Олена Мінєєва
Консультація для вихователів «Орігамі для дошкільнят»
Робота в стилі орігамі має велике значення в розвитку творчої уяви дитини, його фантазії, художнього смаку, акуратності, вміння дбайливо й ощадливо використовувати матеріал, намічати послідовність операцій, активно прагнути до позитивного результату. Заняття орігамі дозволяють дітям задовольнити свої пізнавальні інтереси, розширити інформованість в даній освітній галузі, збагатити навички спілкування. А також сприяють розвитку дрібної моторики рук, що має важливе вплив на розвиток мови дітей. Діти з захопленням виготовляють вироби з паперу, які потім використовують в іграх, інсценуваннях, оформленні групи, ділянки дитячого саду або в якості подарунка до свята своїм батькам і друзям. Дитина радіє тому, що зроблена власними руками іграшка діє. вертушка крутиться на вітрі, кораблик пливе по воді, літачок злітає вгору і т. д.
Історія розвитку мистецтва орігамі
Родина орігамі - Японія. Мистецтво складання паперу зародилося в Країні Вранішнього сонця багато століть назад. У далекій давнині орігамі мало релігійне призначення, було храмовим мистецтвом. Виготовлення барвистих фігурок було священним ритуальним дією. Ними прикрашали статую «багатоликої» і «тисячорука» богині милосердя Каннон, щоб задобрити її і попросити заступництва.
Японці бачили містичний зв'язок між релігійними ритуалами та виробами з складеному паперу. Адже «ори» означає «складений». а «ками» - «папір» і «бог» одночасно.
Втративши згодом своє ритуальне призначення, орігамі вийшло за межі храмів і досягло імператорського палацу. Уміння складати з паперу вважалося у придворних одним з ознак гарного освіти і вишуканих манер. В ті часи папір було матеріалом рідкісним і дорогим. Фігурки орігамі служили гербом і печаткою в деяких знатних сім'ях.
Пізніше мистецтвом складання з паперу стали займатися, в основному, жінки і діти. Воно стало частиною традицій і звичаїв, прикрасою японського побуту, карнавальних ходів, народних свят.
У другій половині XIX століття орігамі перейшло межі Японії. У країнах Європи почали знайомитися з класичними фігурками, виконаними в техніці орігамі.
Бурхливий розвиток орігамі почалося тільки після другої світової війни, головним чином, завдяки зусиллям всесвітньо відомого майстра - орігамісти Акіри Йошізави.
На згадку про жертви атомного бомбардування в Хіросімі заклали парк Миру. У травні 1958 року там було відкрито монумент, присвячений загиблим дітям. Пам'ятник зображає бомбу, на вершині і з боків якої розміщені фігури дітей з піднятими до неба руками.
Дванадцятирічна дівчинка, чия смерть послужила приводом для спорудження пам'ятника, встигла зробити тільки 644 журавлика. Але хвиля дивовижною дитячої солідарності прокотилася по всіх країнах світу. Японія стала отримувати мільйони посилок з усіх континентів нашої планети з безцінним вантажем - паперовими журавликами, зібраними в гірлянди по 1000 штук. Ці гірлянди і сьогодні прикрашають пам'ятник і є символом протесту проти війни.
Значення орігамі для розвитку дошкільнят
Багато що повинен знати і вміти дитина, вступаючи в незнайому але таку притягає шкільне життя. Підготувати дитину до цього важливого моменту в житті допоможе орігамі - мистецтво близьке йому і доступне. Чи не перелічити всіх достоїнств орігамі в розвитку дитини. Доступність паперу, як матеріалу, простота її обробки приваблює дітей. Вони опановують різними прийомами і способами дій з папером, такими, як згинання, багаторазове складання, надрізання, склеювання.
Орігамі розвиває у дітей здатність працювати руками під контролем свідомості, у них удосконалюється дрібна моторика рук, точні рухи пальців, відбувається розвиток окоміру. Орігамі сприяє концентрації уваги, так як змушує зосередитися на процесі виготовлення, щоб отримати бажаний результат. Орігамі має величезне значення в розвитку конструктивного мислення дітей. їх творчої уяви, художнього смаку. Орігамі стимулює і розвиток пам'яті, так, як дитина, щоб зробити саморобку, повинен запам'ятати послідовність її виготовлення, прийоми і способи складання.
Орігамі знайомить дітей з основними геометричними поняттями (кут, сторона, квадрат, трикутник і т. Д. Одночасно відбувається збагачення словника спеціальними термінами.
