Знайомство з етичними нормами, моральними поняттями і принципами.
- Створити позитивне, доброзичливе емоційний стан і атмосферу взаєморозуміння один одного.
- Формувати у дітей правильне розуміння моральних норм і понять: що таке добро, доброта, ввічливість.
- Ознайомити дітей з прислів'ями про доброту.
- Закріплювати вміння використовувати засоби виразності (поза, жести, міміка).
- Аналізувати вчинки персонажів на ілюстрації, встановлювати причинно-наслідковий зв'язок вчинків і емоцій.
- Розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять;
Удосконалювати графічні навички.
- Виховувати у дітей бажання прагнути до дотримання правил етикету: бути ввічливим, культурним, вихованим, доброзичливим.
Ігровий метод: входження в уявну ситуацію, діалогічний метод: бесіда, питання - відповіді, формулювання висновків; проблемний метод: проблемні питання, творчий метод: презентація; розвиває метод: рефлексія, пояснювально-ілюстративний метод; репродуктивний метод: визначення понять; гра «Куля». метод мозкового штурму; гра: «Добре - погано». прийом, що забезпечує емоційну активність: використання уявної ситуації; прийом, що підвищує інтерес до заняття: використання художнього слова.
Матеріали та обладнання:
Презентація, ілюстрації доброго і злого вчинку, аркуші паперу, кольорові олівці, магнітна дошка, маркер.
Вихователь. Хлопці, сьогодні ми вирушимо в подорож в Світ Доброти і ввічливості.
Вихователь. А чому наша подорож так називається?
Діти. Тут все люблять один одного і бажають один одному добра.
Вихователь. А що таке добро?
Діти. Це найкраще, приємне і корисне на Землі.
Вихователь. А яка наша Земля?
Вихователь малює Землю (коло) на дошці. Що ж ми вважаємо найкращим, приємним і корисним на Землі.
- Мама - це Добро? - домалювати промінчик до кола - Землі.
- Родина? - Додати ще один промінчик.
- Іграшки? Дружба? - Ще промінчики.
- Здоров'я? Ласка? Кохання? - Лучики.
-Квітка? Пташка? - Лучики.
- Ось воно яке - Добро! На що ж воно схоже? (На сонечко).
Вихователь. - Добро і Доброта - дуже схожі слова. Добро - це ...
Діти. Все найкраще, приємне і корисне на Землі.
Вихователь. А коли це добро потрапляє в людини, то яким він стає?
Вихователь. Про таку людину говорять: в ньому живе Доброта. Виходить, що Доброта - це все найкраще, приємне і корисне де?
Діти. В людині!
Вихователь. - А де у людини живе Доброта?
Вихователь. Недарма люди кажуть: «Доброта, що сонечко!» Як ви розумієте це прислів'я?
Сонечку все раді - і добрій людині теж. Якщо згасне сонечко, наша планета загине. Якщо зникне Доброта в людях, то в спорожнілих серцях оселиться Зло, люди пересваряться, почнуться війни.
Вихователь. Як проявляється Доброта в людині? Як ми можемо її побачити або відчути?
Діти. У міміці особи (добрий погляд, посмішка - злісний погляд, страшна гримаса). в жестах.
Вихователь. Зобразіть на своїх обличчях радість, злість. Порівняйте ілюстрації доброго і злого людини. (Діти розглядають і порівнюють доброго і злого людини).
Вихователь. А що таке ввічливість?
Діти. Це гарне поведінку.
Вихователь. Ввічливості ми вчимося. Доброту ми відчуваємо, вона - в серці.
Вихователь. Хлопці, послухайте свої сердечка. Сердечка гарячі, тому що добрі. Злі серця завжди холодні. Нехай ваші сердечка завжди залишаються гарячими і добрими, не давайте їм остигати, не пускайте в них зло.
Вихователь. Пограємо в гру «Куля». Я візьму куля і ми будемо його передавати з рук в руки по колу і говорити добрі слова поруч стоїть.
Діти. Іллюша ти дуже веселий; Аміночка, я тебе люблю; Микита ти хороший друг ...
Вихователь. Хлопці, давайте намалюємо людини по-справжньому добрим і цікавим. діти малюють людини на аркуші паперу, а вихователь задає їм навідні запитання і малює на магнітній дошці).
