Тема уроку: «Осінь. Осінні місяці »
Мета і завдання уроку:
1) Ознайомити учнів з осінніми змінами в природі, систематизувати знання учнів про пори року, місяцях.
2) Розвивати пізнавальну активність, інтерес до предмету, кругозір. Розвиток тактильного сприйняття.
3) Виховувати вміння працювати в парі, вміння спілкуватися, будувати діалог.
Методи: словесно-наочний, частково-пошуковий, практичний, самостійна робота.
Обладнання: оформлена дошка, набір ілюстрацій, букв для складання слів, таблиці, картки, набір овочів і фруктів.
психологічний настрій учнів:
Продзвенів дзвінок, починається урок.
Слухаємо, запам'ятовуємо, ні хвилини не втрачаємо!
Всі розсілися по місцях, нікому не тісно,
По секрету скажу вам: "Буде цікаво!"
Золота і німа,
Пісням захованим слухаючи,
Я йду, як в чарах сну.
Листя тихо полетіли
З засинають гілок
І на землю випав перший
Колючий, крихкий білий сніг
Сьогодні ми будемо говорити про осінь.
Тема уроку: «Осінь. Осінні місяці ».
3. актуалізації знань:
Постановка проблемної ситуації
У народі кажуть: «Осінь всіх нагородить». У як ви думаєте, вірно, це висловлювання? Перевірити вірно, чи це висловлювання допоможе наш урок. Сьогодні ми закріпимо знання про осінні зміни в природі, тим самим відповімо на питання про правильність висловлювання.
Зберіть ці слова з букв, прочитайте. Які слова вийшли. Назвіть буквами, збираючи слова в звукову кошик.
-Визначте, про який місяць йде мова у вірші.
З листопадом хороводить
У тебе ми дружно запитаємо:
Дітям свій секрет відкрий,
* Хто тепло до нас не пускає,
Першим снігом нас лякає?
Хто кличе до нас холоду,
4. Робота над ТЕМОЮ УРОКУ
А) -А який зараз місяць? Назвіть.
Яке число? Яка пора року на вулиці?
Б) Скажіть, а чи можна довести що зараз осінь?
Доведіть. Усні відповіді дітей.
Ще раз перевіримо, як ви знаєте прикмети осені.
Робота за картками
-У кожного з вас на парті є картки з явищем природи. Залиште тільки ті, які підходять для осені. Працювати будете парами. Обговоріть один з одним свій вибір, приготуйтеся довести правильність вибору.
«Сніг», «холодно» «веселка», «похмуре небо», «цвітуть квіти», «опало листя», «жарко», «птахи відлетіли», «сонце сильно гріє», «сонце світить, але не гріє».
-Доведіть свій вибір. Відповіді дітей.
В) Знаєте, я недавно була в лісі. Там було тихо, тихо. Але дещо я почула. А як ви думаєте, що я могла почути в осінньому лісі? Відповіді дітей.
Скажу вам по секрету, я почула розмову дерев. Ось що вони говорили:
«Найкрасивіше нашого одягу не придумаєш, тут і червоне, і жовте, і помаранчеве», - говорили одні дерева.
«А я вважаю, що такий строкатий наряд для солідного дерева неприличен», - сказало інше дерево. «Найскромніший і найкрасивіший колір - зелений. Я цього кольору ніколи не зраджу ».
- Які дерева могли вести цю розмову?
(Листяні і хвойне)
- Які зміни відбулися у листяних дерев восени?
(Дозріли плоди з насінням, змінилася забарвлення листя, листопад).
- А навіщо дерева скидають листя? (Рятує від посухи дерева, від ломки гілок).
- Які зміни відбулися у хвойних дерев восени? (Їх немає).
- Чим цікава модрина? (Скидає хвою восени).
Визначте, які з дерев хвойні, а які листяні на запропонованій картці. У хвойних дерев розфарбуйте гурток зеленим кольором, у листяних жовтим. А чому саме так, я запропонувала вам розфарбувати кружечки? Відповіді дітей.
- Осінь щедро обдаровує людей своїми подарунками.
Він (вона) виріс (виросла) в городі, саду, лісі.
Я покладу його (її) в кошик.
Подивіться, яка корзинка з осінніми дарами вийшла.
Висновок. Змогли ми довести, що осінь нас нагородила?
5 Физминутку під пісеньку «Листопад»
Д) Яка головна задача стоїть перед людьми восени?
Щоб бути ситим взимку, треба добре потрудитися восени
Гра «Дізнайся мене»
Ось тут в чудовому мішечку заховані предмети. Це дари осені. А що це за дари, ви визначите самі.
- Треба на дотик дізнатися предмет, назвати його і скласти про нього пропозицію.
(Лук, картопля, яблуко, морква, буряк, квасоля, помідор, горох, груша, слива, огірок.)
Вам потрібно вирізати осінні листочки з приготованих базових форм. У кожного буде свій лист. На листочку потрібно написати осінні місяці по порядку їх слідування.
