Конспект по навколишнього світу для старшої групи з використанням ІКТ
Тема: «Дерева навколо нас»
Мета: Формувати у дітей уявлення про листяних і хвойних деревах.
завдання:
- створювати умови для розвитку здатності диференціювати хвойні та листяні породи дерев за зовнішнім виглядом, визначати назви дерев по листю, корі і плодам;
- розширювати уявлення дітей про будову дерев (стовбур, гілки, корінь);
- сприяти розвитку пізнавального інтересу, спостережливості, самостійності;
- збагачувати словниковий запас дітей;
- виховувати дбайливе ставлення до природи.
Матеріали до заняття:
- ялинові, соснові, березові і горобинова гілки;
- сухе листя різних порід дерев;
- хвоя ялини і сосни;
- ілюстрації дерев на інтерактивній дошці;
попередня робота
- розглядання листяних і хвойних дерев під час прогулянок;
Звучить запис шуму вітру і шелест листя. Діти збираються навколо вихователя.
Вихователь за допомогою загадки пропонує дітям вгадати, про що ми будемо сьогодні говорити.
Будинок відкритий з усіх боків,
У будинку тисяча колон,
Над колонами намети,
Під колонами килими,
Там живуть і на наметах,
І в колонах, і в килимі
- Вірно. Ви здогадалися, наша розмова про дерева, що ростуть в наших лісах, парках, навколо нашого садка.
- Які ліси ви знаєте? Подивіться на дошку.
(Зображення лісу, березового гаю, діброви)
Дерева бувають хвойні та листяні.
- Назвіть листяні дерева.
осика горобина і т.д.
- Які ви знаєте хвойні дерева?
Сосна, кедр, ялиця, ялина.
- Чим відливаються листяні дерева від хвойних? (Вихователь підтверджує правильні відповіді дітей) Листяні дерева скидають листя восени, взимку стоять голі, голі. А навесні знову виростають листя.
У хвойних дерев листя немає, у них - хвоинки. Хвоїнки завжди зелені: взимку і влітку одним кольором.
Все правильно, ви молодці. Скоро настануть теплі пори, зазеленіють дерева - наші друзі, «вони будуть нас радувати своєю красою, будуть зміцнювати наше здоров'я.
Зараз я перевірю, чи впізнаєте ви на дошці дерева, які ви правильно назвали.
Показати ілюстрацію з молодою березовим гаєм.
- Що це за дерева?
Це берези. Березовий гай. Берези ми відразу дізнаємося по білому стовбура. Берези стрункі дерева.
- Так. На ілюстрації молоді берізки шелестять блискучим листям, кидають легку тінь на землю. Тут багато берізок. Це березовий гай. Тепер подивіться, на гілки, які стоять у вазі. Знайдете березові гілочки з молодими зеленими листочками? (Допомогти визначити).
Ілюстрація величезного дуба в літню пору.
- Чим відрізняється дуб від берези?
Дуб як казковий богатир, у нього могутній товстий стовбур,
гілки до самого неба, у дуба сили непочатий край. (Непочатий - его значить дуже сильний, і сила його зберігається дуже довго)
- Хлопці, а яке ви знаєте дерево, яке розпускається найпершим навесні? (Тополя).
Розглядаємо гілку тополі
Ставлю гілки тополі. Як можна здогадатися, що це тополя? (Листочки клейкі, нирки пахучі).
- А що буває, коли цвіте тополя (Летить пух - його насіння, вони дуже летючі)
Показую ілюстрацію вільхи.
- Хто знає, що це за дерево? (Вільха). Подивіться, де воно росте? (В низині).
(Розглядаємо гілку вільхи)
- Яке цікаве дерево. У нього є і сережки, майже як у берези, є шишки, як біля ялинки.
III частина. Загадування загадок.
Діти відгадують і пояснюють, чому вони так вирішили. Загадки повторюються наскільки раз.
Стали і ряд сестриці,
Варто над кручею богатир могутній,
Голова- до хмар, плечі розсунув,
руки пораскінул, пальці - незграбна.
Нирки пахучі, листя липучим, плоди летючі.
Є сережки - та не дівчисько;
Є і шишки - та не сосонка,
А росте в низині,
IV годину ». Робота з картинками на столі.
(Підібрати до дерев листя, плоди, насіння)
Наше заняття добігають кінця. Ви сьогодні дізналися багато нового, запам'ятали загадка про дерева, де їм подобатися рости.
А найголовніше, ми будемо любити наш прекрасний російський ліс, берегти його і нікому не дозволяти ламати, нищити дерева.
А закінчу я наше заняття віршем.
Встало ясно сонечко,
У блакитне озеро глянуло крадькома.
І в моє віконце постукала гілочкою тонка берізка.
"Здрастуй, ранок ясне!
Гей, привіт, берізка! "-
Весело сказала я, відчинивши вікно.
А берізка біла гілочкою качає,
Опалим листочками, "Здрастуй", - відповідає.
Золоте сонечко в озері умилось,
І берізка біла вся росою покрилася.
На зелених листочках крапельки виблискують,
Ах, який прекрасною Батьківщина буває!
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
1.Уточніть і закріпити знання дітей по пдд. 2.познакоміть з дорожніми знаками.
1.Уточніть і закріпити знання дітей по пдд. 2.познакоміть з дорожніми знаками.
Конспект заняття з екологічного виховання "КВН. Природа навколо нас" (підготовча до школи група)
Даний конспект, на мій погляд, допоможе багатьом вихователям в ігровій формі уточнити і узагальнити знання дітей про тварин, риб, птахів, рослинах.
Конспект заняття з навколишнього світу (підготовча група) по темі: "Подорож у світ весни". Склала Зайцева Тетяна Іванівна Вихователь МБДОУ ДСКВ №12.
У занітіі показано як можна використовувати пізнавальний матеріал з логопедичних.
План-конспект заняття по навколишнього світу (старша група) по темі: Інтегрована ООД «Пізнавальний розвиток». Ознайомлення зі світом природи з використанням ІКТ в групі дітей старшого віку на тему «Чарівниця вода»
Конспект заняття з навколишнього світу "Овочі та фрукти-корисні продукти" Конспект заняття з навколишнього світу в першій молодшій групі «Овочі та фрукти - корисні продукти» Інтеграція освітніх областей: «Пізнання», «Комунікація», «Фізична культура
Конспект заняття з навколишнього світу "Овочі та фрукти-корисні продукти" Конспект заняття з навколишнього світу в першій молодшій групі «Овочі та фрукти - корисні продукти» Інтеграція освітніх облас.