Як ростити працьовитих.
Всі батьки добре розуміють, як прищепити дитині елементарні трудові навички, адже праця формує особисті якості - відповідальність, ощадливість, наполегливість в досягненні мети.
Батькам дуже важливо і корисно всіляко заохочувати і закріплювати у дитини прагнення до самостійності. Не потрібно робити за дитину те, що він може зробити сам. Збираючись в д / с дитина повинна одягатися сам, пристосуйте спеціально для нього поличку, щоб було зручно взяти самому гребінець, рушник, зубну щітку.
Дорослим на перших порах хотілося б все зробити самостійно. Але потрібно зрозуміти, що з наданням більшої самостійності в діях буде формуватися потреба до трудових зусиллям, виникає відчуття своєї причетності до загальних сімейних справах.
Привчаючи дитину трудитися, потрібно бути послідовним і вимогливим насамперед до самих себе. Постійний приклад працьовитості і акуратності дозволить вам бути вимогливим до дитини.
Безпосередню участь дитини в сімейних делах- неодмінна умова виховання у дітей працьовитості. У дитини повинні бути якісь обов'язки. З раннього віку потрібно доручати йому: скласти свій одяг, поставити взуття акуратно, розкласти ложки перед їжею. Вивчайте обслуговувати себе: вмиватися, одягатися. Звичайно, трапиться, що дитина рукава замочить, і воду проллє, а речі так складе, що їх доводиться перекладати. Перш ніж вимагати від дитини якісного виконання доручення, треба його навчити певним діям, показати їх послідовність. Адже, здається, прості речі - намилювання рук, витирання їх рушником, а у малюка не виходить. Навчіть терпляче його всіх цих дрібниць.
Пізніше можна вимагати, щоб дитина підтримував порядок в своєму ігровому куточку. З раннього віку привчайте готувати з вечора одяг, перевіряти, чи не порвана чи вона, чи все в порядку складено. Все це, здавалося б дрібниці, не варті уваги, але з таких дрібниць і починає складатися акуратність, організованість, зібраність, які так необхідні дитині при подальшому навчанні в школі.
У дитини повинен бути коло своїх обов'язків: прибрати іграшки, заправити ліжко, допомагати накривати на стіл і прибирати посуд. Дитина вносить свій, нехай навіть ще маленький, незначний вклад в загальну справу. Адже головне не в тому, що допомога малюка поки невідчутна, а в тому, щоб привчати його до думки: тато і мама працюють, і я повинен працювати. З цього починається почуття причетності до сімейного колективу, відповідальності перед ним, трудове спілкування дитини з нами, батьками.
Багато корисних звичок набувають діти, відвідуючи дитячий сад: це і вміння обслуговувати себе, і прибирати за собою, і бажання допомагати вам. Намагайтеся підтримувати вимоги дитячого садка.
Тримайте себе в будинку рівно, спокійно, не підвищуйте голосу, дитина звикне відгукуватися на спокійне батьківське слово. Будь-яке розпорядження - принести, подати, допомогти, - віддане діловим тоном, дитина сприйме, як обов'язкове. Звичайно, не забувайте похвалити, якщо бачите, що доручення далося нелегко, але дитина все ж його зробив.
Лаяти і карати дитину за зламану іграшку не слід. Намагайтеся зламану іграшку починають обов'язково разом і поясніть малюкові, що людина, яка робила цю іграшку, намагався, витратив багато часу, вклав чимало праці і тому ми повинні берегти її.
Уважно ставтеся до виробам дітей, зберігайте їх. І нехай вони не такі красиві, але ж докладено стільки старань. Не потрібно викидати вироби або подарунки, що зроблені дитиною з таким трудом, з любов'ю, він повинен бачити, що результат його праці гідний поваги.
Завдання трудового виховання.
1. Робота має бути для дитини осмисленим.
2. Робота має бути посильним для дитини і в сенсі напруги, яке вимагає його виконання, і в сенсі відповідальності.
