Хід уроку. Занурення: Послухайте три історії, які трапилися минулого літа в нашому місті: Історія перша. Увечері Іван посварився з Миколою. А через дві години, коли настала темрява, Іван підкрався до сидить на березі річки Миколі і зі словами: «Я ж попереджав, що вб'ю тебе!» - завдав йому удар по голові принесеним з собою сокирою. Микола помер на місці. Історія друга. Увечері у дворі Костя і Миша устроі¬лі жартома бійку, вони бігали один за одним, боролися. Міші набридла ця гра, і коли Костя в черговий раз спробував його повалити на землю, він зі словами: «Так от¬стань ти від мене!» - сильно штовхнув Костю. Миша не помітив, що позаду лежать повалені в купу цегли. Костя \ впав, вдарився скронею об цеглу і помер на місці. А ось третя історія. Ігнатов, озброєний мисливською рушницею, розпивати спиртні напої всю ніч, захва¬тіл в заручники вихованців дитячого садка. Він вимагав гроші на випивку. Багатогодинні переговори з Ігнатовим ніяких результатів не дали. Тоді співробітник правоохрані¬тельних органів заради порятунку дітей зі снайперської вінтов¬кі вбив Ігнатова.
Послухайте три історії, які трапилися минулого літа в нашому місті:
Історія перша. Увечері Іван посварився з Миколою. А через дві години, коли настала темрява, Іван підкрався до сидить на березі річки Миколі і зі словами: «Я ж попереджав, що вб'ю тебе!» - завдав йому удар по голові принесеним з собою сокирою. Микола помер на місці.
Історія друга. Увечері у дворі Костя і Миша влаштували жартома бійку, вони бігали один за одним, боролися. Міші набридла ця гра, і коли Костя в черговий раз спробував його повалити на землю, він зі словами: «Та відчепися ти від мене!» - сильно штовхнув Костю. Миша не помітив, що позаду лежать повалені в купу цегли. Костя \ впав, вдарився скронею об цеглу і помер на місці.
А ось третя історія. Ігнатов, озброєний мисливською рушницею, розпивати спиртні напої всю ніч, захопив в заручники вихованців дитячого садка. Він вимагав гроші на випивку. Багатогодинні переговори з Ігнатовим ніяких результатів не дали. Тоді співробітник правоохоронних органів заради порятунку дітей зі снайперської гвинтівки вбив Ігнатова.
У першому випадку суд визнав Івана винним в скоєнні умисного вбивства та призначив йому покарання у вигляді позбавлення волі строком на 8 років.
У другому випадку суд визнав Михайла винним в заподіянні смерті з необережності і призначив покарання у вигляді позбавлення волі на строк 6 місяців.
А в третьому випадку співробітник правоохоронних органів взагалі не притягувався до кримінальної відповідальності.
Ви навчилися добре орієнтуватися в питаннях кримінального права, тому яка мета нашого уроку? (Навчитися застосовувати на практиці знання з кримінального права)
Кримінальну право складна, багатогранна галузь права. До кінця уроку ви повинні відповісти на питання: Чому так важливо для кожної людини вивчати кримінальне право?
1. Що таке Кримінальне право?
2. Чим відрізняється кримінальна відповідальність від інших видів юридичної відповідальності?
3. Хто є учасниками кримінальних правовідносин?
Пропоную вашій увазі опис одного випадку в тайзі:
Фрагмент 1: Це сталося в тайзі, де працювали дві геологічні партії. Учасник однієї з експедицій Петров, вмиваючись вранці на річці, почув на протилежному березі тріск кущів, а потім розрізнив неясний силует. Ведмідь? Напевно ведмідь. Ведмеді в останні дні стали часто навідуватися до геологам. Петров кинувся за своїм товаришем Широковим, обидва схопили рушниці (однакові, куплені в одному магазині) і прибігши на берег, не роздумуючи вистрілили одночасно в темну пляму. Фінал трагічний. На іншому березі був не ведмідь, а людина-начальник сусідньої геологічної розвідувальної партії Копилов, порався в кущах з великою рибою.
1. Чи має місце в цій ситуації юридичний факт, який породжує кримінально - правові правовідносини?
2. Назвіть цей юридичний факт.
3. Між ким виникли кримінально - правові відносини? Назвіть учасників або суб'єктів цих відносин. *
4. Чому ви вирішили, що скоєно злочин? Які ознаки злочину в наявності?
