• Корекційно-педагогічна;
• діагностично-консультативна;
• дослідницька;
• культурно-просвітницька.
Освітній процес здійснюється на дефектологічному факультеті Інституту дитинства за участю загальноуніверситетських кафедр, із залученням провідних фахівців в галузі спеціальної освіти.
Навчальним планом передбачаються лекції, практичні та семінарські заняття.
Поза аудиторні форми роботи: індивідуальна робота учнів з викладачем, курсове проектування, групові, індивідуальні консультації та інші види навчальної діяльності, що передбачають групову або індивідуальну роботу учнів з викладачем.
Базові дисципліни навчального плану
Виборні модулі навчального плану
дисципліни
Індивідуальна логопедична робота з дітьми, Корекція порушень произносительной сторони мови, Попередження мовних порушень у ранньому віці, Технології проведення фронтальних логопедичних занять, Організація і планування логопедичної роботи, Тьюторство в спеціальну освіту, Основи педіатрії
модулі:
Порушення мови та їх корекція у осіб з ОВЗ, Сучасні логотехнологіі, Логопедична робота з дорослими, Логопедическое супровід освітнього процесу.
Форми реалізації навчального процесу
Область і об'єкти професійної діяльності
Педагогічна практика здійснюється у вигляді розосереджених практики в міні-групах, а також у вигляді концентрованої практики (з відривом від навчання) на базі освітніх організацій початкової та середньої загальної освіти Москви. Проведення практики передбачається в організаціях освіти і охорони здоров'я, де проводиться логопедична робота з особами, які мають порушення мовлення. Здійснюється переддипломна практика.
Види практик:
• навчальна (ознайомча),
• виробнича, включаючи дослідницьку роботу і переддипломну практику для виконання випускної кваліфікаційної роботи
Бази практик:
27 організацій загальної освіти та охорони здоров'я м Москви.
Умови та перспективи професійної кар'єри
Ресурсне забезпечення ОП
Науково-дослідна робота
Мережеве взаємодія з освітніми організаціями
Мережеве взаємодія здійснюється з рядом провідних вузів Росії і Європи, науково-дослідними інститутами і центрами освіти.
Серед них:
організації загальної освіти м Москви
Центр патології мови і нейрореабілітації ДЗ р Москви.,
Інститут неврології,
Науково-практичний центр ім. Рогачова
Гумбольдтів університет, Берлін.
Гданський університет, Польща.
Університет Яна Кохановського, Кельце, Польща.
Південно-Західний університет ім. Неофіта Рильського, Благоєвград, Болгарія.
