Світлана Суменкова
Конспект заняття з кубановеденію «Традиції з тобою ми берегли»
кубанські традиції
Мета: Розширювати уявлення про малу батьківщину, знайомити дітей з історією рідного краю, з умовами проживання в старовину.
1. Ознайомити з побутом на Кубані, дати доступні відомості про життя кубанців.
2. При подальшому розширенні мова як засіб спілкування.
3. Збагачувати мова дітей іменниками, що позначають предмети побутового оточення.
4. Воспітиивать інтерес і повагу до кубанським народних традицій.
5. Розвивати емоційну чуйність при знайомстві з нородного Фолкнера Кубані.
Матеріали: Демонстраційний матеріал:
Презентація слайдів по темі «Кубанська хата», аудіозапис кубанських народних пісень «Розпрягайте, хлопці, коней», «Ти ж мене підманула».
Словникова робота: цибуля, Драбина, горище, чавунець, рушник, глечік, коромисло.
Розгляд ілюстрацій кубанської кімнати,
Бесіда на тему: З чого за старих часів будували будинки на Кубані,
Екскурсія в міні музей Мадоу №3 "Кубанська хата".
Здоровьесберігащіе технології, технологія ІКТ, камунікатівние.
Звучить старовинна народна Кубанська музика "Розпрягайте, хлопці, коней", роблю її трохи голосніше, щоб привернути увагу дітей.
Звертаю увагу дітей на музику, яка звучить.
В. - Діти, підійдіть, будь ласка, до мене.
Роблю музику тихіше, щоб було чутно мій голос
В. - Послухайте яка гарна музика, вслухайтеся в слова пісні.
Пісня весела, жартівлива. Як ви думаєте, де співають такі пісні?
Д. - Такі пісні співають на Кубані.
В. - Правильно, на Кубані. Діти, а куди ми з вами нещодавно ходили?
Д. - У музей нашого дитячого садка.
В. - Добре. (Пропоную дітям сісти на приготовані стільчики).
Сьогодні ми вирушимо в гості до старовинної кубанську станицю.
В. - Давайте перш за все згадаємо, якими були в далекому минулому вдома на Кубані. (Слайд№1)
Д. - Будинки були невисокі, білі, тому що їх білили.
В. - Хто з вас пам'ятає, як називали будинку в старовину?
Д. - За старих часів будинку на Кубані називали - хати.
В. - Молодці. З якого матеріалу їх будували? (Слайд№2)
Д. - Хати будували з саману.
В. - Так. Як робили саман в старовину?
Д. - Робили з соломи, глини, води.
В. - Вірно. Чим крили дахи? (Слайд№3)
Д. - Дах крили очеретом або соломою.
В. - Правильно. А що вважалося найважливішим в хаті?
Д. - Важливим була піч. Вона була велика, на підлогу хати.
В. - Так, ми з вами читали, що в хаті все одна кімната і майже половину займала піч. Яку важливу роль піч грала в житті людей? (Слайд №4)
Д. - На ній готували їжу, спали і пекли хліб.
В. - Добре. На печі спали, в основному люди похилого віку і діти, господині сушили одяг. У холодну пору піч обігрівала будинок.
В. - Діти, давайте згадаємо яка була одяг.
Д. - Одяг був красива, з вишивкою.
В. - Так, вишивали візерунки на сорочках, фартухах, а хто пам'ятає, де ще була вишивка? (Слайд №5)
Д. - Вишивка була на рушник.
В. - А як по-іншому називали рушник?
Д. - За старих часів рушник називали рушник.
Д. - Ще вишивали подушки і фіранки. (Слайд №6)
В. - Молодці. Господині в'язали килимки. Вони їх стелили на лавки, і на підлогу. (Слайд №7)
Ми стираємо, (пауза) відбиваємо,
На місце сідаємо і далі продовжуємо.
(Діти виконують рухи, що імітують відповідні види діяльності).
В. - Діти, на столі ви бачите предмети, якими користувалися наші прабабусі і прадідусі. В якому з представлених предметів готували їжу для всієї родини?
Д. - Їжу готували в чавунцях, він був важкий і великий. (Слайд №8)
В. - Давайте згадаємо, що господиня кладе в борщ.
Д. - У борщ господиня кладе картоплю, буряк, моркву, цибулю, зелень.
В. - Правильно. Діти, чи знаєте ви, як називали раніше на Кубані цибулю?
Діти здивовано зморив і кажуть, що не знають.
В. - Лук називали цибуля. Таке цікаве назву.
Господині Цибулі пов'язували в коси і залишали на верху між дахом і стелею будинку. Кому з вас відомо, як називали це місце, де наші прадідусі і прабабусі зберігали свої запаси?
Д. - Це місце називається горище.
В. - Це вірно. Але в старовину горище називали - горище. Як можна було піднятися на горище?
Д. - Можна встати на сходи.
В. - Звичайно, а біля сходів теж була своя назва. За старих часів її називали Драбина.
- Діти дивуються і посміхаються.
В. - Давайте згадаємо які нові слова ви сьогодні почули.
В. - Буду допомагати вам. Лук інакше називається (говоримо разом з дітьми) - цибуля. Де зберігали цибулю?
Д. - Місце для зберігання називали горище.
В. - Для чого потрібна була людям дробина?
Д. - Для того, щоб піднятися наверх і виконати будь-яку роботу.
Так незвично і трохи смішно для нас говорили люди раніше на Кубані, займалися своєю справою, ростили дітей, співали пісні.
В. - Молодці. Все добре займалися
Дозвольте наостанок дати вам напуття.
І добре, що в наші дні
Традиції з тобою ми берегли,
В чудовому краї, де живемо ми у Кубань-ріки,
Де жили тут колись предки козаки!
В. - Пропоную послухати вам веселу бадьору, веселу кубанську музику "Ти ж мене підманула" і потанцювати.
Конспект заняття «Великодні традиції російського народу» Мета: виховання духовності через прилучення дошкільників до традицій Великодня. Завдання: Освітні: познайомити дітей зі святом -.
Конспект заняття з Кубановеденію. «Минуле і сьогодення Кубані. Козацька станиця Канівська, і Батьківщина улюблена моя »Конспект заняття з Кубановеденію. «Минуле і сьогодення Кубані. Козацька станиця Канівська, І Батьківщина улюблена моя »Завдання: Освітні.
Конспект заняття «Сімейні традиції» Конспект заняття «Сімейні традиції» Завдання: Збагачувати уявлення про сім'ю, як про людей, які живуть разом; вчити будувати елементарні.
Конспект заняття у підготовчій групі «Традиції і побут кубанського козацтва» Конспект заняття у підготовчій групі «Традиції і побут кубанського козацтва» Мета заняття: Виховувати любов до малої Батьківщини; знайомити.