Вроджена клишоногість - це деформація стоп новонародженого, при якій стопи (одна або дві) дитини вивернуті всередину, а в гомілковостопному суглобі спостерігається обмеження в рухливості. Якщо клишоногість слабо проявляється, то її діагностика утруднена, а відсутність своєчасного лікування ускладнює стан і призводить до появи вторинної деформації стопи. Тому при найменших відхиленнях батькам слід відразу ж звертатися до фахівця, адже чим раніше ви почнете лікування, тим воно буде більш ефективним. Залежно від стану і рухливості розрізняють кілька ступенів деформації стопи:
- легка клишоногість - рухливість в гомілковостопному суглобі збережена, деформація невелика, можливо виправити пасивним шляхом;
- середньої тяжкості - рухливість в гомілковостопному суглобі обмежена деформація стопи така, що можливо лише часткова пасивна корекція;
- важка ступінь - рухливість в гомілковостопному суглобі відсутній, пасивна деформація стопи неможлива.
Плоско-вальгусна деформація стопи проявляється зниженням висоти склепінь стоп і викривленням її осі: пальці і п'ятка дивлячись назовні, а середній відділ завалений всередину таким чином, що при погляді на обидві стопи зверху видно Х. Причиною плоско-вальгусна деформації і плоскостопості у дітей є недостатньо розвинений зв'язковий і м'язовий апарат стоп, який деформується під впливом ваги тіла. Лікування клишоногості, плоско-вальгусна деформації і плоскостопості проводиться під наглядом фахівця. Основними консервативними методами лікування є гімнастика, масаж, фізіотерапія та носіння правильної ортопедичного взуття. Найголовніше це тренування м'язів, для якої підходять масажні килимки різного профілю, рухаючись по ним, дитина отримує комплексну тренування нервово-м'язової системи. Займатися з дитиною краще якомога частіше в ігровій формі. Важка ступінь деформації стоп лікується переважно оперативним методом. У будь-якому випадку з урахуванням тяжкості захворювання і особливостей дитини методику лікування призначає дитячий лікар, від результатів лікування вона може бути підкоригувати.
