Тут Ви можете завантажити Конспект уроку "Жести і міміка як невербальні засоби спілкування" для предмета. Російська мова. Даний документ допоможе вам підготувати хороший і якісний матеріал для уроку.
Урок по темі: «Жести і міміка як невербальні засоби спілкування»
1.Дать поняття про невербальних засобах спілкування і їх ролі в нашому житті.
Обладнання уроку: На дошці записані терміни: жести, міміка, невербальні засоби спілкування. Плакати із зображенням різних жестів і міміки. Комп'ютер. Тлумачні словники, картки з ситуативними завданнями.
Урок починається з показу маленької сценки:
Учениця дістає плаття з шафи, приміряє його перед дзеркалом, кладе на стіл, включає праска, гладить, ненавмисно обпікає палець, кидає праска на плаття, трясе пальцем.
- Хлопці, що ви зрозуміли з цієї сценки? А як ви про це здогадалися, адже дівчинка не вимовила ні слова? Виявляється, багато чого можна передати, не промовляючи ні слова, використовуючи тільки міміку і жести.
Учитель повідомляє тему уроку, його мети.
- Яке слово в назві теми вам не зрозуміло?
Відкрийте тлумачні словники і знайдіть значення слів. міміка, жести. (Міміка - рух м'язів обличчя, які виражають внутрішній душевний стан. Жести - рух рукою або інше тілорух, що - то що означає або супроводжує мова.)
Отже, жести і міміка тісно пов'язані зі словом, але вони і попереджають слово. Жести і міміка можуть замінити цілу фразу. Вони висловлюють руху нашої душі, як говорив Цицерон. Тому цілі нашого уроку такі (учитель розповідає про мету уроку).
Повідомлення учнів «З історії мови жестів і міміки».
1-й учень. Багато жести мають свою історію і пов'язані з національними особливостями. Вам, без сумніву, знайомий такий жест: палець, піднятий вгору або опущений вниз як знак схвалення або несхвалення, підбив підсумок поєдинку гладіаторів: таким чином, імператор показував, залишає він життя гладіаторів чи ні.
2-й учень. Коли ми вітаємося, то знизуємо один одному руки. Цей жест зараз зрозумілий усім. Хоча, наприклад, китайці в старі часи, вітаючись, тиснули руки самим собі. У наші дні цим жестом оратор вітає слухачів.
3-й учень. При зустрічі тибетці знімають свій головний убір правою рукою, ліву прикладають за вухо, хай ще висовують язик. Це означає: «Я нічого не затівати проти тебе, будь певен». Але навряд чи варто користуватися цим жестом, якщо ви не в Тибеті.
4-й учень. А ось ескімоси, вітаючи один одного, легенько стукають один одному кулаком по голові і плечах. Лапландці труться носами.
А де ми ще зустрічаємося з мовою жестів і міміки? (В спорті, будівництві, морській справі; існує азбука глухонімих; а в школі, на уроках - підказки).
Спробуйте згадати приклади використання невербальних засобів спілкування в художній літературі. (Учні наводять приклади з таких творів, як «Муму» І. С. Тургенєва, «Кавказький полонений» Л. Н. Толстой, «Тимур і його команда» А.П. Гайдара ).
Рішення ситуативних завдань.
За допомогою жестів і міміки покажіть дії і стану учасників цих ситуацій (робота ведеться в парах)
" На вулиці". Перехожий запитує вас, як пройти до кінотеатру. А кінотеатр зовсім поруч, навпроти. Який жест ви використовуєте, відповідаючи перехожому? (Жест - показ)
Йдучи в школу (в 2-у зміну), ви бачите своїх друзів, які йдуть на каток .Вони теж вас побачили і запрошують піти з ними. Які жести і яку міміку використовують ваші друзі, а яку ви, щоб відмовитися? (Жест - запрошення і жест - відмова)
" На уроці". Учитель мовчки вказує учневі, записуючого на дошці, на помилку. Учень відразу згадує, обурюючись себе. Які жести використовують вчитель і учень? (Жест - вказівка, жест - спогад)
Ви вирішуєте задачу на уроці, посилено думаєте. Які жести ви при цьому використовуєте?
