Наталія Куксова
Конспект заняття психолога з дітьми з ОНР «Острів здійснення мрій»
Мета. формування емоційної стабільності, корекція відхилень у розвитку емоційної сфери дошкільників із загальним недорозвиненням мови.
- вчити дітей визначати і оцінювати свій емоційний стан, а також адекватно реагувати на емоційний стан інших людей;
- навчати прийомам саморозслаблення, зняттю психом'язового напруги;
- розвивати навички релаксації;
- сприяти згуртуванню дитячого колективу.
Устаткування. Паперові особи, олівці, килимки для релаксації, капелюх.
Хід заняття:
Діти входять в зал, вітають психолога і один одного.
Вправа «Капелюх чарівника»
Психолог. «На світі живе добрий чарівник, який допомагає дітям. Якщо він одягає кому - то на голову свою чарівну капелюх, у цієї людини виконуються найзаповітніші бажання. Але ось біда, цей чарівник дуже розсіяний, він постійно - то втрачає. Ось і зараз він втратив свою чарівну капелюх і шукає її вже два дні. Цікаво, чи є якісь - то способи повернути капелюх власнику? (Відповіді дітей). Чудова ідея! Давайте вирушимо на острів виконання бажань. і знайти капелюх чарівника. Допоможемо чарівникові? А на чому ми з вами зможемо дістатися до острова. (Відповіді дітей) Острів далеко. до нього простим транспортом не доберешся. Я пропоную переміщуватися! Знаєте, що це таке? (Відповіді дітей) Чи готові? Тоді закривайте очі, ми злітаємо. (Прилетіли)
1. «Казкове місто»
Подивіться, на шляху у нас місто Сміху. Жителі цього міста постійно веселяться і сміються, але зараз вони засумували. Що ми можемо вдіяти? (Відповіді дітей) А давайте пограємо в гру «Дзеркало» жителі міста подивляться, на вас, як вам весело і перестануть сумувати.
Розбиваємося на пари і стаємо один навпроти одного. Одна дитина намагається розсмішити іншого. Потім помінялися. Чи готові? Почали!
Ми розсмішили жителів міста, і вони знову сміються. А капелюх чарівника, ми знову не знайшли. Жителі міста дякують нам і запрошують потанцювати.
Як ви думаєте, яке місто зустрівся у нас на шляху? (Відповіді дітей). Правильно це місто Дружби. Щоб нам туди потрапити, нам потрібно виконати завдання жителів міста, ви готові?
Вправа «Клеевой дощик»
Психолог. Налетіла раптом хмара, закрила сонечко, і з неба полився клейовий дощик. (Звучить запис шуму дощу) Краплі цього дощу капали на нас, наші руки приклеїлися до плечей інших хлопців. (Діти кладуть руки на плечі один одному).
Щоб потрапити в місто Дружби нам потрібно встати один за одним і триматися за плечі попереду стоїть. У такому положенні нам потрібно подолати різні перешкоди:
пройти по містку;
обігнути широке озеро;
ховатися від «диких тварин»;
перестрибнути через пеньки ...
Подивіться, дощик пройшов, і виглянуло сонечко, а ми з вами опинилися в місті. Жителі міста пропонують з ними пограти.
Гра «Поплескайте ті, хто ...»
Діти стоять по колу. Педагог звертається до них «Поплескайте все ті, хто. Потрібно не тільки виконати вправу, але і запам'ятати хто що любить.
у кого є сестра,
кого мама поцілувала вранці,
Потім, підбиваючи підсумки, вихователь запитує у одного з дітей:
Хто в групі любить солодке?
У кого в групі є сестра? І т.д.
Психолог. «Давайте відпочинемо, сядемо на галявину».
Вправа на релаксацію «Водоспад»
Психолог. Звучить музика. Дітям пропонується лягти на килимок.
Психолог. Закрийте очі і уявіть собі, що ви перебуваєте під невеликим водоспадом. Небо світло - блакитне. Повітря свіже. Вода чиста і прохолодна. Вона м'яко струмує по спині, стікає з ніг і продовжує свій біг далі. Полежте трохи під водоспадом, дозволяючи воді омивати вас і несеться геть.
За пеньком знаходять капелюх.
Хлопці, а ось і капелюх чарівника. Ми знайшли її. Чарівник вдячний вам за допомогу і вирішив вам зробити подарунок. Намалюйте свій настрій і покладіть його в чарівну капелюх. Ваше бажання обов'язково здійсниться.
Пальчикова гімнастика «Дружба».
Дружать в нашій групі
Дівчата й хлопчики.
(Пальці рук з'єднуються ритмічно в замок).
Ми з тобою подружимося маленькі пальчики.
(Ритмічне торкання однойменних пальців обох рук)
Раз два три чотири п'ять,
(Почергове торкання однойменних пальців починаючи з мізинців)
Починай вважати знову.
Раз два три чотири п'ять.
Ми закінчили рахувати.
(Руки вниз, струсити кистями.)
Діти малюють і складають свої малюнки в капелюх. Капелюх починає світитися. Тепер чарівник обов'язково помітить свій капелюх і виконає всі ваші бажання.
Що було найскладнішим в нашій подорожі ...
Я сьогодні пишаюся собою, тому що ...
Я теж вами дуже пишаюся і буду завжди з вами подорожувати. А тепер нам з вами пора повертатися в дитячий сад. Закривайте очі, ми злітаємо.
Конспект інтегрованого заняття педагога-психолога з дітьми підготовчої логопедичної групи «Моя сім'я» МБДОУ ЦРР - дитячий садок № 173, Юсковець Ю. П. педагог - психолог Конспект інтегрованого заняття педагога - психолога з дітьми підготовчої.
Конспект підсумкового відкритого заняття педагога-психолога з дітьми старшої групи «Подорож по країні знань» «Подорож по країні Знань» Мета: узагальнити і систематизувати знання дошкільнят. Завдання: 1. Створити емоційно-позитивну атмосферу.
Конспект логоритмічних заняття з дітьми підготовчої групи з ОНР «Ким бути» Конспект логоритмічних заняття з дітьми підготовчої групи з ОНР Тема: «Ким бути» Мета: Подолання дискоординации через систему.
Конспект відкритого заняття педагога-психолога з дітьми підготовчої до школи групи «Слідами улюблених казок» Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад дитячий сад загальнорозвиваючого виду №15 ст. Родниківське МО Курганінський район.
Конспект заняття педагога-психолога з дітьми II молодшої групи «Ведмедик клишоногий» Цілі заняття: створення емоційної атмосфери в II молодшій групі, виховання прагнення любити і дбайливо ставиться до тварин і іграшок.
Конспект заняття педагога - психолога з дітьми ОВЗ «Подорож в місто Дружби» Мета: формування позитивних взаємовідносин в колективі однолітків. Завдання: Продовжувати навчати дітей навичкам взаємодії, співпраці ;.
