Орігамі (яп. «Складена папір») - стародавнє мистецтво складання фігурок з паперу.
ДЛЯ РОЗВИТКУ ДИТИНИ
Всіх достоїнств орігамі в розвитку дитини не перелічити. Доступність паперу як матеріалу, простота її обробки залучають дітей. Вони опановують різними прийомами і способами дій з папером, такими, як згинання, багаторазове складання, надрізання, склеювання.
Орігамі розвиває у дітей здатність працювати руками під контролем свідомості, у них удосконалюється дрібна моторика рук, точні рухи пальців, відбувається розвиток окоміру.
Орігамі сприяє концентрації уваги, так як змушує зосередитися на процесі виготовлення, щоб отримати бажаний результат.
Крім того, орігамі має величезне значення в розвитку конструктивного мислення дітей, їх творчої уяви, художнього смаку.
Орігамі стимулює і розвиток пам'яті, так як дитина, щоб зробити саморобку, повинен запам'ятати послідовність її виготовлення, прийоми і способи складання.
Орігамі знайомить дітей з основними геометричними поняттями (кут, сторона, квадрат, трикутник і т. Д.).
Орігамі активізує розумові процеси. У процесі конструювання у дитини виникає необхідність співвіднесення наочних символів (показ прийомів складання) зі словесними (пояснення прийомів складання) і переведення їх значення в практичну діяльність (самостійне виконання дій).
Орігамі удосконалює трудові вміння дитини, формує культуру праці, вчить акуратності і терпіння.
І це ще далеко не всі переваги, які містить в собі чарівне мистецтво орігамі.
Систематичні заняття з дитиною орігамі - гарантія його всебічного розвитку і успішної підготовки до шкільного навчання.
Орігамі є одним із засобів активації творчих здібностей у дітей. А розвиток творчих здібностей допомагає дитині змінювати себе і навколишній світ у відповідності зі своїми цілями, поглядами, потребами. Розвиває пізнавальні здібності в оволодінні знаннями, виховує завзятість і наполегливість в досягненні поставлених цілей, прагнення до самоосвіти.
Логопеди використовують орігамі для правильної постановки мови. А в лікуванні дітей з фізичними вадами, наприклад, з церебральним паралічем, орігамі в комплексі з іншими прийомами служить для підтримки і розвитку розумових здібностей, тренування рухів і координації.
Заняття орігамі корисні не тільки для дошкільнят і молодших школярів, а й для підлітків, їх батьків, бабусь і дідусів, в загальному, для всіх. Робота рук, рух пальців і м'язів кисті подають сигнали в центральну нервову систему, спонукаючи активізувати більшу частину клітин. Порушення передається практично на всю кору великих півкуль, активна робота клітин змушує судини в цій області мозку розширюватися і гнати кров, глюкозу і кисень в посиленому кількості.
Методичні рекомендації для батьків:
1. У заняттях з дітьми починайте з самого простого, а потім поступово ускладнюйте завдання.
2. Спостерігайте за роботою дітей, вмійте вчасно прийти на допомогу. Форми її можуть бути різноманітні: рада, питання, безпосередня допомога.
3. Знайдіть, за що похвалити: за рівну складку, за красиво підібрані кольори, за те, який він молодець і, взагалі, - найкращий.
4. Пам'ятайте, залучаючи дитину до ручної праці, треба націлювати його на цікаве завдання, виконання якого сприяє розвитку, самостійності, вмінню долати труднощі.
5.Творіте разом, адже спільна творчість надовго залишитися в пам'яті і допоможе знайти контакт з дитиною.
Підготувала Соловйова О.В.
