Майстер-клас на тему: «Кусудама Лотос»
Мета: розвиток творчих здібностей, мислення, уяви, уваги, пам'яті, спостережливості, дрібної моторики; виховання почуття колективізму, естетичного смаку, інтересу до мистецтва орігамі.
Нам знадобиться:
Зелений прямокутник 4 шт. 8 * 5
Білий прямокутник 8 шт. 7 * 5
Рожевий прямокутник 4 шт. 6 * 5
Хід роботи
1. Отже, беремо смужку і згинаємо навпіл по довгій стороні прямокутника.
2. Починаємо згинати до центру куточки, згинаємо всі чотири куточка.
3. Тепер боковинки згинаємо до наміченого центру.
4. У вас вийде ось такий модуль.
5. Подальше складання залежить від того. якими будуть пелюстки:
* Якщо формувати бутон, тобто внутрішні пелюстки квітки (це рожева і біла), то будуть вигинатися по центральній лінії, як би назад (див. Верхню рожеву і білу).
* Якщо складаєте смужки, з яких буде сформовано нижні білі пелюстки і зелені листочки, то продовжуємо складання всередину (див. Нижню зелену і білу).
(Всі прямокутники складаємо за таким же порядком)
6. Складіть все модулі однієї квітки в такому комплекті.
9. Далі починаємо піднімати акуратно пелюстки, один за одним, послідовно по колу. Пелюстки будуть внахлест прикривати один інший. Експериментуйте, можна підняти спочатку через один (як би в шаховому порядку), потім залишилися. Виглядати така квіточка буде інакше!
12. далі прикрашаємо.
13. Кусудама «Лотос» можна застосувати:
Повний текст матеріалу Майстер-клас "Кусудама Лотос" дивіться в скачуваної файлі.
На сторінці наведено фрагмент.
Часто при створенні навчальних презентацій вчителі змушені витрачати багато часу на пошук відповідного оформлення презентації: підбирають рамки, фони, кольори і т.д. Цей конкурс покликаний зібрати воєдино готові рішення для освітніх презентацій, щоб будь-який бажаючий міг використовувати шаблони в своїй роботі.
Відповідь у дошки - ситуація, знайома кожному школяреві. Тільки поводяться діти в цій ситуації по-різному. Для одних вийти на загальний огляд нескладно і навіть приємно. Їм подобається увагу оточуючих до власної персони. Вони прекрасно відповідають на запитання вчителя, навіть не володіючи знаннями по предмету. Інші відчувають дискомфорт і невелике хвилювання, з яким легко справляються без сторонньої допомоги. А деякі, почувши своє прізвище, відчувають розгубленість і страх. Їх не видно, плутаються в словах і, врешті-решт, геть-чисто забувають вивчений матеріал. Що ж робити, якщо дитина відмовляється відповідати біля дошки?
Залишити відгук до матеріалу:
Для підтвердження автентичності виданих сайтом документів зробіть запит до редакції.
Про роботу з сайтом
Ми використовуємо cookie.
Якщо ви виявили, що на нашому сайті незаконно використовуються матеріали, повідомте адміністратору - матеріали будуть видалені.