Як майданчиків проектування були обрані реальні ділянки в Москві і найближчому Підмосков'ї: занедбані піонерські табори, виховні колонії, які потребують реконструкції, або що нині не функціонують школи та інтернати.
Поліна Очевидна. «Гніздечко для сиріт»
Школа-інтернат в Москві на вулиці Нижні Мневники
Функціональний склад будівлі включає все необхідне для забезпечення комфортного життя та успішної навчальної діяльності - тут і просторі класи та рекреації з верхнім світлом, і окрему ланку початкової школи, і простора їдальня, і простір для відпочинку з видом на місто, і затишна житлова зона. У внутрішньому дворі створено відкритий амфітеатр, передбачені ігрові та спортивні майданчики. На набережній Москви-ріки влаштований причал.
Яна Остапчук. «Виховний центр»
Корекційно-профілактичний заклад в Москві на вулиці Велика Переяславська
Заклад розрахований на роботу з дітьми та підлітками з девіантною поведінкою. Особливість цього виховного центру полягає в тому, що це не просто школа, а й місце постійного проживання і реабілітації дітей.
Комплекс, що складається з декількох пов'язаних між собою корпусів, займає досить велику територію, що дозволяє розмістити там всі необхідні функції. Кожен з корпусів має своє призначення. Так, найдовший блок, що витягнувся уздовж вулиці, відведений під навчальні класи, рекреації, клубно-гурткові приміщення. Третій поверх повністю зайнятий житловими кімнатами учнів і з'єднаний із сусіднім лікувально-реабілітаційним корпусом переходом. Ще один обсяг призначений для занять з початкової професійної підготовки та додаткової освіти.
Анна Тузова. «Інтернат для дітей-сиріт»
Школа-інтернат в Москві, Метрогородок, Відкрите шосе
Школа-інтернат розташована на території колишнього дитячого інтернату №87, а нині - психоневрологічного санаторію №44. Ділянка межує з національним парком «Лосиний острів», житловим районом і лісопарковими масивами. Існуючі корпусу інтернату вирішено включити до складу нового комплексу і відреставрувати. Ще два блоки передбачається відбудувати з нуля, розмістивши в них житло для учнів і всі необхідні медичні приміщення.
Олена Грузинова. «Школа для дітей-інвалідів»
Школа і реабілітаційний центр в Одинцовському районі Московської області
Школа запроектована на місці колишнього пансіонату Полушкіна, розташованого поблизу існуючої міської лікарні. Перфоровані фасади комплексу створюють життєрадісний архітектурний образ і захищають інтер'єр від прямих сонячних променів, наповнюючи класи м'яким розсіяним світлом. Череда навчальних аудиторій переривається просторими Атріумні простори, перекритими фермами і вітражем з атермальне скла, також забезпечує максимальне освітлення.
Учні школи - діти з порушенням опорно-рухового апарату, тому в проекті створена циклічна схема руху по всій території школи з продуманою мережею пандусів і переходів, що дозволяє дітям безперешкодно переміщатися з однієї частини будівлі в іншу. Прораховані навантаження на певні вікові групи дітей: вони визначили функціональне зонування і планування школи. Так, найменші учні навчаються виключно на першому поверсі, діти старшого віку займають другий рівень. Залежно від віку дітей різниться висота і протяжність пандусів, що стали в даному проекті не тільки способом пересування, а й символом поступового руху вгору, розвитку - освітнього і фізичного.
Анна Петрова. «Виховна колонія»
Реконструкція Атлятской колонії для неповнолітніх злочинців в Челябінській області
Як майданчик проектування була обрана нині закрита на реконструкцію Атлятская колонія для неповнолітніх злочинців в Челябінській області. Ділянка площею 12 га розділений на дві частини: чоловічу і жіночу. Центр включає в себе житловий комплекс, будівлі школи і установи професійної освіти, інформаційний центр, а також адміністративний і медичний блоки. Одноповерхова школа має прямий зв'язок з будівлею професійної освіти; в самому її центрі влаштований засклений внутрішній двір.