Мета. Ознайомити дітей з правилами протипожежної безпеки. Вчити дітей бачити, коли вогонь друг, а коли ворог, вчити бачити протиріччя, вміти їх вирішувати. Розвивати творчі уяви, формувати вміння розуміти завдання, відповідати на питання.
Освітня галузь. «Безпека», «Здоров'я».
Освітній компонент. «Мовний розвиток».
Активізація словника. Пожежна безпека, пожежа, пожежна команда.
Попередня робота. Вивчення ілюстрацій із серії «Дошкільнятам про пожежну безпеку», заучування прислів'їв і приказок, читання оповідання Л.М. Толстого «Пожежні собаки».
Матеріал. Лялька - хлопчик, демонстраційна картина з пожежної безпеки, набір картинок.
Роздатковий матеріал: Картка «Вогник» (хороший - поганий вогонь).
Хлопці відгадайте загадку:
- Рудий звір в печі сидить, рудий звір на всіх сердитий, він зі злості їсть дрова, ти його рукою не чіпай, покусає всю долоню (вогонь).
- Скажіть, що таке вогонь?
- Для чого потрібен вогонь?
- Ви правильно розповіли мені про те вогні, який допомагає нам у житті. Він допомагає нам готувати їжу, вогонь зігріває нас в холоди, вогонь світить нам, коли нам темно. Вогонь допомагає людині в його справах, він є корисним помічником і другом людини.
- Це вогонь - хороший чи поганий? (Хороший).
- Значить це друг, хороший вогонь. Він, подивіться, посміхається нам (показую картку).
- Скажіть, а вогонь може стати поганим?
- А в яких випадках, як може стати вогонь поганим, яким чином? Відповіді дітей (показую картку ось який вогонь ворог, злий). Вогонь стає ворогом і обертається страшною пожежею. Сталася пожежа в природі - гинуть дерева, трави, тварини. Якщо в будинку - горить меблі, підлогу, стіни. Подивіться, вогонь з одного боку хороший, добрий, а з іншого він поганий, злий.
- Хлопці, хтось до нас стукає, подивіться, до нас прийшов Петя, чомусь він брудний, роззутий. Зараз у нього запитаю, що ж у нього трапилося? Гаразд. Петя, не переживай, посидь з нами. (Повертаю картину дітям.)
- Ось, хлопці, подивіться, що сталося з Петром. Петя вирішив підігріти на кухні обід, включив газову плитку і пішов в кімнату дивитися телевізор, він дивився свій улюблений мультфільм «Ну, постривай!», А в цей час рушник, яке лежало поруч з плиткою, спалахнуло і почалася пожежа. Коли Петя забіг в кухню, там все горіло.
- Як ви думаєте, що почав робити Петя? (Правильно він втік знову в кімнату і почав кликати на допомогу людей).
- Хто приїхав на допомогу? (Пожежні.)
- А що було б, якби Петя сховався під диван, під стіл, в шафу? (Не можна ховатися в далеких кутках кімнати, небезпечний не тільки вогонь, але і дим.)
- Що Петя зробив неправильно? (Включив плитку і пішов в кімнату.)
- Чому сталася пожежа? (Плитка була включена, загорілося рушник.)
На кухні стоїть в кожному будинку плита, їжу нам готує і гріє вона. Хлопці, скажіть, а можна плиту, запалити самому і залишити одну? (Ні.)
Адже багатьом діткам так і не ясно, що чіпати плитку дуже небезпечно.
- Яке правило завжди повинні пам'ятати діти?
- Правильно, діти не повинні включати електроприлади: плитку, праска, телевізор. Це повинні робити дорослі. Діти не повинні грати сірниками. Сірники - це не іграшки. І правильно ви мені підказали, що Петя не мав ховатися, якщо будинку виникла пожежа, Петя повинен був кликати на допомогу, що він і зробив. Якщо сховаєтеся, то вас буде дуже складно знайти пожежним.
- Скажіть, хто повинен гасити пожежу?
Дим побачив - гав не лови
І пожежних викликай.
Пам'ятай, кожен громадянин
Гра «Тупотимо, ляскаємо»
- Всі уважно грайте, на питання відповідайте. Якщо діти чинять правильно - ляскають, якщо неправильно - тупають.
1. Знаю я тепер, друзі, що з вогнем грати не можна (плескають).
2. Сірники весело горять, буду з ними я грати (тупають).
3. Коля втік за будинок, там грає він з багаттям (тупають).
4. Він небезпечний, Олена знає, праска більше не включає (плескають).
5. Таня з Ніною грають, на печі газ запалюють (тупають).
6. Клим побачив, будинок горить, хлопчик дзвонить 01 (плескають).
7. На печі кипить варення.
Чи можна без разрешенья
Дітям до грубки підбігати,
Щоб варення перешкодити (тупають).
- Хлопці, подивіться на картинки і скажіть які ще правила ми повинні знати? (Показую картинки).
- Скажіть, що буде, якщо з печі впаде на підлогу червоний вугіллячко? (Відповіді дітей).
- Що буде, якщо запалювати бенгальські вогні біля ялинки? (Відповіді дітей).
- Якщо ви забули вимкнути праску? (Відповіді дітей.)
- Якщо розпалити багаття поблизу будівель? (Відповіді дітей.)
- Можна назвати сірники іграшкою? (Ні.)
- Діти, постарайтеся запам'ятати всі ці правила і дотримуватися їх, щоб пожежна машина ніколи не приїжджала до вашого будинку.
- Вогонь хоче з вами пограти в гру «Вогонь друг - вогонь ворог». Давайте покажемо йому, коли буває хорошим, а коли поганим.
- Я буду задавати питання, а ви будете повертати вогонь тією стороною, яка відповідає питання. Якщо вогонь друг - посміхається, якщо вогонь ворог - злиться.
1. Вогонь в лампочці (хороший).
2. Вогонь запалив штору (поганий).
3. Вогонь допомагає готувати обід (хороший).
4. Вогонь запалив в лісі дерево (поганий).
- Молодці хлопці, назвіть прислів'я і приказки:
- «Де вогонь, там і дим»;
- «Не жартуй з вогнем - обпечешся»;
- «Не май звички носити в кишені сірники»;
- «Вогонь - друг і ворог людини»;
- «З вогнем не грай, пожежу не затівай»;
Підсумок. Отже діти, Петя дякує вам за заняття як потрібно поводитися з вогнем, що вогонь буває другом, а й може бути ворогом.
Тому дітям потрібно твердо знати такі правила:
Не можна грати з вогнем,
Вогонь не іграшка!
Молодці хлопці, тепер ви знаєте, що вогонь буває хороший і поганий!
Подобається 0 Погано 0