- Добрі люди приємні або неприємні? - Приємні.
- Який ротик ми намалюємо нашому чоловічкові? - Посмішку.
-Звичайно, добрі люди завжди привітні, вони часто посміхаються, їм приємно бачити інших людей, спілкуватися з ними. У них добрі очі, носик, ротик.
- Яке волосся у добру людину: охайні або кошлаті? - Охайні.
- Добра людина намагається бути завжди охайним
- Як ви думаєте, добрих людей люблять тварини? Намалюйте собачку. Чому тварини люблять добрих людей? -
- Тварини відчувають, що ця людина їх не скривдить. Він ласкаво поговорить, пограє, погодує. Тому тварини люблять добрих людей. - Намалюйте бант на мотузці в руках у людини, миску перед собакою.
-У добрих людей багато друзів? - Багато. Намалюйте кілька людей.
Адже людям світло і тепло з доброю людиною. Він нікого не ображає, що не штовхає, що не обзиває. Люди хочуть з ним дружити, часто запрошують його в гості, дарують подарунки (намалюйте повітряні кульки в руці). пригощають смачним (намалюйте цукерку).
- Добре бути добрим? - Добре.
-Вам би хотілося подружитися з такою людиною? - Нам би хотілося подружитися з такою людиною.
- А ви - добрі діти? - Добрі.
- Тоді згадаємо добре вправу.
Физминутку «Ми за руки візьмемося».
Ми за руки візьмемося, Діти беруться за руки і качають ними.
Один одному посміхнемось: Нахиляються вправо, вліво і посміхаються
Ось так, ось так. Один одному.
Ми не будемо сваритися, загрожують вказівним пальчиком.
Будемо ми дружити, Тиснуть дві руки у себе над головою.
Ручками своїми Крутять кистями перед обличчям ( «ліхтарики»).
Тепло душі дарувати. Гладять один одного по руках, по спині
Вихователь. Добра людина як би світиться зсередини. Його серце дарує людям світло, тепло, ласку, турботу. Він всім допомагає, про всі піклується. Добрих все люблять: і люди, і тварини.
Жити звикла краса
Там, де поруч доброта.
Вирушаю я пішки
Красу дивитися навкруги.
Це веселки краса,
Це зіроньки роса,
Це поле вітерця,
Ніжність в запаху квітки.
Пташки дзвінкою голосок,
Хліба міцний колосок,
Клин веселих журавлів,
Небо Батьківщини моєї.
Рибки плещуться в ставку,
Фрукти стиглі в саду,
Ліс грибний,
кругом квіти.
Збережемо все я і ти.
Якщо в серці доброта,
Чи не зникне краса!
Розцвітай, земля моя!
Ти добра і добрий я.
Вихователь. А можна зробити так, щоб навколо нас були тільки добрі люди?
Діти. Треба самому бути добрим з усіма, дарувати добро іншим. Це добро потрапить в інші серця, і люди навколо нас подобрішають.
Вихователь. А самі-то ви вмієте відрізняти добрі вчинки від злих?
Вчинки: вітатися, допомагати мамі, кричати на друзів, поливати квіти, годувати птахів, посміхатися людям, прибирати свої іграшки, ховати від друзів цукерки, чистити зуби, їсти брудними руками.
Вихователь. Хлопці, закінчилася наша подорож в Світі Доброти і ввічливості. Будьте здорові, все вам доброго!
- Доброго дня! - тобі сказали,
- Доброго дня! - відповів ти.
Як дві ниточки зв'язали
Теплоти і доброти.
- Буде легше їхати і йти.
- Вітаю! - ти скажеш людині,
- Вітаю! - він скаже нам у відповідь.
І, напевно, не піде в аптеку,
І здоровим буде багато років.
За що ми говоримо «спасибі»?
За все, що роблять для нас.
І ми пригадати не змогли б,
Кому сказали, скільки разів.
Скасувати, чи що, слово «будь ласка»?
Повторюємо його щохвилини,
Ні, мабуть, що без «будь ласка»
Нам стає незатишно.
Слова пречудові ці
Почути кожного дуже радий,
Доголять дорослі і діти
І посміхнутися вам поспішають.
Що вам найбільше сподобалося?
Який у вас настрій?
Чого ви навчилися сьогодні?
Що нового дізналися?