Конспект заняття в гостях у чарівника звуку

конспект заняття "В гостях у чарівника Звуку"

Закріплювати уявлення дітей про причини виникнення і посилення звуку, причини виникнення луни, підводити до усвідомлення зв'язку між коливаннями предмета і виникненням звуку, розміром предмета і висотою звуку; розвивати вміння розрізняти звуки природи, вулиці, будинку, вміння слухати музичні твори, виділяючи кошти музичної виразності, на основі сприйняття звуків світу; виховувати інтерес до музичних і немузичних звуків, бажання експериментувати зі звуком.

Різні ємності: банки, каструлі, відра, коробки і т.д. різного розміру, аркуші паперу, скріпки, залізна паличка, банки з водою, закриті кришками (на внутрішній стороні кришок шматочки гуаші), картки із зображенням частин тіла: рука, нога. Мова, губи, шкатулка, покажчик, макети із зображенням вулиці, будинки, природи, площинні макети нот, аудіокасети з записами звуків природи, будинки, вулиці, з музичними творами А. Вівальді «Зима», А.Аренскій «Лісовий струмок», П Чайковський «Жайворонок»

  1. Проблемно - ігрова ситуація «Не відбулася знайомство»
  2. Досвід «Як зробити звук голосніше?»
  3. Сюрпризний момент «Чудові банки»
  4. показ досвіду «Музичні банки»
  5. Гра зі звуком «Незвичайний оркестр»
  6. Гра зі звуком «Чарівна подорож»
  7. завдання «Музичні загадки»
  8. Проблемно - ігрова ситуація «Бешкетне відлуння
  9. Досвід «Як виникає луна»
  10. аналіз

Досліди: «Музика або шум?», «Чому все звучить?», «Як поширюється звук», «Де живе відлуння?», «« Чому Мишко пищав? »,« Як зробити звук голосніше? »,» Коробочка з секретом? »,« Чому я не чую? »,« Передай секрет »,« Звуки в воді »,« Чому комар пищить, а джміль дзижчить? »,« Співоча струна »

Ігри зі звуком «Замри і слухай», «Незвичайний концерт», «Звуки дому», «Звуки нашої групи», «Звуки наших музичних інструментів», «Звуки вулиці». «Звуки природи», «Звуковий музичний калейдоскоп»

Слухання музичних творів: Вівальді 1-я частина «Зима» з циклу «Пори року», Л Бетховен. Уривок з 4-ої частини «Гроза» 6 симфонії. Гріг «Струмочок», А.Аренскій «Лісовий струмок», Г. Свиридов «Дощик», «Зима», А.Лядов «Дощик», П. Чайковський «Жайворонок», «Зимові мрії», «Осіння пісня» (муз. збірник Радинова «Ми слухаємо музику», тема: Природа і музика)

- Подивимося і знайдемо в цій чарівній лабораторії предмети, які допоможуть нам зробити луна.

Чарівник відкриває скриню, дістає подарунки: картинки із зображенням музичних інструментів-іграшок, матеріал для їх виготовлення:

- Я хочу, щоб ви стали моїми учнями - маленькими чарівниками звуків. Я вам дарую не прості коробочки, баночки, пляшечки, палички. На картинках намальовані музичні інструменти, в які ви можете їх перетворити, щоб отримувати прекрасні мелодійні звуки

Відповідають, що відлуння виникає, коли звуки голосу «вдаряються» як м'ячик об тверді предмети і повертаються до нас назад у вигляді луни

Діти серед предметів відшукують ті, за допомогою яких можна отримати відлуння, кажуть в них слово «дружба»

- Я радий, що познайомився з вами. Але зараз моя чарівна лабораторія закривається. Я не прощаюся, ми будемо з вами постійно зустрічатися. Як?

- Чарівник буде приходити до нас у вигляді тих звуків, якими сповнені навколишні нас речі, які вимовляєте або співаєте ви самі і інші люди, у вигляді тих звуків, які ви навчитеся отримувати від музичних інструментів, а також у вигляді чудової музики, яка звучить зараз.

Схожі статті