Багато вчителів вважають більш зручним з'єднувати в пари однойменні предмети.
У змісті більшості уроків, які вчителі проводять одночасно з двома класами, входить новий матеріал як в одному, так і в іншому класі. Урок, на якому в обох класах вивчається новий матеріал, зазвичай починається з самостійної роботи дітей в старшому класі і безпосередньої роботи вчителя в молодшому класі.
Самостійна робота в старшому класі, як правило, пов'язується з підготовкою учнів до вивчення нового матеріалу і спирається на раніше пройдений матеріал. Під час виконання самостійної роботи в старшому класі, яка триває приблизно 15-20 хвилин, учитель пояснює новий матеріал в молодшому класі і дає завдання для самостійної роботи.
Потім учитель переходить до старшого класу, переглядає виконану учнями самостійну роботу і приступає до пояснення нового матеріалу, закінчуючи його завданням для класної і домашньої роботи. У час, що залишився учитель перевіряє самостійну роботу учнів молодшого класу, дає додаткові вправи і завдання додому.
Приблизно за таким же планом проводяться уроки з двома класами і тоді, коли в одному класі вивчається новий матеріал, а в іншому закріплюється або повторюється пройдений матеріал, або коли в обох класах учні виконують вправи по раніше пройденого матеріалу. У цих випадках урок починається з безпосередньої роботи вчителя в тому класі, в якому легше матеріал і швидше можна дати дітям самостійну роботу.