Літературне читання 3 клас. Тема: К. Д. Паустовський "Кот- злодюга"
Сабақтин жоспари / План заняття / The lesson's plan:
Мақсати / Мета / Objectives:
білімдік / освітня / educational Ознайомити учнів з новим твором «Кот Злодюга», з поняттям «гумористичний твір»
тәрбіелік / виховна / bringing -u p. Любов до тварин, читання.
Сабақтин түрі / Тип заняття / The lesson's type: Комбінований
Сабақтиң түрі / Вид заняття / Kind of the lesson. Бесіда.
Көрнекілік / Устаткування / Equipment: ТСО, підручник.
II.Псіхологіческій настрій
III. Актуалізація пройденого матеріалу.
IV. Вивчення е нового матеріалу.
V.Закрепленіе вивченого матеріалу.
- Раз, два, три - слухай і дивись,
- Три, два, раз - ми почнемо урок зараз!
- Яке головне правило на уроці?
Хлопці, бажаю вам на уроці прекрасного настрою, хороших оцінок.
1. Перевірка домашнього завдання.
Хлопці, а як називається розділ який ви вивчили? (Кожній птиці і кожному звіру потрібна людська доброта)
- В якому оповіданні людина названий «двоногих істотою», «чудовиськом»? Поясни чому.
- як звали дівчинку в казці П. Бажова «Срібне копитце». Чому її так назвали яке чудо вона побачила місячної ночі? Як звали кішку?
Молодці добре знаєте розповіді.
2. Повідомлення теми і мети уроку.
- Сьогодні на уроці ми познайомимося ще з одним твором К.Г.Паустовского. Назва твору я говорити вам не буду, ви спробуйте здогадатися самі. Воно складається з двох слів (на дошці два закритих слова). Перше слово ви дізнаєтеся, розгадавши загадку:
Гострі вушка, на лапках подушки,
Вуса, як щетина, дугою спинка,
Вдень спить, на сонечку лежить.
Вночі бродить, на полювання ходить. (Кіт)
- Як ви здогадалися, що це кіт?
- Друге слово ви дізнаєтеся, якщо уважно послухаєте початок твору і назвете кличку кота (читання першого і другого абзаців учителем).
- Назвіть кличку кота? (Злодюга)
Сьогодні на уроці ми продовжимо знайомство з творчістю К.Г. Паустовського і прочитаємо твір «КОТ - злодюга».
Розповідь про Паустовського показ книг.
3. Початковий ознайомлення з твором
- Зараз ви послухаєте твір, після скажіть до якого літературного жанру воно відноситься і чому ви так вирішили.
(Читаю твір вголос в процесі читання ведеться словникова робота)
Кукан- мотузка, на яку нанизують спійману рибу
Прорва - назва річки.
Плітка - невелика рибка плотва.
Підпілля - льох під будинком.
- До якого літературного жанру належить цей твір?
- А чому розповідь (розповідь-це один епізод, одна подія з життя героїв. В оповіданні один або кілька героїв.)
Физминутку. (Для зняття напруги з очей)
4. Робота за змістом оповідання
Який настрій викликає у вас розповідь? (Веселе)
- К.Г. Паустовський з гумором описує свого героя, кота - злодюга.
- Що ж таке гумор?
Гумор - це добродушно - глузливе ставлення до вчинків, поведінки героїв. Твір, в якому з доброї насмішкою описуються герої і їхні вчинки, називається гумористичним.
Хлопці, а як в оповіданні прозвали кота? (Злодюга)
За які витівки кота так називали?
Знайдіть і прочитайте, яким був кіт на початку розповіді. коли його вперше як слід розглянули, і в кінці розповіді.
5. Хлопці, давайте розглянемо «Портретну галерею». Тут зображений кіт в різні моменти. Давайте за допомогою ілюстрацій підведемо підсумок як змінювалася зовнішність кота.
Читання твору вголос.
Хлопці, ми прочитали розповідь, давайте підведемо підсумок. Як ви вважаєте, чи змінився кіт коли його нагодували? Що він в цей момент робив?
7. Виставляння оцінок.
8. Домашнє завдання. Дочитати оповідання, відповісти на питання.
Хлопці, ви все сьогодні молодці! Дякую за урок. Сауболиниз!
Коновалова Катерина Ігорівна
Посада: Учитель початкових класів
Повний текст матеріалу дивіться у скачуваної файлі.
На сторінці наведено лише фрагмент матеріалу.