Тема уроку: «Осінь. Осінні місяці »
Мета і завдання уроку:
1) Ознайомити учнів з осінніми змінами в природі, систематизувати знання учнів про пори року, місяцях.
2) Розвивати пізнавальну активність, інтерес до предмету, кругозір. Розвиток тактильного сприйняття.
3) Виховувати вміння працювати в парі, вміння спілкуватися, будувати діалог.
Методи: словесно-наочний, частково-пошуковий, практичний, самостійна робота.
Обладнання: оформлена дошка, набір ілюстрацій, букв для складання слів, таблиці, картки, набір овочів і фруктів.
психологічний настрій учнів:
Продзвенів дзвінок, починається урок.
Слухаємо, запам'ятовуємо, ні хвилини не втрачаємо!
Всі розсілися по місцях, нікому не тісно,
По секрету скажу вам: "Буде цікаво!"
Золота і німа,
Пісням захованим слухаючи,
Я йду, як в чарах сну.
Листя тихо полетіли
З засинають гілок
І на землю випав перший
Колючий, крихкий білий сніг
Сьогодні ми будемо говорити про осінь.
Тема уроку: «Осінь. Осінні місяці ».
3. актуалізації знань:
Постановка проблемної ситуації
У народі кажуть: «Осінь всіх нагородить». У як ви думаєте, вірно, це висловлювання? Перевірити вірно, чи це висловлювання допоможе наш урок. Сьогодні ми закріпимо знання про осінні зміни в природі, тим самим відповімо на питання про правильність висловлювання.
Зберіть ці слова з букв, прочитайте. Які слова вийшли. Назвіть буквами, збираючи слова в звукову кошик.
-Визначте, про який місяць йде мова у вірші.
З листопадом хороводить
І багатий він урожаєм,
* Королева наша, Осінь,
У тебе ми дружно запитаємо:
Дітям свій секрет відкрий,
* Хто тепло до нас не пускає,
Першим снігом нас лякає?
Хто кличе до нас холоду,
4. Робота над ТЕМОЮ УРОКУ
А) -А який зараз місяць? Назвіть.
Яке число? Яка пора року на вулиці?
Б) Скажіть, а чи можна довести що зараз осінь?
Доведіть. Усні відповіді дітей.
Ще раз перевіримо, як ви знаєте прикмети осені.
Робота за картками
-У кожного з вас на парті є картки з явищем природи. Залиште тільки ті, які підходять для осені. Працювати будете парами. Обговоріть один з одним свій вибір, приготуйтеся довести правильність вибору.
«Сніг», «холодно» «веселка», «похмуре небо», «цвітуть квіти», «опало листя», «жарко», «птахи відлетіли», «сонце сильно гріє», «сонце світить, але не гріє».
-Доведіть свій вибір. Відповіді дітей.
В) Знаєте, я недавно була в лісі. Там було тихо, тихо. Але дещо я почула. А як ви думаєте, що я могла почути в осінньому лісі? Відповіді дітей.
Скажу вам по секрету, я почула розмову дерев. Ось що вони говорили:
«Найкрасивіше нашого одягу не придумаєш, тут і червоне, і жовте, і помаранчеве», - говорили одні дерева.
«А я вважаю, що такий строкатий наряд для солідного дерева неприличен», - сказало інше дерево. «Найскромніший і найкрасивіший колір - зелений. Я цього кольору ніколи не зраджу ».
- Які дерева могли вести цю розмову?
(Листяні і хвойне)
- Які зміни відбулися у листяних дерев восени?
(Дозріли плоди з насінням, змінилася забарвлення листя, листопад).
- А навіщо дерева скидають листя? (Рятує від посухи дерева, від ломки гілок).
- Які зміни відбулися у хвойних дерев восени? (Їх немає).
- Чим цікава модрина? (Скидає хвою восени).
Визначте, які з дерев хвойні, а які листяні на запропонованій картці. У хвойних дерев розфарбуйте гурток зеленим кольором, у листяних жовтим. А чому саме так, я запропонувала вам розфарбувати кружечки? Відповіді дітей.
- Осінь щедро обдаровує людей своїми подарунками.
Він (вона) виріс (виросла) в городі, саду, лісі.
Я покладу його (її) в кошик.
Подивіться, яка корзинка з осінніми дарами вийшла.
Висновок. Змогли ми довести, що осінь нас нагородила?
5 Физминутку під пісеньку «Листопад»
Д) Яка головна задача стоїть перед людьми восени?
Щоб бути ситим взимку, треба добре потрудитися восени
Гра «Дізнайся мене»
Ось тут в чудовому мішечку заховані предмети. Це дари осені. А що це за дари, ви визначите самі.
- Треба на дотик дізнатися предмет, назвати його і скласти про нього пропозицію.
(Лук, картопля, яблуко, морква, буряк, квасоля, помідор, горох, груша, слива, огірок.)
6. Домашнє завдання
Вам потрібно вирізати осінні листочки з приготованих базових форм. У кожного буде свій лист. На листочку потрібно написати осінні місяці по порядку їх слідування.
