Мета. перевірити знання, вміння і навички учнів на кінець 3-й чверті по темі «ускладнені пропозицію. Пропозиція з відокремленими членами речення ».
- перевіряються ненаголошені голосні;
- непроверяемие ненаголошені голосні;
- правопис закінчень іменників;
- гласною в суфіксах дієприкметників;
- н-нн в різних частинах мови;
- ні з прикметниками і дієприкметниками.
Постановки розділових знаків:
- кома при однорідних членах речення;
- кома в складному реченні;
- коми при причетному і дієприслівниковими зворотами;
- однорідні члени речення при узагальнюючому слові.
Граматичні завдання спрямовані на виявлення рівня сформованості практичних умінь і навичок:
- групувати слова за видами орфограмм;
-фонетичний розбір слова;
- синтаксичного розбору пропозиції;
-роботи зі словосполученнями.
У перші два дні перебування Петьки на дачі сила нових вражень, що лилася на нього зверху і знизу, зім'яла його маленьку і боязку душонки. На противагу дикунам минулих століть, що губились на переході з пустелі в місто, цей сучасний дикун, вихоплений з кам'яних обіймів міських громад, відчував себе безпорадним перед обличчям природи. Він боявся лісу, спокійно шумевшего у нього над головою, темного і страшного в своїй неспокійності. Полянки, світлі, зелені, веселі, він любив і хотів би приголубити їх, як сетер. Темно-синє небо кликало до себе і сміялося, як мати.
Петька хвилювався, посміхаючись чогось, і статечно, як старий, гуляв по узліссі. Тут, на лісистому березі ставка, він, стомлений, що задихається, розвалився на густий вогкуватої траві, потопаючи в ній.
(115 слів) (За Л. Андрєєву)
1. Згрупувати слова по видам орфограмм.
2. Виписати з тексту по два словосполучення на всі види підрядного зв'язку і розібрати їх:
З 1-го абзацу - 1-й варіант з 2-го абзацу - 2-й варіант
3. Зробити фонетичний розбір слова:
Посміхаючись - 1-й варіант потопаючи - 2-й варіант
4. Зробити синтаксичний розбір пропозиції:
Тут, на лісистому березі ставка, він, стомлений, що задихається, розвалився на густий вогкуватої траві, потопаючи в ній.
