Наталія Кононова
Консультація «Ліворукий дитина. Як підготувати до школи »
Консультація «Ліворукий дитина - як підготувати до школи»
1. Просвітництво батьків про особливості ліворуких дітей.
2. Формування уявлень про те, як готувати до школи ліворуких дітей.
Шановні батьки, у вас особливі діти, у них провідною є ліва рука.
Чи знаєте Ви, що ліворукими були найбільші художники Мікеланджело і Леонардо да Вінчі; римський імператор Юлій Цезар, вчені І. П. Павлов, Дж. К. Максвелл, видатні полководці Олександр Македонський і Наполеон, актор Чарлі Чаплін і ін. Ось і Ваша дитина виявився в одному списку з видатними особистостями. Він потребує Вашої допомоги.
Психологи відзначають наступні якості ліворуких дітей.
«Лівші» часто відрізняються від своїх однолітків тривалим періодом впертості.
Зазвичай - це художньо обдаровані і дуже емоційні діти. Вже з трьох років вони набагато краще, ніж інші малюки, малюють, ліплять з глини, воску або пластиліну.
У них нерідкі хороші музичні здібності і абсолютний слух.
Часто вони пізніше починають говорити і іноді відчувають труднощі у вимові деяких звуків.
Буває, що їм важко даються читання, письмо і математика.
Дитина -левша непосредственен, довірливий, легко потрапляє під вплив сьогохвилинних почуттів і настроїв. Звідси - плаксивість, примхливість, схильність до люті і гніву, наполегливість у здійсненні бажань.
Причини особливостей ліворуких і праворуких криються в тому, що права і ліва півкулі мозку людини відповідальні за різні сфери психічної діяльності.
Необхідно вжити всіх заходів, які могли б допомогти вашому малюку. Крім основної роботи по підготовці дітей до школи. у дітей шульг слід підготувати ліву руку. адже дитині доведеться нею багато працювати і в більшій мірі тримати ручку і писати.
Раніше в школах ліворуких дітей перенавчали. Сьогодні фізіологи, психологи, педагоги єдині в думці. ні в якому разі цього робити не можна! Насильницьке переучування шульг, а тим самим примусова зміна сформованої системи головного мозку, як правило, веде до негативних наслідків. Дитина може стати дратівливим, запальним, примхливим, плаксивим. Бувають порушення сну, втрата апетиту, головні болі, скарги на втому в правій руці, підвищена стомлюваність і зниження працездатності.
До найбільш часто зустрічається проявом невротичної симптоматики у переучених лівшів можна віднести:
головні болі (болі в животі);
тики; нав'язливі руху;
підвищена збудливість, дратівливість;
заколисування в транспорті:
підвищена чутливість до спеки, задухи, запахів;
рухове занепокоєння, непосидючість;
Перевчаючи дитини -левшу тримати в правій руці ложку, олівець, ми тим самим перекладаємо вроджені функції ведучого у лівш правого півкулі на ліве. в якому у них немає так званої проекційної бази для тонких рухів пальців і апарату артикуляції. Розвивається на базі слухового сприйняття мова «не знає». в якій півкулі їй «осісти». її весь час «запихають» в ту півкулю головного мозку, яке повинно реалізувати не мовне, а музичне сприйняття і відтворення.
Саме тому нерідко дорослі лівші, яких в ранньому дитинстві жорстоко перенавчали, не вміють орієнтуватися на місцевості, танцювати, не сприймають мелодії (про таких людей кажуть, що їм ведмідь на вухо наступив). Діти незграбні в рухах, пізніше починають говорити, невірно вимовляють багато звуки і, як всякий позбавлений волі людина, схильні до неврозів. або загальмовані в розвитку, або надмірно збуджені, вперті, неуважні.
Якщо у дитини ведуче око ліве. він не відразу може навчитися орієнтування на аркуші паперу. Зір влаштований так, що у лівші очей мимоволі падає на праву сторону книги і зошити. Тому він і читає слово з кінця. Бачить, що виходить нісенітниця, і не наважується вимовити це вголос. Батьки ж або вчитель не розуміють, чому дитина читає з паузами. кваплять його, травмують, тоді як малюкові треба допомогти.
Наполегливе переучування лівші з лівої руки на праву може привести до недоліків вимови, заїкання, труднощів в шкільному навчанні. другорічництво, нелюбові до читання мало не на все життя. А буває й гірше - до негативізму, догляду зі школи і з сім'ї. бродяжництва. Мова таких дітлахів довгий час залишається односложной, затримуються навички малювання, рухова пластика. А винні в бідах дитини його батьки. прагнуть зробити своє немовля таким, як усі, тобто правою рукою.
Багато лівші, переучені в дитинстві, все життя пишуть і тримають ложку правою рукою. Зате все, чого їх не навчали в дитинстві робити правою рукою, навіть в зрілому віці роблять лівою. Права рука нерідко залишається у них менше спритною, менш пристосованої до праці.
Готуючи до школи ліворуких необхідно використовувати покрокову подачу матеріалу. Т. е. Для навчання лівшів ідеально підходить розбивка всієї системи дій на послідовні операції. Лівша повинен все сприймати строго послідовно.
