наше майбутнє - діти.
Важко з ними, ну і нехай.
У наших дітях наша сила,
У неземних світів вогні,
Аби майбутнє було
Настільки ж світлим, як вони ...
«Щоб дати учневі іскорку знань, вчителю треба увібрати ціле море світла»
Учитель - це не професія, це особлива місія, особливий склад душі і розуму, це - відповідальність, терпіння, примноження знаннями.
Професія вчителя - одна з найблагородніших. Хто, як не вчитель, дасть тобі необхідні знання, познайомить з захоплюючим світом наук, навчить правильно діяти в критичних ситуаціях, з честю виходячи з них, залишаючись людиною.
Ця професія не нова, вчителі були завжди. Тільки ось престиж цієї професії в різні часи була різною. У наш час працювати в школі особливо важко, але цікаво. Завжди доводиться не тільки вчити інших, але постійно вчитися самому. У сучасних школах використовують нові інформаційні технології: комп'ютери, інтерактивні дошки, проектори. Згодом треба йти в ногу, тому я вивчаю нові програми, методики, використовую інформаційні технології на уроках математики, російської мови, навколишнього світу.
Коли я готуюся до уроків, я завжди прагну тільки до позитивного результату. Але буває в нашій роботі все. З багатьма учнями доводиться займатися додатково в позаурочний час, так як я не «дарую» оцінки, а прагну до того, щоб учні досягли певних результатів, зрозуміли матеріал і отримали ту оцінку, яку заробили.
Учитель - професія, найголовніша на Землі. Вона є джерелом радості, дає нам радість людського спілкування, щастя занурення в світ дитинства, почуття причетності до народження нового в цьому житті, можливості заглянути в майбутнє.
Професія ця унікальна тим, що через розум, серце і душу вчителя проходить в своєму розвитку все людство. І ті, хто вирішив присвятити своє життя навчанню і вихованню дітей, повинен володіти моральними принципами. «Не нашкодь» - заповідь не тільки лікаря, але і педагога.
Я часто кажу своїм дітям, що поруч з вами такі ж люди, як і ви, зі своїми проблемами, труднощами, бідами і радощами, вони різні, і всіх їх треба приймати, вміти спілкуватися з ними. Живучи в суспільстві, не можна без людей обійтися, без законів моральності, людяності.
Тому моїм педагогічним кредо в роботі є: «Ніколи не принижувати і не зраджувати учня. Вміти в потрібний момент встати на місце дитини і подивитися на світ його очима ».
Ще зі шкільної лави професія "вчитель" приваблювала мене.
Із завмиранням серця я уявляла, як буду розповідати дітям про щось добре, красиве. Для мене школа - це те місце, де я можу передати свою величезну любов до дітей, то, ніж живу сама.
Якось я прочитала слова Л. М. Толстого, які запали в мою душу: «Якщо вчитель має тільки любов до справи, він буде хороший вчитель. Якщо вчитель має тільки любов до учня, як батько, як мати, він буде краще того вчителя, який прочитав усі книжки, але не має любов ні до справи, ні до учнів. Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи і до учнів, він - досконалий учитель ».
У школі вивчають найрізноманітніші науки, але не значаться ніде в розкладі уроки великодушності, благородства, поваги і уваги до гідності та честі людей. А вчитель вчить всього цього своїх вихованців щохвилини, щогодини, повсякденно, кожною своєю думкою, жестом, манерою говорити, слухати, одягатися, тим, який він сам в гніві і в спокої, в радості і в смутку. Він безперервно виховує дітей всім своїм виглядом і поведінкою.
У моєму професійному досвіді було багато різних ситуацій, емоцій, почуттів: і радість, почуття гордості за досягнення моїх учнів, і біль, відчуття неспроможності в результаті якихось невдач, але ніколи я не відчувала почуття нудьги і порожнечі.
Я думаю, наша професія настільки «жива», діяльна, що це не дозволяє нам стояти на місці, а вимагає постійно бути в курсі всіх подій, починаючи від глобальних світових і закінчуючи змінами в молодіжному сленгу, моді, музиці і.т.д. Бували хвилини, коли опускалися руки і, здавалося, що все, всі мої можливості вичерпані, але, прийшовши в школу і побачивши дітей, я розуміла, що потрібна їм, що потрібно працювати над собою і шукати нові шляхи і підходи в роботі з ними.
Треба залишати негатив за порогом школи, а дітям нести і сіяти добре, розумне, вічне, як би важко не було на душі.
Кожен день, з року в рік я - вчитель, входжу в клас і бачу своїх дітей. Але жоден клас не схожий на інший, кожен неповторний. Більш того, один і той же клас постійно змінюється: хлопці ростуть, можна сказати не по днях, а по годинах. У класі відбуваються події, змінюються його настрою, захоплення протягом року, чверті, тижня, одного дня і навіть уроку. І кожен раз, входячи в клас, зустрічаючись з хлопцями після уроків, поза школою, я стикаюся з чимось новим. Все це безперечно свідчить про те, що моя професія, професія вчителя, сама творча.
Це зараз, пропрацювавши в школі понад 30 років, я розумію, що школа вимагає самопожертви заради дітей.
Я часто перебираю фотографії своїх учнів. За цей період було багато випусків: всі вони такі різні: сумні і веселі, красиві і мудрі, добрі і не дуже, романтики і прагматики, пустотливі і смішні, наївні, зворушливі, але, найголовніше, - всі вони відбулися, все отримали професію , відбулися як особистості. У багатьох хороші сім'ї, діти, і я вважаю, що в цьому і є моя заслуга.
Кожен день я відкриваю шкільну двері і заходжу в клас. Знову дзвенить дзвінок і до мене звертаються погляди моїх учнів: їх світлі, ясні цікаві очі, які вірять, добрі, наївні, що оцінюють кожен мій погляд, жест, крок, вчинок. Вони багато чого очікують від мене.
Я щаслива, коли дітям подобається вчитися, коли бачу результати своєї праці.
Я, щаслива людина, тому що вибрала свою справу і полюбила його на все життя ».
Не варто боятися ризикувати, змінюватися, вчитися життя. Варто пробувати, дерзати, творити, не зупиняючись на досягнутому.
Згадуючи свої, ще зовсім невпевнені, боязкі «кроки» в дорослому житті, мріяла стати хорошим учителем, справжнім другом, другою мамою для своїх дітей. Я сподіваюся, що моя мрія збулася!