У чому ж секрет застосування орігамі в реабілітаційній роботі дорослих і дитячих відділень лікарень, санаторіїв і т.п. Займаючись орігамі, пацієнт стає учасником захоплюючого дії - перетворення паперового квадрата в оригінальну фігурку - квітка, коробочку, метелика, динозавра і т.д. Цей процес нагадує фокус, маленьку виставу, що завжди викликає радісне здивування. Шляхом послідовного нескладного складання паперу вздовж геометричних ліній отримуємо модель, яка вражає своєю красою і змінює в кращу сторону емоційний стан хворого. Виникає бажання показати комусь це диво, скласти щось ще. Зникає почуття ізольованості, налагоджується спілкування, в тому числі і лікаря з пацієнтом, що є особливо важливим, якщо пацієнт - дитина. Бувають випадки, коли діти, в стані страху, тривоги відмовляються приймати їжу або ліки. Тоді на допомогу приходить лялька в руках арт-терапевта і неможливе стає можливим. Такий же «чарівною паличкою» служить орігамі. Але далеко не в кожній лікарні знайдеться фахівець з лялькотерапії, в той час як складання в техніці орігамі доступно практично всім, та й папір є завжди під рукою. Відомі приклади успішного застосування орігамі навіть у випадках аутизму. Відомо, що син Миколи П, Олексій був болючим і замкнутою дитиною з симптомами аутизму. Викладач з Англії, за допомогою занять орігамі, не тільки зумів розговорити хлопчика, але і підвищив його інтерес до англійської мови. Ось ще один приклад з дорослою людиною: терапевт намагається привернути увагу хворого, гортаючи перед ним барвистий ілюстрований журнал. Пацієнт байдужий. Тоді лікар вириває сторінку з журналу, складає з неї фігурку орігамі, і пацієнт починає проявляти до побаченого інтерес, - контакт встановлений. Ефект посилюється, якщо застосувати рухливі фігури орігамі, такі як стрибуча жаба, каркають ворона, журавлик, що махає крилами і ін. Такі паперові іграшки цікаві і дорослим і дітям, особливо, якщо вони складені власними руками. З ними, в умовах стаціонару, можна влаштовувати ігри-змагання для дітей. А тим, хто обмежений у пересуванні, будуть доступні і піднімуть настрій пальчиковий ляльковий театр і казки орігамі, різноманітні головоломки з паперу - все це внесе нові яскраві кольори в сіру дійсність лікарняного життя пацієнта. Лікарі з різних країн світу, де вже понад 20 років використовується орігамі стверджують, що ці заняття значно покращують емоційний стан хворих, знімають депресію, підвищують впевненість у власних силах, сприяють встановленню дружніх контактів, що в цілому покращує психологічний стан пацієнтів і робить лікування більш ефективним . Унікальність арт-терапевтичного впливу орігамі полягає також в тому, що людина, навіть в умовах повної ізоляції, має можливість вести діалог з собою, зі своїм інтелектом. Це приносить величезне задоволення.
Отже, заняття оригамі:
-підвищують активність правої півкулі мозку і врівноважують роботу обох півкуль;
-підвищують рівень інтелекту в цілому;
-активізують творче мислення;
-підвищують і стабілізують на високому рівні психоемоційний стан;
-знижують тривожність і допомагають легше адаптуватися до важких ситуацій;
-покращують рухову активність рук, розвивають моторику пальців;
-покращують пам'ять і окомір.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
У статті описуються види ляльок з якими працюють педагоги на уроках. Ляльки розроблені виготовлені роітелямі і педагогами, вони є посередниками вобщеніі з дітьми з ОВЗ. Особливе місце ляльки.
Додаткова освіта, як засіб розвитку особистості дитини з обмеженими можливостями.
У статті даються рекомендації про необхідність включення вихованців з особливими освітніми потребами в різні види позаурочної діяльності.
Дитячий художній переклад як засіб розвитку дитини
Ця робота присвячена проблематиці перекладу. Головне в роботі кожного вчителя - це прагнення до того, щоб процес навчання перетворився з монотонного механічного відтворення матеріалу в творче.
«Заняття модульним орігамі як засіб розвитку творчих здібностей молодших школярів»
Пояснювальна запіскаТворческая діяльність людини характеризується створенням якісно нового, раніше неіснуючого продукту. Передумовами творчої діяльності є: потреба в.
Технологія «Орігамі» як засіб розвитку творчих здібностей учнів початкового рівня освіти в умовах реалізації ФГОС
Творча активність дитини - це прояв готовності змінювати себе і навколишню дійсність у відповідності з власними потребами, поглядами, цілями. Творча а.