Тому при поясненні способу дії необхідно виділяти етапи виконання в їх чіткої послідовності, а порядок оформлення завдань уніфікувати, зробивши його придатним для будь-якого виду робіт.
Зміцненню і розвитку руки, координації рухів будуть служити наступні вправи. застібання і розстібання гудзиків, зав'язування і розв'язування стрічок, ниток, перекладання дрібних іграшок, робота з конструктором. закручування і розкручування гайок конструктора. гра з мозаїкою, вирізання з паперу предметів різної форми, плетіння з ниток, зав'язування вузликів, робота з пластиліном і т. д.
Можна запропонувати гімнастику для пальців:
- долоні рук лежать на столі; підняти по одному пальці спочатку лівої руки. а потім правою і в зворотному порядку;
- випрямити кисть лівої руки і по черзі приєднати безіменний палець до мізинця, середній до вказівного і т. Д.;
- ліву долоню щільно покласти на стіл і поступово згинати то середній, то вказівний, то великий палець, інші пальці при цим повинні поступово підніматися вгору;
- Стиснути пальці лівої руки в кулак і обертати пензлем в різні боки;
- Ліву руку поставити на лікоть, розімкнути пальці якомога ширше і, повільно з'єднуючи їх, опускати руку;
- Перекочувати маленький кулька (або ластик) на столі з поворотами його в різні боки;
- Скласти рівно палички на столі і т. Д.
-Малювання плавних ліній, петель і зигзагів. Завдання пройти, пробігти по доріжці, вийти з лабіринту, проїхати по гірках, намалювати морські хвилі, дощ, гори, снігові вершини, хмари.
Прямі та з'єднувальні лінії. Курсивне лист - це пов'язані ритмічні тонко координовані рухи, сформувати які складно. Написання штрихів і з'єднань лежать в основі написання букв. Написання штрихів формує довільну регуляцію рухів, а також ритмічність рухів, чергування напруження і розслаблення кисті і пальців, попередження перенапруження друкарській руки.
Малювання ліній, овалів, полуовалов в зошитах. Для цього завдання використовуються зошити у велику клітинку, в якій діти знайомляться з рядком, мають у своєму розпорядженні в рядку палички короткі, довгі, їх чергування. Потім освоюють похилі лінії (діагональ, заокруглення, напівовалом.
При підготовці леворукого дитини до листа слід навчити його:
1. Дотримуватися правильну позу при малюванні і листі;
2. Правильно тримати олівець (ручку);
3. Правильно координувати рухи пальців, кисті, передпліччя, при малюванні і листі.
Вам батьки, необхідно стежити за тим, як дитина сидить при листі. Дитина повинна:
сидіти прямо, не загороджуючи собі лінію рядка;
спиратися на спинку стільця;
не торкатися грудьми столу;
ноги тримати прямо, стопи поставити на підлогу або підставку;
світло повинне падати справа
тулуб, голову, плечі тримати рівно;
обома руками в області передпліччя спиратися об край столу (лікті виступають за край столу).
Це все, що я хотіла Вам сказати, все про що я говорила, оформлено у вигляді рекомендацій, які я вам роздам, готова відповісти на ваші запитання.
Рекомендації батькам ліворуких дитини
1. Дорослі не повинні ніколи, ні за яких обставин показувати ліворукому дитині негативне ставлення до ліворукості.
2. Намагайтеся дотримуватися єдиної тактики відносин з дитиною. Розбрат у родині і неузгодженість вимог батьків до дитини завжди ускладнюють ситуацію.
3. Необхідно навчитися уважно спостерігати за своєю дитиною. бачити і розрізняти його стану, знати причини його прикрощів і радощів, розуміти його проблеми, допомагати йому їх долати.
4. Пам'ятайте, що ліворукість - індивідуальний варіант норми, тому труднощі, що виникають у лівші, зовсім не обов'язково пов'язані з його ліворукістю. такі ж проблеми можуть бути і у праворукої дитини.
5. Не рекомендується «пробувати» навчити дитину працювати правою рукою, тим більше наполягати на цьому. Перенавчання може призвести до серйозних порушень здоров'я.
6. Визначити провідну руку доцільно в 4-4,5 року і не міняти її, навіть якщо якість письма та малювання буде не дуже задовольняти вас.
7. Навчіть ліворуких дитини правильно сидіти за робочим столом, правильно тримати ручку, розташовувати зошит. Пам'ятайте, світло при роботі повинен падати справа.
8. При навчанні письма використовуйте «Прописи для ліворуких дітей». Пам'ятайте, методика безвідривного письма непридатна при навчанні ліворуких дітей.
10. Ваша дитина потребує особливої уваги і підході, але не тому, що він леворукий. а тому, що кожна дитина унікальний і неповторний.
Консультація для батьків «Ліворукий дитина» КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ «ліворукість ДИТИНА». У родині радість: малюк вперше сам - САМ! - взяв брязкальце з рук матері і кинув на підлогу.
Консультація для батьків «Ліворукий дитина» Що таке ліворукість? Лівша - це дитина або дорослий, який пише, малює, а також вважає за краще виконувати будь-які дії лівої.