тісно пов'язана з іншими лінгвістичними дисциплінами і, звичайно, залежить від них, але і інші дисципліни залежать від лексикографії, яка в багатьох випадках самостійно вирішує ті чи інші проблеми.
Але в першу чергу лексикографія тісно пов'язана з лексикології і як навчальна дисципліна навіть розглядається як частина її.
Словник, таким чином, самостійне наукове дослідження, яке представляє інтерес і для теорії мови. Визначаючи місце словника в розвитку науки про мову, видатний польський вчений В. Дорошевский писав: «Якщо ми обмежимося визначеннями, згідно з якими лексикографія - це складання словників, наука про методи розробки словників, а лексикологія - це розділ мовознавства, який досліджує слова з точки зору їх значення і вживання, наука про словниковому складі, теоретична наукова основа лексикографії, то ми можемо зробити два висновки: по-перше, обидві названі дисципліни тісно пов'язані з мовознавством, більш того, розвиток мовознавства може завис ть безпосередньо від лексикологических і лексикографічних праць; по-друге, тому що існування фундаменту визначається тим, що на ньому буде побудовано, лексикографию можна розуміти як дисципліну, в деякому сенсі як вищу по відношенню до лексикології, бо результати важливіше задуму і по практичних результатів можна оцінювати теоретичні основи ». (З кн. «Елементи лексикології і семіотики». М., 1973, с.36).
Отже, теорією і практикою складання словників різних типів займається лексикографія [грец. lexis, lexiсos - «слово», «словниковий» і grapho - «пишу, описую»]. Як науковий термін слово з'явилося в широкому ужитку порівняно недавно, трохи більше століття. Уже в енциклопедичних словниках 1896 г. (Брокгауз і Ефрон) і 1916 року (Гранат) це слово згадується в значенні «словникова техніка», або «наукові способи обробки словесного матеріалу мови для складання лексикону». У сучасній практиці термін вживається в декількох значеннях: 1) практика складання словників (словникову справу) - тобто робота зі складання словників (в даному сенсі це прикладна дисципліна); 2) теорія і методика складання словників - тобто науковий пошук, розробка принципів і методів опису слів та інших одиниць мови (в даному сенсі це теоретична дисципліна); 3) сукупність усіх словників даного мови. Лексикографія, таким чином, частина мовознавства, що займається теорією і практикою складання словників, тісно пов'язана з іншими його розділами і дисциплінами, що має свій предмет вивчення (словники), свої наукові та методологічні принципи, свою власну теоретичну проблематику. Вперше цю точку зору в вітчизняному мовознавстві висловив відомий російський лінгвіст Л.В. Щерба у своїй відомій статті «Досвід загальної теорії лексикографії (1940 г.).
2. функція навчання мови (навчальна), як рідного, так і іноземного, здійснювана одномовними словниками різних типів, в тому числі спеціальними навчальними словниками;
3. функція опису і нормалізації рідної мови (довідкова), що здійснюється в першу чергу розумними і іншими словниками нормативного типу;
4. функція наукового вивчення мови (наукова), що здійснюється спеціальними словниками.
Форми і функції лексикографії мали відповідну еволюцію і розвивалися нерівномірно і не всі відразу. В історії лексикографії виділяють три основні періоди:
1) Дословарний період (XI-XV ст.), Для якого характерні такі форми словників: глосарії (глоси) - пояснення малозрозумілих слів в окремих творах; вокабуляром - збірники слів для навчальних та інших цілей; ономастикон - збірники та пояснення імен. Вже тут основною була функція навчання: пояснення незрозумілих (найчастіше запозичених з інших мов) слів. Призначення давньоруських словників досить чітко вказано в їх назвах, наприклад «Тлумачення про нерозумних словах», «Тлумачення неудобь пізнаваних в писанні речемь» і ін.
2) Ранній словниковий період (XVI-XVII ст.) - поява азбуковников і лексиконів, а також перекладних словників. Основна функція словників в цей період - вивчення літературної мови (який нерідко відрізнявся від розмовного), а також - міжмовних спілкування.
Найбільш відомі словники цього періоду: «Тлумачення імен за алфавітом» Максима Грека і «Лексис, сиріч вислови коротко зібрані і зі словенської мови на прості російський діялект витлумачені» »Лаврентія Зизанія (1596 г.).
3) Період розвиненою лексикографії (XVIII-XIX ст.) - поява тлумачного словника національної мови, а потім і галузевих словників різного типу. Основна функція тут - опис і нормалізація рідної мови, а потім - накопичення, збирання та обробка словникового матеріалу для різних лінгвістичних досліджень в області лексикології (і інших розділів мовознавства), історії мови та т.п. Найбільш значущі словники XVIII століття: Лексикон треязичний »Федора Полікарпова (1704 г.) і« Словник Академії Російської »(1789-1794). Друге видання цього словника - «по абетковому порядку». 1806-1822 рр.). Найбільш знаменні словники XIX століття: «Словник церковнослов'янського і російської мови» в 4-х тт. (1847 р), незавершений академічний «Словник російської мови» Я.К. Грота і А.А. Шахматова (вид. З 1895) і звичайно ж знаменитий «Тлумачний словник живої великоросійської мови» В.І. Даля в 4-х тт. (1-е изд. 1863-1866 рр.), Багато разів перевидавався і не втратив актуальності до сьогоднішніх днів.
Таким чином, до ХХ століття в лексикографії вже склалися основні функції та типи словників і почався розвиток теоретичної лексикографії. В даний час можна виділити наступні напрямки словникової роботи:
А) двомовна лексикографія, пов'язана перш за все з функцією міжмовної спілкування;
Б) навчальна лексикографія, пов'язана з функцією навчання мови як рідної, так і нерідній;
В) описова, або академічна лексикографія, що виконує функцію наукового вивчення і опису лексики, семантики, граматики мови;
Г) нормалізуюча (регламентує) лексикографія, що виконує відповідну довідкову функцію, створює нормативні словники різного типу.
Багато словники виконують кілька функцій і тому відносяться до декількох напрямках.
Всі зазначені поняття можна узагальнено представити в таблиці (див. Таблицю 2):
Таблиця 2. Функції та напрямки в історії лексикографії.
Останнім часом навчальну лексикографию прийнято розглядати як самостійну дисципліну, відбрунькувалися від загальної лексикографії, тому що це Лингвометодические дисципліна, яка спирається не тільки на теорію і практику складання словників (загальну лексикографию), але і на методику викладання мови (рідної або іноземної).
Руській лексикографією останнього часу накопичений значний досвід в складанні словників різних типів і призначень. Тлумачні словники з'явилися базою і підставою для створення цілої серії галузевих (одноаспектному) словників: історичних, діалектних, етимологічних, мови письменника і т.п. тобто спостерігається помітна тенденція до «лексикографічної параметризації» мови, до «ословаріванію лінгвістичних описів», тому що «За словниками, за їх якістю та кількістю судять про лінгвістиці взагалі» (Ю.Н.Караулов. Сучасний стан та тенденції розвитку російської лексикографії. // Радянська лексикографія. М., 1988, с.8).
Одними з основних питань сучасної теоретичної лексикографії є: проблема параметризації (типології) словників і проблема метамови словника, які ми розглянемо нижче.
Першочерговим же завданням сучасної практичної лексикографії є створення нормативно-стилістичного словника сучасної української літературної мови, а також розробка нових типів словників і способів опису мовних одиниць у світлі новітніх досягнень лінгвістики (наприклад в області семантики) і техніки (комп'ютерна лексикографія).