Ми жили в країні, де минуле не тільки нескінченно переписували, а й послідовно відбирали у людей, змушуючи забувати про своє коріння, про історію своєї родини. Щоб залишитися в інституті, щоб зберегти роботу, людей змушували зрікатися батьків; і сотні тисяч змушені були на це піти. Але ж минуле людини - органічна його частина. Відбираючи в людей минуле, влада перетворювала їх на інвалідів моральних.
Свого часу мене абсолютно вразило те, що одні з перших, хто потрапив під ніж репресій, були краєзнавці. Заарештовано були практично всі, і більшість загинула в таборах. Але ж краєзнавці зовсім не були пов'язані ні з політикою, ні з економікою, ні з внутріпартійної боротьбою. У людей намагалися відібрати свою, місцеву, особливу історію: від Ленінграда до Владивостока мало існувати одне минуле, один словник, одна ідеологія.
Для будь-якої диктатури необхідна абсолютно однорідна, прозоре середовище, щоб наказ доходив неперекручено і миттєво. Відмінності між людьми, крім їх фізичних особливостей, полягають саме в їх минулому.
Справді, в майбутньому вони не жили, даний нескінченно і в той же час миттєво (воно тут же йде в минуле); саме минуле робить нас людьми. (За В.Шарову)
МИ ОТРИМУЄМО СВІТ ЯК ПОДАРУНОК
Я переконаний, що більшість людей боїться життя. Ми боїмося бути самими собою.
Життя пов'язана з ризиком. Вона означає активну залученість. Життя - це забруднені руки. Це стрибок у центр натовпу. Це падіння особою вниз. Але це і зліт вище голови, до зірок!
Мені подобається такий образ. Коли ми з'являємося на світ, то отримуємо весь світ в якості подарунка. Величезна коробка з величезної, довжелезною стрічкою! Однак деякі люди навіть не обтяжують себе, щоб розв'язати стрічку, не кажучи вже про те, щоб розкрити коробку. Якщо ж вони все-таки відкривають її, то очікують побачити там тільки красу, чудо і захват.
На їхнє здивування, виявляється, що в житті є також біль і відчай, є самотність і сумнів. Все це - частина життя. Не знаю, як ви, але я не хочу пройти повз життя. Я хочу дізнатися все, що є в цій коробці. Ось ця маленька коробочка називається Страждання. А ось в цьому згортку - Самотність. І знаєте, що буде, коли я його розверну? Я пізнаю самотність. І коли ви мені скажете: «Як мені самотньо», я зрозумію вас краще. Я хочу дізнатися все це! Я знаю, що там є і Радість, і Восторг! І знайду їх.
Я завжди захоплююся, коли бачу одночасно багатьох людей. Такі різні особи, дивовижні і прекрасні. Ми всі унікальні, тому що у кожного є якесь послання, яке він повинен висловити. Присвятіть життя його пошуків.
1.Випісать все займенники (при повторі пропускати), вказати розряд. В1 - від початку до кінця, В.П - від кінця до початку.
2. Виписати по СС на кожен тип зв'язку. В.1 - 3-й абзац, В.П -4-й.
3.Сінтаксіческій розбір В.1 «Мені подобається такий образ», В.П - «Присвятіть життя його пошуків».
ЧИ ЛЕГКО БУТИ СОБОЮ?
Строго кажучи, є два найнеобхідніших умови життя високоморальну людину: вміння бачити іншого, особливого страждає іншого, і вміння бачити себе без прикрас.
Увагу до себе особливо властиво юний вік. Хто ми? Схожі один на одного - засмучуємося: хочеться відзначитися. Відрізняємося - теж недобре, ніби як біла ворона. Ким бути? Яким бути?
Самим собою. Це єдино вірну пораду. Він простий, але дорога до себе крізь чуже, помилкове, непотрібне, можливо, найважче на світі.
Будівництво особистості починається з уваги до себе, а закінчується співчуттям до інших, милосердям до інших, відповідальністю перед іншими.
Якими будемо ми, такий буде і наше життя. Кожен повинен викувати свою позицію в процесі щоденного вибору, щоденного роздуми.
І все ж одна справа - судити інших, а інше - починати з себе. Судити, міркувати, розуміти. Розуміння - найважливіший момент в роздумах про долі людей.
Розбираючись в хитросплетіннях приватної і загальної життя, інтелігентна людина приходить до такого висновку: розуміти інших, а рахунок пред'являти собі. Інтелігент не той, хто неодмінно здобув вищу освіту, а той, хто всім єством своїм збагнув істинні моральні цінності і вже не прийме підроблену скляшку чиєїсь балаканини за справжній діамант.