Орігамі активізує розумові процеси. У процесі конструювання у дитини виникає необхідність співвіднесення наочних символів (показ прийомів складання) зі словесними (пояснення прийомів складання) і переведення їх значення в практичну діяльність (самостійне виконання дій).
Орігамі удосконалює трудові вміння дитини, формує культуру праці. І це ще далеко не всі переваги, які містить в собі мистецтво орігамі.
Особливості методики роботи з дітьми з навчання виготовлення виробів в техніці орігамі
Конструювання з паперу відноситься до художньої діяльності. Діти в основному створюють художньо-естетичний продукт. казкові фігурки для ігор (сюжетних, театралізованих, вироби для прикраси інтер'єру і т. п. Це можуть бути як літературні персонажі (Колобок, Баба Яга, Царівна-жаба і т. п. так і придумані образи (сонячна людина, пляма-вакса, корзинка з чарівними квітами і т. п.). і навіть коли діти втілюють у своїх виробах реально існуючі предмети (ліжечко, стільці, віяло і ін.) і живі образи (лисичка, порося, хлопчик, дівчинка і ін. вони завжди намагаються прикрасити їх, зробити незвичайної форми ту чи іншу їх частину, зберігаючи при цьому загальну основнову структуру.
Існує різна техніка роботи з папером. м'яття, розривання, розрізування, згинання. Останні дві є більш складними і одночасно більш поширеними в педагогічній практиці, і починаючи з п'яти років діти успішно опановують ними. А таку техніку конструювання. як м'яття і розривання паперу, можна давати набагато раніше - в три-чотири роки. Однак діти з задоволенням використовують цю техніку і в подальшій складнішою діяльності, створюючи окремі елементи вироби - бантик у клоуна, ляльки; квіти в кошику; галявина шуби у снігової королеви і т. п.
Техніка отримання виробів з паперу шляхом її багаторазового згинання в різних напрямках прийшла до нас з Японії. Називається вона орігамі (кричи - згинати, гами - папір). І в даний час в Японії орігамі продовжує культивуватися як вираження любові до родичів, друзів, близьких. Витончене паперовий виріб - кращий подарунок.
В інших країнах, в тому числі і в нашій, орігамі не має такого символічного значення, а використовується для створення різних виробів з паперу як засіб відображення навколишнього світу і вираження ставлення до нього.
Близька до цієї техніки і інша, також прийшла до нас з Японії, - кірігамі. Вона включає в себе складання паперу і вирізання її в різних напрямках. Так створюються різні фігурки тварин, кумедних чоловічків, різні сніжинки, квіти і т. П. Техніка орігамі і кірігамі відрізняється великою трудомісткістю, вона вимагає багато разів повторюються, і суворого дотримання певного їх порядку.
Паперова скульптура - ще одна з різновидів техніки конструювання з паперу - полягає в створенні величезного розмаїття виробів (за тематикою, за конструкцією) шляхом комбінування різних паперових форм, які роблять самі діти.
Незважаючи на всю привабливість, конструювання з паперу з використанням різної техніки є найскладнішим видом цієї діяльності. Воно передбачає наявність у дітей добре розвинених просторових уявлень і не дозволяє їм діяти шляхом проб і виправляти невірні дії, так як складання, розрізання і т. П. Виправити вже не можна, а значить - не можна домогтися і успіху. Тому традиційна методика побудована на наочному і докладного пояснення процесу виготовлення кожної конкретної іграшки. В результаті у дітей формується тільки репродуктивна діяльність (уміння повторити зразок) і установка на відтворення вже добре знайомого, що не сприяє розвитку ініціативного, самостійного конструювання творчого характеру.
На жаль, в практиці майже зовсім не використовуються такі прості технології роботи з папером, як м'яття і розривання. Разом з тим саме ці технології дозволяють дитині не тільки пізнати в процесі експериментування різноманіття властивостей паперу як конструктивного матеріалу. але і самостійно будувати образи (на основі асоціацій) і втілювати їх за допомогою дорослого. Тому використання такої простої техніки з самого початку навчання дітей конструювання з паперу сприяє ініціативному освоєння ними конструювання як засобу самовираження і створює основу для подальшого становлення дитячої творчої діяльності.
Презентація по гурткової роботи «Орігамі в дитячому саду» Тема: "Орігамі - як ефективний засіб розвитку, розумового, морального і мовного розвитку дітей 5-7 років" Мета: Розвиток пізнавальних.