5. До якої групи злочинів може відноситься те, що описано в даному уривку? Які види злочинів існують?
6. Спробуємо розібратися: чи є в даному випадку склад злочину? Що таке склад злочину? *
Після відповіді розбирають даний злочин за схемою:
7. Чи є підстави для кримінальної відповідальності?
А тепер ми систематизуємо знання за допомогою рішення диференційованих тестових завдань (частина 1).
Учням пропонується познайомитися з подальшим розвитком подій.
У наявності злочин, що підпадає під ознаки статті Кримінального кодексу, яка передбачає відповідальність за заподіяння смерті з необережності. При цьому в суді було встановлено, що смерть Копилова наступила тільки від однієї кулі. Інша ж куля, вдарившись в патрон для ракетниці, що лежав в кишені вбитого, відлетіла вбік. чия куля виявилася смертельною встановити виявилося неможливо. Суд визнав винними у вбивстві обох. Стріляли вони одночасно, обидва проявили злочинну необережність. І вже чистісінька випадковість, що одна з куль влучила в патрон для ракетниці. І Петров, і Широков були засуджені до позбавлення волі.
1.Согласни ви з рішенням суду.
2. А раз питання спірне попрацюйте в парах. Знайдіть аргументи так, якби ви були: Iряд- прокурори
Організація невеликої дискусії.
А тепер ми систематизуємо знання за допомогою рішення диференційованих тестових завдань (частина 2)
Учням пропонується познайомитися з подальшим розвитком подій.
Фрагмент 3: чи можна визнати правильним такий вирок суду? Начебто так. З точки зору закону все логічно. Але Верховний суд з ним не погодився. Чи не погодився тому, що смерть потерпілого настала тільки від однієї кулі і, отже, вироком покладено відповідальність на особу, яка не завдавало смерті потерпілому, а значить, свідомо є невинним. Верховний Суд звільнив від відповідальності .... І Петрова, і Широкова. Як же так? Чому обох?
Який конституційний принцип був застосований суддями Верховного Суду?
(Ст.49 «непереборні сумніви у винуватості особи тлумачаться на її користь»)
А тепер ми систематизуємо знання за допомогою рішення диференційованих тестових завдань (частина3)
Перевірка тестових завдань (самоконтроль)
Щоб не стати жертвою злочину, треба завжди бути в тонусі і вести здоровий спосіб життя-проведемо фізкультхвилинки.
Крім наведеного вище випадку, які обставини також звільняють від кримінальної відповідальності?
(Відповідь). Одночасно лунають диференційовані картки з завданнями. Учні читають запропоновані ним завдання і вирішують їх.
Вночі неповнолітні Сурков і Погодін проникли у двір будинку, де стояла автомашина, що належить Кондратенко. Почувши підозрілі звуки, Кондратенко зробив два постріли з мисливської рушниці в бік Погодіна і наказав підняти йому руки. Виконавши його прохання, переляканий Погодін просив не стріляти. Однак, Кондратенко зробив ще два постріли в бік Погодіна, поранивши його, заподіявши тяжку шкоду його здоров'ю. Як вчинить суд у відношення Кондратенко, адже він заявив, що діяв в межах необхідної самооборони.?
Дільничний Панков вимагав, щоб підозрюваний в крадіжці Левченко відкрив двері. Але Левченко забарикадувався в квартирі, взявши в заручники свою дружину. Тоді дільничний Панков, почув шарудіння за дверима, вибив її плечем. Двері впала на підозрюваного Левченко, заподіявши йому середній шкоди здоров'ю. Чи буде дільничний нести матеріальну і кримінальну відповідальність?
Громадянин Петров розібрав дерев'яний сарай сусіда. З колод зробив пліт і допоміг переправити дітей з постраждалого від повені району. Чи буде Петров нести матеріальну і кримінальну відповідальність?
Касир Мамонтова під впливом шантажу, видала з каси своєї організації 400 000 рублів на обмін на свободу і життя свого 5 річного сина. Чи підлягає Мамонтова кримінальної відповідальності?
За кримінальними правопорушеннями настає кримінальне покарання. Які основні і додаткові покарання передбачає КК РФ? (Відповідь)
Існує також поняття кримінальна відповідальність неповнолітніх. Пропоную вам заповнити порівняльну таблицю: