- Закріплювати знання дітей про знайомих деревах; умовах необхідних для їх росту.
- Вчити відгадувати загадки; вирішувати проблемні завдання; усвідомлено застосовувати знання про правила поведінки в лісі.
- Формувати у дітей знання про значення дерев в житті людини; бажання самим посадити дерево, доглядати за ним.
- Розвивати допитливість, пам'ять, вміння робити висновки.
- Виховувати любов до природи.
Відвідування території школи для порівняння хвої ялини і сосни. розглядання листяних дерев на території дитячого садка, розгляд ілюстрацій енциклопедій про значимість і будову дерев, читання художньої літератури природознавчого характеру, виготовлення наочного посібника батьками.
Картинки: до гри «Назви дерево», до рухливій грі «Створи ліс: хвойний і листяний», «Правила поведінки в лісі», саджанці (берізки, їли, кедра), відерця з водою, лопатки, костюм лісовичка, корзина з солодощами.
Інтеграція областей: пізнання, безпеку, працю, читання художньої літератури, комунікація.
Вихователь: Хлопці, я хочу, щоб у всіх був гарний настрій, доброго ранку і добрий день. Наше тепло, наше гарний настрій, з повітряним поцілунком пошлемо один одному і нашим гостям. Сьогодні у нас буде надзвичайно цікаве заняття. А знаєте чому? Тому що воно пройде на вулиці.
Вихователь: Як ви думаєте, де повітря чистіше в місті або в лісі? Чому?
Діти: У лісі повітря чистіше, тому що там багато дерев.
Вихователь: А що треба зробити. щоб в містах повітря стало чистішим?
Діти: Посадити різні дерева.
Вихователь: Як ви думаєте, людина може прожити без лісу?
Діти: Ні, дерева очищають повітря від пилу і бруду, ліс - це «легкі планети».
Вихователь: Що ж дає людині ліс?
Діти: Свіже повітря, лікарські трави, гриби, ягоди.
Вихователь: Хлопці, Дерево-це будинок для безлічі живих істот. У гілках дерев в'ють гнізда птахи, в дуплі дерева можуть жити білки, сови, оселитися дикі бджоли. Серед коренів влаштовують собі нори змії, їжаки, під корою живуть різні комахи. Дерева - великі друзі і людині, і всім живим істотам. І ми повинні бути вдячні деревам.
Вихователь: Перед тим як посадити дерево, треба з'ясувати, чи буде воно рости в наших умовах. Чи виросте у нас пальма, апельсинове дерево?
Діти: Ні. Ці дерева ростуть в жарких країнах, при теплому кліматі.
Вихователь: Правильно, значить, нам треба посадити дерева, які не боятися морозів і сильних холодних вітрів. Назвіть, які це дерева?
Діти: Берези, дуби, горобина, сосни, ялини.
Вихователь: Скажіть, як називається ліс, де ростуть берези, горобини, дуб?
Вихователь: Як називається ліс, де ростуть ялини, сосни, кедр?
Вихователь: Молодці. Пропоную пограти в гру «Створи ліс»
діти, у яких картинки з листяними деревами, збираються у гілочки берези, а у кого картинки з хвойними деревами, збираються у гілочки сосни.
Вихователь: Хлопці, а тепер ми підемо на ділянку, і подивимося. які дерева ростуть у нас на ділянці.
Діти: Одна маленька ялинка.
Вихователь: Їй, напевно, нудно. Що робити? (Висловлювання дітей)
Лісовичок: Доброго дня, в який дитячий сад я прийшов? А де він знаходиться? (Відповіді дітей)
Лісовичок: Я виконав ваше прохання і приніс маленькі деревця. Подивіться на них і скажіть як вони називаються?
Діти: Берізка, сосна, кедр.
Лісовичок: А які дерева ви ще знаєте?
Діти: Тополя, осику, ялина, дуб.
Лісовичок: Молодці! Ще я хочу подивитися, чи вмієте в
- Стоїть у білій одягу, на гілках сережки. (Берізка)
- Розвісила бабуся помаранчеві намиста, прилетіли омелюхи, все намиста з'їли. (Горобина)
Гра: «Що є у дерева?» (Будова дерева)
-Є у дерева міцне коріння, -Є стовбур, а на стовбурі кора,
глибоко схоронилися в землі, якщо спека вкриє вона,
щоб дерево міцно стояло, ну а якщо сильний мороз,
щоб гілки і листя живило. стовбур захистить, щоб він не замерз. Лісовичок: Хто скаже, в яку пору року краще садити дерева?
Діти: Навесні або восени.
Лісовичок: Для чого ви вирішили посадити дерева?
Діти: Щоб у нас було більше кисню, повітря було чистіше, милуватися красою дерев, щоб до нас частіше прилітали птахи і комахи.
Лісовичок: Настав час посадити дерева.
Дівчатка притримують саджанці і поливають, а хлопчики, засипають коріння землею.
Лісовичок: Дерева ми посадили, але щоб вони виросли великими, треба їх частіше поливати, стежити. щоб ніхто їх не ламав, а то приходять до мене в ліс люди, гілки ламають, багаття розпалюють, квіти рвуть, прямо не знаю що й робити?
Вихователь: Лісовичок, ми тобі подаруємо заборонні знаки, які ти можеш розмістити в лісі.
Діти описують знаки
А тепер ми посміхнемося, міцно за руки візьмемося,
і один одному на прощання ми подаруємо обіцянку:
БУДЕМО З ЛІСОМ МИ ДРУЖИТЬ ОХОРОНЯТИМУТЬ ЙОГО ЛЮБИТЬ!
Лісовичок: Мені пора повертатися в ліс. За вашу роботу, хочу пригостити вас моїми лісовими солодощами. До побачення.
Пригощає дітей солодкими горішками. Діти прощаються з Лесовичка.
Вихователь: Хлопці, вам сподобалося наше заняття?
Що нового ви дізналися?
Що вам найбільше сподобалося на занятті?
Як ми з вами будемо доглядати за нашими саджанцями?
вихователі МБДОУ «дитячий садок № 61 комбінованого виду»,
м Ленінськ-Кузнецький, Росія.