Літературна вікторина «Дорогами казок» для другої молодшої групи
Матеріал призначений для вихователів дошкільних установ, він також може бути використаний батьками.
Діти самостійно грають. Раптом лунає стукіт у двері і заходить в групу Казкарка.
Казкарка: «Здрастуйте хлопці, я казкарка, прийшла до вас в гості, казку розповісти і вас послухати. Ви любите слухати казки? »
Діти: «Так, любимо!»
Казкарка: «А ви багато казок знаєте? »
Діти: «Так багато».
Казкарка: «Тоді сідайте, зручніше, і уважно слухайте: зараз ми дізнаємося які казки ви запам'ятали. Я буду вам загадувати різні загадки за казками, а ви будете їх відгадувати. Якщо ви впораєтеся із завданнями, тоді вас чекає нова казка. Тільки будьте дуже уважні. Добре? »
Діти: «Так. Добре".
Казкарка: «Ну, тоді почнемо»:
Забрала його лисиця
За далекі ліси.
Але прийде на допомогу кіт,
Свого дружка врятує! (Півник)
Він від бабусі пішов,
І від дідуся пішов,
Пісні співав під синім небом,
Для лисиці він став обідом.
(Колобок)
Чекали маму з молоком,
А пустили вовка в будинок ...
Ким же були ці
Маленькі діти? (Козляткі)
Всіх важливіше вона в загадці,
Хоч і в погребі жила:
Ріпку витягнути з грядки
Дідові з бабцею допомогла. (Мишка)
Відповідайте на питання:
Хто в кошику Машу ніс,
Хто сідав на пеньок
І хотів з'їсти пиріжок?
Казочку ти знаєш адже?
Хто ж це був? ... (ведмідь)
Хто любив грати і співати?
Два мишеняти - Круть та. (Верть)
Казкарка: «Бачу, хлопці мої, ви добре ці казки знаєте. А тепер подивимося, як ви впораєтеся з наступним завданням. Чи готові? »
Діти: «Так»
Казкарка: «Зараз я вам буду показувати різних героїв, а ви повинні згадати якісь пісеньки вони співають в своїх казках.»
Якщо діти не можуть, допомогти навідними питаннями:
- Яку пісеньку співав колобок, коли зустрів зайчика, вовка, ведмедя, лисичку?
- Що співала Коза своїм козляткі, щоб вони відкрили їй двері?
- Що співав півник, коли гнав лисицю з Заюшкин хатинки?
-Що співала лисичка виманюючи півника з будиночка?
Казкарка: «Хлопці, ви такі молодці, що і з цим завданням впоралися. А тепер трошки відпочинемо. Повторюйте за мною!"
«Жили-були зайчики»
Жили-були зайчики (покриття перед собою «ліхтарики», показати «вушка»)
На лісовій галявині, (руки вгору, пальці нарізно - «дерево», долонями намалювати площину)
Жили-були зайчики (покриття перед собою «ліхтарики», показати «вушка»)
У біленької хатинки. ( «Будиночок»)
Мили свої вушка, (провести по вказівному і середньому пальцю)
Мили свої лапочки. (Імітація миття рук)
Вбиралися зайчики, (покриття кистями рук, «Вушка»)
Надягали тапочки. (Потопати ніжками)
Казкарка: «Зараз, ви мої хлопці, будьте дуже уважні: у мене є картинки з казок« Теремок »та« Колобок »вам потрібно розкласти по порядку, як відбувалися події в казці, ці картинки. Дівчатка складають «Теремок», а хлопчики «Колобок». Отже, всі готові? Тоді приступаємо. »
Казкарка: «І нарешті, останнє завдання. Я почну, а ви продовжуйте, як звуть героїв, називайте! »
Казкарка: «Зайчик ....»
Діти: «побігайчик!»
Казкарка: «Дзига ....»
Діти: «Сірий бочок!»
Казкарка: «Лисичка ....»
Діти: «Сестричка!»
Казкарка: «Півник ....»
Діти: «Золотий гребінець!»
Казкарка: «Мишка ....»
Діти: «Норушка!»
Казкарка: «Жаба ....»
Діти: «жаби!»
Казкарка: «Хлопці, я переконалася, що ви добре знаєте ці казки. І можете впоратися з будь-якими завданнями. Мені дуже сподобалося з вами грати. А зараз сідайте зручніше, казка починається. »
Казкарка розповідає казку «Снегурушка і лисиця»
Казкарка: «Хлоп'ята, скажіть, чим ми сьогодні займалися?»
Діти: «Казки згадували, загадки відгадували ....»
Казкарка. «Ви дуже розумні, уважні дітки. Мені дуже сподобалося у вас, але мені пора йти. До нових зустрічей, до побачення! »