Дитячий логопед - лікар, який спеціалізується на виправленні дефектів мовлення у дитини і розвитку правильної і красивої мови. Дитячий лікар-логопед, переважно, має вищу педагогічну дефектологическое освіту за такою спеціальністю, як логопедія. У своїй діяльності логопед володіє методами нейропсихологічного обстеження хворих, індивідуального і групового відновного навчання, а також теоретичними і практичними навичками в області дефектології.
Зазвичай логопед має ступінь магістра. Досліджувані ним наукові дисципліни включають артикуляцію, фонетику, психологію, фізіологію, анатомію та інші предмети. Багато з них після закінчення вищого навчального закладу працюють в школах, лікарнях, реабілітаційних центрах, центрах розвитку мови і слуху, а також в спеціалізованих клініках. Варто зауважити, що дитяча логопедія має свою специфіку, яка відрізняє від логопедії для дорослих.
У чому полягають послуги дитячого логопеда?
Перш за все, необхідно позначити, що робота логопеда в дитячій поліклініці полягає в коригування всіляких дефектів мовлення.
Найбільш поширені ситуації, в яких необхідна допомога логопеда, - це труднощі з розумінням мови, порушення артикуляції (вимови звуків), а також труднощі в вираженні думок словами, письмово або жестами (можливо, внаслідок перенесеного інсульту або нещасного випадку).
Причини порушення мови у дітей: порушення артикуляції, уповільнений розвиток мовних навичок, фізична або розумова відсталість, аутизм. вовча паща, глухота. розлад мовного апарату і заїкання. Підлітки також можуть стикатися з проблемами мови, викликаними головним чином інсультом, хворобою Паркінсона, розсіяним склерозом або раком горла. При виявленні найменших дефектів в розвитку мови необхідно звернутися на прийом дитячого логопеда.
Лікування у логопеда
На першому етапі часто доводиться навчати дітей розуміти мову. У маленьких дітей у віці від трьох до шести років таке лікування зазвичай проводиться в ігровій формі. Важлива роль при цьому відводиться батькам.
Потім дитині спочатку показують, яким чином вимовляється будь-який звук. Після він сам вимовляє цей звук спочатку в кінці слів, а потім в середині, і тільки в кінці пробує користуватися ним у своїй промові.
Іноді в центрах дитячої логопедії вдається виявити, що відставання в розвитку мови у дітей викликано порушенням слуху. У таких випадках лікарям, перш за все, необхідно оцінити можливість відновлення слухового апарату.
У випадках, коли втрата мови викликана пошкодженням головного мозку в результаті інсульту, вона часто відновлюється самостійно, повністю або частково. Роль логопеда полягає в стимулюванні процесу відновлення за допомогою вправ. Вони можуть бути самими різними - від показу картинок, відповідних названому предмету, до реконструкції складних абстрактних понять і фраз з написаних і розкладених в безладді необхідних слів. Процес відновлення залежить від ступеня пошкодження мозку.
У деяких хворих мовна функція не відновлюється ніколи. У таких випадках їх навчають інших форм спілкування - наприклад, мови жестів або використання малюнків.