Марія Топораш
Літературне розвага «Улюблені казки»
-Закріпити в пам'яті дітей знайомі казки. вчити впізнавати їх за фрагментами, ілюстрацій.
- Активізувати мова дітей, спонукаючи відповідати на питання вихователя.
- Відтворювати уривки з казок. спонукати дітей брати участь в драматизації казки.
- Розвивати пам'ять. уяву, інтонаційну виразність мови.
- Виховувати любов до російських народних казок.
Розповідання казок. бесіда за їх змістом, розглядання ілюстрацій, драматизація уривків з них.
Устаткування. Костюм для казкарки. російська хата, корзина, 2 яйця - золоте, просте;
колобок, маска лисиці, іграшки. коза, козляткі і вовк, чарівна скринька, персонажі казки «Теремок». костюм для героя - ріпка, маски для дітей.
хід розваги
(Помічниця вихователя збирає дітей в роздягальні кімнаті, і каже. Хлоп'ята, зараз ми підемо з вами в гості до улюблених казок. Хочете? Тоді ходімо, діти заходять в групу)
Казкарка. Привіт дітлахи.
Дівчата і хлопці.
Рада бачити всіх зараз.
Будьте моїми гостями.
- Я добра казкарка. яка розповідала вам казки. і сьогодні хочу дізнатися, чи пам'ятаєте ви їх?
- Подивіться, у мене в руках кошик. А що там лежить?
-Подивися Варвара. (Дівчинка виймає 2 яйця. Одне просте, друге золоте)
- В якій казці. курочка знесла такі яєчка? (Курочка Ряба)
- А як бідкалася курочка? - Правильно, ко-ко-ко.
- Як мишка пропищала? - Пі Пі пі.
- Як плакали бабуся і дідусь? -Ай, ай-ай, ой-ой-ой.
- А як слізки витирали? - потріть очі кулачками!
- А як зраділи дід з бабою, курочка сказала. що знесе їм нове яєчко?
- посміхнулися, заплескали в долоні.
(Казкарка обрашается увагу дітей на хатинку)
- Хто лежить на підвіконні?
- Відгадайте загадку, і дізнаєтеся.
Здобний, пишний, круглощекій,
У нього рум'яний бік,
Тікає по доріжці,
І зветься .... (Колобок)
Як називається казка. - «Колобок»
З ким зустрічався колобок? (Відповіді дітей)
- Давайте разом заспіваємо пісеньку колобка.
(Діти співають разом зі казкаркою)
Казкарка. - Вам шкода колобка?
- Давайте пограємо в гру «Колобок і лисиця». де колобок буде спритним, сміливим і втече від лисиці.
-Ви все будете колобки, а Радик буде лисицею.
-Ви котитеся по доріжці, коли я скажу «лисиця!». всі тікаєте додому. А лисиця вас ловить.
Не попадайтеся лисиці. (Гру повторюють 2 рази)
Молодці! Чи не попалися лисиці!
Казкарка. - А зараз до нас вийдуть нові герої казки.
(Виходять Маша і ведмідь, вони обіграють епізод)
Ведмідь. Сяду на пеньок, з'їм пиріжок.
Марійка. Бачу, бачу, не сідай на пеньок, не їж пиріжок.
Неси бабусі, неси дідусеві.
-Що придумала Машенька, щоб додому повернутися? (Спекти пиріжки).
(Викликає дитини і просить заспівати пісеньку)
- Наостанок, заспівай пісеньку, дізнаються дітки з якою вона казки. хто її співав?
(Дівчинка співає пісеньку кози з казки «Козлятки і Вовк»)
Дидактична гра «Кого Герасимчука?»
(Іграшки. Коза, козляткі і вовк)
Казкарка. - Подивіться на них уважно і закрийте очі.
- Хто з них втече, а ви відгадайте, кого не стало.
Казкарка. Є у мене ще чарівна скринька.
Тихіше дітки не галасуйте,
Нашу казки не спугните,
-Казка сховалася поки.
- Що це за будиночок? (Теремок)
- Хто в ньому живе? (Мишка -норушка, з'являється мишка)
(Діти називають всіх героїв з казки. Жаба - квакушка, лісічка- сестричка. І т. Д.)
Казкарка. Що це? - Ріпка
Хто садив ріпку? - Дід.
До дідуся все вдавалися
Тягнути ріпку допомагали.
Запросимо в гості казку ще раз.
(Вибирає дітей на ролі героїв казки. Надягає їм маски)
Казка - казка. приходь.
Будуть раді малюки.
(Казкарка розповідає казку. І все виконують по ходу свої ролі)
Казкарка. Які чудові артисти були сьогодні, молодці!
Ролі сьогодні виконували діти. (Перераховує)
-Молодці хлопці. Ви не тільки казки слухали. але і запам'ятали їх.
Значить ви їх любите?
- Тоді я буду приходити до вас частіше, так казки розповідати.
(Казкарка пригощає дітей цукерками)
-До побачення! (Пішов)
Підсумкове заняття «Художня література», 2-а молодша група Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду «Ромашка» Конспект безпосередньо.