Ви прийшли додому в чудовому настрої і мовчки повідомляєте мамі, що отримали «5». За допомогою якого жесту?
За вечерею бабуся пропонує вам з'їсти кашу, а ви мовчки відмовляєтеся. Які жести і міміку ви при цьому використовуєте? (Жест - відмова).
" На рибалці". Риба тільки почала клювати, і в цей момент підходить один. Як ви попередите товариша, щоб він не шумів?
Висновок. значить, в деяких випадках ми можемо обійтися без слів, використовуючи невербальні засоби спілкування. Будемо рахувати. що зараз ви спробували себе в ролі артистів театру пантоміми - є в Москві такий театр, і там ви не почуєте під час представлення ні слова. Однак глядачі із задоволенням відвідують його.
Робота з ілюстративним матеріалом.
-- Світ міміки і жестів дуже багатий. Подивіться на малюнки і скажіть, що за жести вони позначають?
-- Висунути язик - жест - жарт.
-- Стукнути по лобі - жест - спогад.
--- Загрожувати кулаком - жест - загроза.
--- Підняти брови - жест - здивування.
--- Обхопити голову руками - жест - переляк.
Опис жестів і ситуацій, в яких вони вживаються, ви знайдете в лингвострановедческом словнику «Жести і міміка в російській мові» під редакцією
А.А. Акишина, Х. Кано, Т.Є. Акишина.
Ще одне завдання: перед вами ряд осіб з дуже різною мімікою. Визначте. які почуття, яке настрій висловлює кожен малюнок. А тепер знайдіть зображення, яке відповідає вашому настрою в даний момент.
Рішення комунікативно-ситуативних завдань.
-- А зараз ми з вами поговоримо ... А про що? Вам підкаже вірш:
Мураха сороконіжка зустрівся на доріжці.
__ Доброго ранку! Як справи. - сорок лапок подала.
І поки він лапки тиснув,
Тут і вечір набіг.
Отже, мова піде про жестах вітання і прощання. Виявляється, існує навіть етикет жесту. Російський письменник А.І. Купрін говорив, що по рукостисканню можна не тільки дізнатися ставлення людини до тебе, а й все про його характер. Наприклад, подати два пальці - це зверхнє вітання, протягнути руку «човником» - людина збентежений, довго тиснути руку - дружній або фамільярний інтерес до тебе і т.д. Але запам'ятайте: чим людина ввічливіше і воспитаннее. Тим більш стриманий у нього жест.
Зараз ми інсценуємо кілька ситуацій зустрічей і прощання. Завдання: я описую ситуацію, ви граєте її, використовуючи потрібні жести і міміку.
1 я ситуація. Зустрічаються два знайомих хлопчика. Як вони вітають один одного?
2 я ситуація. Хлопчик зустрічається зі знайомою дівчинкою. Хто першим простягає руку?
3-я ситуація. Хлопчик зустрічає знайомого дорослого. Хто першим простягає руку?
-- А як ви думаєте, яка роль посмішки у відносинах між людьми? Згадайте мультфільм «Крихітка Єнот» (кадр з фільму). Кого злякався маленький Єнот, і що порадила йому мудра мама? Хочу нагадати вам прекрасні слова В. Солоухина: «Але ж у людей в розпорядженні є посмішка. Подивіться, майже все у людини призначене для самого себе: Очі - дивитися, ноги - ходити, рот - поглинати їжу, - все що потрібно самому собі, крім посмішки. Посмішка самому собі не потрібна. Якби не дзеркала, ви її ніколи б навіть не побачили. Посмішка призначена іншим людям, щоб їм з вами було добре, радісно і легко. Це жахливо. якщо тобі за десять днів ніхто не посміхнувся. Душа мерзне і кам'яніє ».
Щоб цього з нами не трапилося, подивіться один на одного і посміхніться.
Підведення підсумків уроку:
- Наша міміка, наші жести і мова, поведінка і спілкування не завжди такі, як нам хотілося б. Над багатьма треба ще працювати. І якщо сьогодні ви що - то дізналися нове, чого - то навчилися, я дуже рада. А на прощання мені хочеться подарувати вам вірш С.Я. Маршака «Побажання друзям» ...