Хід проведення майстер-класу:
Я хочу розповісти про літературні іграх за мотивами казок, які допомагають мені в роботі з дітьми та батьками.
1. Це, перш за все, різні конкурси, вікторини. Я вважаю, що чим більше наочності в іграх, тим більше інтересу. Тому я зробила дидактичний посібник «Казкову країну», в якій зібрані герої з різних казок.
Пропоную вам кілька цікавих питань по «Казковій країні».
Назвіть, з якої казки ці слова:
- Ах, дорога далека, А кошик - нелегка, Сісти б на пеньок, З'їсти б пиріжок »(« Маша і ведмідь »)
- «Поки живуть на світі хвальки, Ми прославляти долю свою повинні, Яке небо блакитне, Ми не прихильники розбою» ( «Пригода Буратіно» А.Н. Толстой)
- «І принесли до нього зайчика, Такого хворого, кульгавого, І доктор пришив йому ніжки, І зайченя стрибає знову (« Доктор Айболить »К.І. Чуковський»)
- «У ту ж хвилину в серцевині квітки щось клацнуло, і він розкрився. Це був справді великий тюльпан, але в чашечці сиділа жива дівчинка ( «Дюймовочка» Г.Х. Андерсен)
- «Але його братам не хотілося братися за роботу. Набагато приємніше в останні теплі дні гуляти і стрибати по калюжах, ніж рити землю і тягати важкі камені »(« Троє поросят »С. Михалков, переклад з англійської)
- «Лариска! На місце! - скомандувала бабуся. І щур швидко забралася в маленьку сумочку, яка висіла на руці господині »(« Крокодил Гена і Чебурашка »Е. Успенський)
Російські народні казки:
«Маша і ведмідь», «Колобок», «Лисиця і заєць»
А.Н.Толстой «Пригода Буратіно», К.И.Чуковский «Доктор Айболить», Г.Х.Андерсен «Дюймовочка», Е.Н.Успенскій «Крокодил Гена і Чебурашка», В.П. Катаєв «Цветик-семицветик», С. В. Михалков «Троє поросят» (переклад з англійської)
2. Ще одна форма роботи з дітьми та батьками - це залучення в саму казку. Це, звичайно, театралізація. Але до цього треба готуватися заздалегідь. А я хочу запропонувати вам казку, яку можна показати відразу, використовуючи різні підручні матеріали, що створюють шум. За допомогою таких казок ми розвиваємо у дітей фантазію, творчість, ритм, вміння слухати і чути, грати в колективі, виховуємо моральні якості. Такі казки я використовую і на батьківських зборах, і в спільних іграх по залученню дітей та батьків до читання книг.
- Родничок (пляшечка, трубочка)
- Лоша, Конячка (пластмасові ложки)
- Їжачок (целофановий пакет)
- Ведмідь (гілки дерев)
- Мисливці (шаруділи пакети)
- Птахи (книги)
- .Заєць (дерев'яні палички)
Одного разу в лісі народився маленький Родничок. Як тільки він пробився із землі на білий світ і побачив яскраве сонечко, блакитне небо, дерева і траву, то так зрадів, що підстрибнув високо вгору, заспівав свою улюблену пісеньку:
«Я Родничок веселий і дзвінкий, як струмок,
Всіх напою водичкою і пташок, і звірів »
і задзюркотіла (вода в пляшці і трубочка).
В цей час по стежці недалеко від Джерельця пробігав маленький, довгоногий лоша разом зі своєю мамою-конячкою (пластмасові ложки). Почув лоша пісеньку Джерельця, підійшов до нього (ложки), напився джерельної води і радісний поспішив за мамою (ложки). Повз нього напитися води поспішав їжачок. Він пробирався крізь кущі і сухе листя (шелест пакету). Раптом почувся тріск і шум (ламаються гілки). Це йшов ведмідь. Їжачок злякався і хотів втекти. Але ведмідь був добрий і прийшов тільки напитися води. Вдалині почулися два постріли (хлопки пакетом). Спурхнули і полетіли птиці (книги), насторожилися звірі. З кущів вискочив переляканий заєць (стук дерев'яними паличками). Він попив водички і заспокоївся. Звірі прислухалися. Більше ніяких звуків не було чутно. І вони задоволені розійшлися по своїх нірках. А маленькому джерельця стало так приємно, що всім подобатися його ключова водичка, що з тих пір він співає свою веселу пісеньку, не втомлюючись і день, і ніч (дзюрчання водою). І хто б не йшов, не летів повз, обов'язково почує його дзвінке дзюрчання і підійде, щоб напитися і вмитися джерельною водою. Ось такий веселий і добрий Родничок народився одного разу на світло.
Л.М. Гуревич, Л.Б. Берегова «Дитина і книга»
О.Д.Смірнова «метод проектування в дитячому саду»
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
спільний захід логопеда і батьків по темі "Казка".
Мета: розкриття потенційних можливостей використання казкового героя для розвитку дитини в семье.Задачі: 1. Ознайомити батьків з виховними функціями казки як берегині народно.
Майстер - клас для вихователів «Математична казка»
Конспект навчального заняття для вихователів з навчання роботи на інтерактивній дошці.
Майстер-клас для батьків «Зимова казка» (нетрадиційні техніки малювання)
Конспект майстер-класу для батьків.
Майстер-клас для батьків «Створимо казку» (тістопластика)
Ліплення з солоного тіста - це одне з найбільш популярних художніх занять. Борошно і сіль - природні, екологічно безпечні продукти, при з'єднанні яких виходить чудовий матеріал для ліплення.
майстер-клас для педагогів ДОО «Іспользованіепальчікових ігор для розвитку мови у дітей молодшого дошкільного віку».
«Іспользованіепальчікових ігор для розвитку мови у дітей молодшого дошкільного віку».
Майстер-клас для педагогів "Обережні казки"
Майстер-клас для педагогів "Обережні казки". Ознайомлення дошкільнят з правилами безпечної поведінки за допомогою казок.