Олена Миколаївна Стома
Конспект заняття з розвитку комунікативних якостей дошкільника «Розумію інших - розумію себе»
Конспект заняття для старших дошкільнят.
Розумію інших - розумію себе.
Мета. розвиток комунікативних якостей. формування уявлень про поняття «дружба». виховання доброзичливого ставлення один до одного.
-підвищення згуртованості в групі;
-розвиток вміння слухати співрозмовника;
-розвиток вміння дружити. співпрацювати з однолітками;
-розвиток уважності. емпатії, вміння відчувати настрій іншої.
Устаткування. музика для привітання і малювання, картинки із зображенням емоцій, килимок імітує галявину, мультфільм «Тигреня та його друзі». макет квітки у якого виймаються різнокольорові пелюстки, папір і олівці, красиво оформлений лист для записи правил спілкування.
I. 1. «Давайте привітаємося» (звучить музика)
Дітям пропонується привітатися різними способами. пліч-о-, спиною, рукою, щокою і в кінці вигадати свій спосіб вітання.
Ведучий пропонує групі розбитися парами за бажанням.
Вправа в парах. Діти стоять спиною один до одного і по черзі описують зачіску, обличчя і одяг свого партнера.
Вправа виконується по колу. Кожна дитина уважно дивиться не свого сусіда зліва і намагається здогадатися, як той себе почуває і розповідає про це (якщо виникають складнощі, то пропонуємо скористатися картинками з емоціями). Дитина, стан якого описується, слухає і потім погоджується або не погоджується, доповнює.
Обговорення. для чого нам потрібно вміти відчувати іншу людину?
Обговорення. що таке дружба, як потрібно дружити, як треба ставитися до друзів і т. д.
3. «Подарунок на всіх»
Дається завдання. «У нас є Цветик-семицветик, яке б бажання ти загадав зараз для всіх нас?» Дитина «відриває» пелюстка і вимовляє наступні слова і своє бажання:
Лети, лети, пелюстка, через захід на схід,
Через північ, через південь, повертайся, зробивши коло,
Лише торкнешся ти землі, бути на мою вели.
Вибирається найкраще бажання, яке сподобалося всім.
4. «Портрет найкращого друга»
Діти діляться на підгрупи, сідають за столи. Їм пропонується намалювати спільний малюнок кращого друга (звучить музика).
Якими якостями володіє ця людина, який він?
Чи хочете ви, щоб вас вважали хорошим другом?
Що для цього треба зробити, як вести себе?
В ході спільного обговорення формулюються правила радісного спілкування, які записуються на красивому аркуші паперу (допомагати, ділитися, не сваритися і не битися, зупинити одного якщо робить погано. Не обзивати, якщо образив-вибачся і т. Д.)
Потім його віддаємо в групу, щоб залишити правила спілкування в групі і розповісти іншим членам групи про них.
III. 1. Рефлексія
Обговорення підсумків заняття. враження.
Чого ми навчилися, що сподобалося найбільше?
Діти в колі простягають ліву руку (утворюючи піраміду з долоньок) і говорять. «Раз, два, три, чотири, п'ять - скоро зустрінемося знову!»
Консультація для вихователів «Формування моральних якостей дошкільника» формування моральних якостей дошкільника Моральність -правила, що визначають поведінку; духовні та душевні якості, необхідні.
Формування інтеграційних якостей дошкільника в процесі екскурсій в природу Слайд 1 Формування інтеграційних якостей дошкільника в процесі екскурсій в природу. Слайд 2 Дошкільний вік - це період фактичного.
Вплив ігрової діяльності на розвиток особистісних якостей дошкільника «Вплив ігрової діяльності на розвиток особистісних якостей дошкільника» «Діти охоче завжди чимось займаються. Це дуже корисно.
Консультація для батьків «Виховання у дошкільника морально-вольових якостей» КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ «ВИХОВАННЯ У ДОШКОЛЬНИКА морально-вольовий КАЧЕСТВ» Актуальним завданням в даний час є виховання.
Консультація «Гра як засіб виховання морально-вольових якостей у дошкільника» Гра, як засіб виховання у дошкільнят морально-вольових якостей «... .Як рано, разюче рано проявляються в іграх перші зародки.
Досвід роботи «Формування духовно-моральних якостей дошкільника» мета і завдання досвіду. Мета: Формування духовно - моральних якостей дошкільника через дитячу субкультуру. Завдання: 1. Створити умови.
Конспект заняття психолога з розвитку комунікативних навичок дітей старшого дошкільного віку Тема: Навчання елементам техніки виразних рухів. Пре-подолання рухового автоматизму. Розвиток комунікативних здібностей дітей.
Результати проведення експериментального навчання, спрямованого на розвиток дитячої руки і зорового контролю. Для визначення ефективності корекційної роботи, спрямованої на розвитку дитячої руки і зорового контролю у дошкільнят з ЗПР, було.