СОХРАНИ СВОЮ ДУМКУ.
Як не жалюгідна твоє життя, гляди їй в обличчя і живи нею, чи не відсторонюючись від неї і не проклинаючи її. Вона не така погана, як ти сам. Вона здається всього біднішими, коли ти всього багатшими. Прискіпливий людина і в раю знайде, до чого причепитися. Люби своє життя, як вона ні бідна.
Чи не клопочи так посилено ні про нових друзів, ні про новому одязі. Речі не змінюються, це ми змінюємося. Продай свій одяг, але збережи думки. Бог подбав про те, щоб ти не залишився самотній.
Нехай кожен займеться своєю справою і постарається бути тим, ким він народжений бути. До чого це відчайдушне бажання досягти успіху? Якщо людина не йде в ногу зі своїми супутниками, може бути, це через те, що йому можна почути звуки іншого маршу? Нехай же він крокує під ту музику, яка йому чується, хоча б і сповільнену, хоча б і віддалену. Навіщо йому перетворювати свою весну в літо?
Навіщо йому перетворювати свою весну в літо?
Не прагни неодмінно зазнати безлічі впливів - все це суєта. В смиренні, як у темряві, яскравіше світить небесне світло. Якщо бідність обмежує твої можливості, якщо тобі, наприклад, нема за що купити книг і газет, тобі залишаються більш важливі життєві справи. Ти пробуєш життя біля самої кісточки, де вона всього смачніше, тобі не дають втрачати час даремно. На зайві гроші можна купити тільки зайве. А то, що необхідно душі, за гроші не купиш.
Диктант-зустріч. КНИГИ ЯК ЛЮДИ.
Книги - це не просто пам'ятники культури. Це самі живі і вірні друзі, самі безвідмовні і мудрі собесед-ники, розрадники, помічники. Про книгах сказано багато добрих слів, але мені здається, що і самих захоплених слів сказано недостатньо. Я думаю, що життя навколо нас така погана тому, що ми читали наші улюблені книги мало, недостатньо, погано.
Я ніколи не повірю, що з тих, хто в дитинстві з хвилюванням, співпереживанням, співчуттям читав Гюго, Марка Твена, Діккенса, Сервантеса, можуть вирости негідники і насильники.
Значить, читали ми, не розуміючи того, що читаємо, що не відгукуючись душею, не погоджуючи зі своїм життям, читали, як невігласи, як дурні.
Книги як люди. Адже ми не з усіма дружимо, не в кожного або в кожну закохуємося. Але тільки нехай в спілкуванні з книгою, в дружбі з нею неодмінно беруть участь голова, серце, душа. Тільки тоді будуть сенс і користь. (За Б.Чичибабіна)
Завдання. 1.Випісать причастя з абзаців 1,2, вказати розряд.
2.Випісать прикметники в довершеній формі в 1 абз.
3.Найті і вказати службові частини мови в останньому і передостанньому абзацах.
4. Графічно вказати СПП з кількома видами придаткових, вказати вид підпорядкування, вид придаткових.
5. Вказати метонімію, метафору, порівняння, антоніми.
Є вираз - важка любов. Великотрудні любові полягає в тому, що любити - означає приносити радість іншій. Любов вимагає таких же великих зусиль, моральних і вольових, як творчість, як виховання дітей.
Дріб'язковість - ось найстрашніший ворог любові. Дріб'язковість проявляється там, де люди, вступаючи в шлюб, не принесли собою нічого, крім молодості і бажання безтурботно насолоджуватися радощами любові.
Правильна оцінка самого себе - ось основа взаєморозуміння і чуйності. Відомо, що чуйна людина завжди відноситься до себе критично, що він знає свої сильні і слабкі сторони. А тому йому вдається зрозуміти, вгадати, що твориться в душі коханої, в чому той потребує - в слові розради або, може бути, в мовчанні.
Нечутливим людині бувають часом незрозумілі мовчазність, замкнутість, холодність або дратівливість коханого. Він просто не вміє відгукнутися на біду ближнього.
Там, де є чуйність, ніколи не виникнуть суперечки по дріб'язкового приводу, тому що почуття не витрачаються даремно.
Є люди, які, люблячи в людині хороше, закривають очі на погане, нічого не роблять, щоб це погане зникло. Це не правильно.
Якщо я бачу, що мій обранець глибоко переживає мої недоліки, мені стає радісно від його участі, від його турботи про моє майбутнє. І я намагаюся стати краще.
Завдання. 1. Вказати розряди займенників останнього абзацу.
2. Визначити морфологічну приналежність виділених слів.
3.Указать вид придаткових і спосіб підпорядкування.