Тема: Текст. Види тексту. Опис.
Мета: дати поняття про текст, про учасників спілкування, які беруть участь у створенні монологів, діалогів, про способи оформлення тексту як синтаксичного єдності; формування умінь, розвиток логічного мислення.
Тип уроку урок -об'ясненіе
Устаткування. презентація до теми уроку
I. Слово вчителя:
- Хлопці, девізом нашого уроку стануть слова «Людина - це той, хто трудиться». Сьогодні, кожен з вас повинен попрацювати і заробити оцінку.
- Тема нашого уроку Текст. Види тексту. Опис.
- Що ми повинні усвідомити, запам'ятати на цьому уроці?
1) Що ми маємо на увазі під поняттям текст?
2) Що таке монолог, діалог?
3) Які типи тексту-монологу існують в російській мові?
- І так, відкрили зошити, записали число класна робота, тема уроку.
II. Орфографічна хвилинка (для подальшої роботи в творі-мініатюрі використовувати ці опорні слова).
Червоногрудий, бурштиновий, насолода, неподалік, мружився, мудрість, виразний, кирпатий, стрижений, пихатий, вольовий, усміхнений, мідно-червоний, високочолий, широколиций.
III Завдання: Перепишіть, визначте тип пропозицій, підкресліть граматичну основу, складіть схему.
Сильний вітер раптово загудів у височині, і дерева забушевалі. (ССП)
Я сильно животіючи, тому що холод встиг проникнути через одяг. (ССП з підрядним причини).
IV. Пояснення нового матеріалу.
Для кожної людини її рідне (перший) мова починається з мови, яку він
чує. З неї він витягує звуки, слова, словосполучення, пропозиції. За допомогою слів, витягнутих з пам'яті. ми можемо спілкуватися один з одним. Наші пропозиції, зв'язуючись один з одним, і створюють текст, смислову єдність. Наша мова повинна обов'язково включити в себе: логічність доступність, .... (Показ на дошці).
Ставлення до тексту в мовлення залежить від його учасників. У російській мові виділяють види тексту:
Завдання на дошці. Розставте потрібні розділові знаки.
Села бджілка на квітку, опустила хоботок. Підлітає до неї комар:
- Що ти шукаєш там?
- А тобі не набридло? Чи не набридло шукати?
- Ні! Тому, хто зайнятий справою, просто ніколи нудьгувати.
V. Слово вчителя:
- Текст - монолог має три типи: опис, розповідь, міркування.
Композиція опису (таблиця), на прикладі опису півня.
VI. Твір - мініатюра протягом 5-7 хвилин в музичному супроводі, з використанням опорних слів.
А) пейзажне опис - 1 група;
Б) портретний опис - 2 група;
В) опис тварини - 3 група.
6. Робота за підручником: упр. 438 (у) стор. 245-246.
VII. Робота по групах:
Завдання. Прочитайте і визначте вид, тип тексту. Назвіть з якого твору взято уривок для кожної групи.
1-я група: Монолог, опис людини
Н.В.Гоголь «Мертві душі».
2-я група: Монолог, опис садиби.
И.С.Тургенев «Батьки і діти»
3-тя група: Монолог, опис місцевості.
М.Ю.Лермонтов «Герой нашого часу»
Завдання: Закінчити пропозицію.
Вранці вийшов до річки і ахнув ....
IX. Домашнє завдання: № 38, 41. Закінчити пропозиції.
Підсумок уроку. Виставляння оцінок.