Всіма заходами треба вселити дитині і затвердити в його свідомості ту думку, що виконуючи трудове завдання добре і акуратно, він приносить користь всім, що він стає співучасником дорослих в їх трудового життя, корисним, потрібним членом сім'ї.
Нерідко батьки з прикрістю розповідають, що їхні діти не люблять і не вміють працювати, неохоче виконують доручення старших, мало піклуються про те, щоб самостійно, у міру сил, обслужити себе; вони намагаються будь-яку роботу перекласти на маму, тата, бабусю.
У чому ж справа? Від природи ліниві ці діти? Звичайно, ні! Основна причина полягає в тому, що батьки не прищеплювали своїй дитині ще з раннього дитинства навичок працьовитості, інтерес і повагу до моделей праці.
Необхідно з ранніх років привчати дитину трудитися, виробляти у нього корисні навички, вміння виховувати справжню любов до праці.
Різноманітна, доступна за віком трудова діяльність, викликає у дитини фізичне напруження, підвищує життєдіяльність, зміцнює його організм. В процесі праці у дитини розвиваються м'язи, особливо кистей рук, вдосконалення яких життєво необхідно.
Неодмінною умовою привчання дітей до праці є увагу батьків. Батьки дуже добре повинні знати, що повинен вміти дитина того чи іншого віку.
Хороший приклад батьків в домашньому і виробничому праці надає на дітей саме позитивний вплив. Виховуючи у дітей необхідні трудові якості: тато і мама постійно повинні бути зразком для їхньої поведінки. Якщо ж дорослі не будуть, наприклад, класти речі на місце, виконувати обов'язки по обслуговуванню сім'ї, навряд чи вдасться домогтися виховання цих звичок у дитини.
У батьків нерідко зустрічаються труднощі в привчанні дітей себе обслуговувати, прибирати іграшки. Для цього потрібно з боку батьків вимогливий тон звернення, допомога і контроль, схвалення і акуратність в роботі, все це має велике значення для трудового виховання.
У сім'ї діти беруть участь в різних видах праці.
Самообслуговування: одягання, роздягання, прибирання ліжка, іграшок, догляд за своїм одягом і взуттям
Господарсько-побутової працю: допомога дорослим у прибиранні квартири, наведення порядку в ящику шафи або столу, витирання пилу, прибирання кімнати за допомогою пилососа, миття чайного посуду, сервіровка столу; участь в приготуванні їжі-миття овочів і фруктів, перебирання ягід, приготування салату, ліплення пиріжків, пельменів з готового тіста; прання і прасування дрібних речей; здійснення дрібних покупок в магазині.
Ручна праця: виріб іграшок з паперу, дерева, природного та іншого матеріалу (сірникових коробок, дроту, ниток); ремонт іграшок, книг (за допомогою дорослих); шиття одягу для ляльок, вишивання, в'язання гачком і на спицях.
Праця в природі: догляд за кімнатними рослинами: полив, розпушування, витирання пилу та обприскування листя; догляд за кімнатними тваринами: приготування їжі та годування (за допомогою дорослих, прогулянка; посів вівса (для папуги, черепахи, канарки); вирощування розсади для висадки на городі, в квітнику; підготовка грядок до посадки, висадка розсади, заготівля насіння.
Прийоми керівництва працею дітей.
Як керувати трудовою діяльністю дитини.
1. Визначає для дитини мета праці та мотивує її.
2. Показує і пояснює прийоми трудової діяльності, дає поради, висуває вимоги до техніки, якості виконання, темпу роботи.
3. Включає дитини до своєї праці, подає приклад сумлінного ставлення до справи, допомагає радою, питанням, надає практичну допомогу в разі утруднення.
4. Оцінює поведінку дитини, його трудові вміння, зусилля з точки зору якості виконання роботи, нагадуванням про мету, спрямованості праці.