«Як допомогти маленькому досліднику?» (Поради батькам)
«Краще один раз побачити, ніж сто разів почути», -
говорить народна мудрість.
«Краще один раз випробувати, спробувати, зробити своїми руками», - стверджують педагоги-практики
Як приборкати кипучу енергію і невгамовну допитливість малюка? Як максимально використовувати допитливість дитячого розуму і підштовхнути дитину до пізнання світу? Як сприяти розвитку творчого початку дитини?
Малюк - природний дослідник навколишнього світу.
Світ відкривається дитині через досвід його особистих відчуттів, дій, переживань.
Завдяки цьому він пізнає світ, в який прийшов. Він вивчає всі як може і чим може - очима, руками, мовою, носом. Він радіє навіть найменшому відкриття.
Чому ж у більшості хлопців з віком інтерес до досліджень пропадає? Може бути, в цьому винні ми, дорослі?
Нерідко на прагнення дитини познайомитися з навколишнім світом ми реагуємо так:
«Відійди негайно від калюжі, ти вже забруднила сукню!
Чи не чіпай пісок руками, він брудний! Візьми совок!
Обтруси руки, подивися, вони вже все в піску!
Викинь цю гидоту, де ти тільки таке знаходиш?
Краще покатайся на гойдалках!
Кинь камінь, забруднишся!
Може бути, ми - тата і мами, бабусі і дідусі, вихователі, самі того не бажаючи, відбиваємо у дитини природний інтерес до досліджень.
Дитина активно пізнає навколишній світ. Але на цьому шляху маленькому досліднику часто не вистачає допомоги дорослих. Сьогодні ми поговоримо про те, що необхідно робити батькам, щоб дослідні прагнення їх чада не згасли.
- Ставтеся з увагою до дитячих питань
Не слід відмахуватися від питань, які задає дитина. Якщо Ви, наприклад, не знаєте відповідь на будь-яке питання, чесно в цьому зізнайтеся. Пошукайте відповідь разом з малюком. Може бути інший варіант, відповідь дуже проста. В цьому випадку не поспішайте відразу називати його дитині - стимулюйте його розумовий процес, дайте маленькому досліднику подумати і знайти відповідь самостійно. Якщо виникають труднощі, то краще потихеньку наштовхувати його на правильну думку. Наприклад, дитина запитує «звідки беруться бджоли?». Можна запропонувати вашій досліднику для початку простежити, куди вони летять і т.п.
- Чи не квапте малюка з відповіддю
Коли дитина думає над яким-небудь відповіддю, не варто підказувати йому, так як радість від самостійно знайденого правильної відповіді буде набагато більше. При цьому пам'ятайте, що дітям потрібно набагато більше часу для вирішення складного питання, тому не варто квапити малюка. Ну а якщо він «зайшов в глухий кут», можете допомогти своєму маленькому досліднику навідними питаннями.
- Уважно стежте за своєю мовою
Коли ви з дитиною обговорюєте якесь питання, то не поспішайте
говорити на його відповідь: «Правильно». Таку коротку похвалу малюк може прийняти як сигнал до закінчення бесіди. Краще показати, що висловлена ним ідея здається вам досить цікавою і вимагає подальшого вивчення. Можете запропонувати йому свої варіанти.
Коли ви спілкуєтеся з дитиною, намагайтеся не починати бесіду зі слова «чому», так як воно найчастіше асоціюється у дітей з невдоволенням дорослих їх поведінкою. Тому краще застосовувати інше слово, наприклад, «як виходить так, що ...».
- Краще показувати, а не розповідати
Діти так влаштовані, що вони набагато краще засвоюють інформацію візуально, ніж через книги і т.п. Тому, наприклад, можна через лупу показати малюкові його пальці. Тоді він краще зрозуміє, чому ж все-таки варто мити руки. Також великою підмогою у вихованні маленького дослідника є музеї. Але для початку варто прислухатися до бажання самої дитини, а не тягнути його туди, куди він йти зовсім не хоче.
- Не заважайте експериментувати
Дуже часто зайва обережність дорослих заважає дитині проявити себе і дізнатися щось цікаве. Проте, пам'ятайте, що, тільки надаючи дитині можливість пізнавати світ, ви зможете виростити з нього справжнього самостійного дослідника.
Наприклад, дитині може бути дуже цікаво кидати сирі яйця на стіл і дивитися за результатом. Природно, що ці самі яйця розбиваються, створюючи безсторонню картину в плані чистоти. Але не варто лаяти маленького дослідника за це дійство. Пам'ятайте, що покарання за подібні речі - прекрасний спосіб відбити у дитини будь-яке бажання дізнаватися щось нове. Якщо ви хочете застрахувати себе від подібного або якого-небудь іншого безладу, проводите дослідження разом.
Завжди пам'ятайте, що будь-яку дитячу гру можна перетворити в пізнавальний процес. Варто тільки батькам приєднатися до малюка. Дорослий, пропонуючи нові варіанти і звертаючи увагу маленького дослідника на незвичайні для нього факти, формуватиме у дитини прагнення пізнавати щось нове. Наприклад, запускаючи повітряного змія, дитина зможе дізнатися, як змінюється напрямок вітру і т.п. Допомагаючи вам висаджувати квіти, малюк почерпне інформацію про властивості грунту, про рослини і т.д. Дитина любить проводити час з вами на кухні? Прекрасно, перетворите його перебування там в захоплюючий процес. Наприклад, можете запропонувати йому викладати начинку в вареники, попутно пояснюючи, звідки взялися ці продукти.
Головне - ніяких фраз «дай, я сама все зроблю», «ти все тільки зіпсуєш» і т.д. Не варто забувати, що навчання неможливо без позитивного підкріплення - емоційного контакту малюка з дорослим. Тому обов'язково створюйте ситуацію успіху для свого маленького дослідника, частіше хваліть його і ні в якому разі не влаштовуйте «контрольних». Тоді ваша дитина обов'язково виросте успішним, самостійним і орієнтованим на пізнання навколишнього світу!
Для того щоб діти не втратили інтерес до навколишнього світу, важливо вчасно підтримати їх прагнення досліджувати все і вся. Нехай навіть при цьому постраждає гарний одяг або забрудняться руки. Одяг можна випрати, руки - помити. А ось зниклий інтерес до навколишнього з роками відновити практично неможливо.
Допитливість у дітей - це норма, навіть одна з ознак обдарованості, тому дуже добре, коли дитина ставить запитання, і тривожно, коли не ставить.
На всі питання дітей треба відповідати
- по - науковому точно,
- доступно, як би ви зайняті не були.
- більш того, потрібно похвалити за хороше запитання, за бажання дізнатися.
Але ще краще, якщо ви будете, з розумінням ставлячись до незнання дитини, спонукати його самостійно знаходити відповіді на питання в словниках, довідниках, книгах. У будинку повинно бути багато довідкової літератури по всіх видах знань