знайомити дітей з новою професією - продавець в кондитерському магазині;
формувати навички культурної поведінки в громадських місцях;
збагачувати ігровий досвід кожної дитини, підвищуючи вплив гри на його розвиток;
зберігати самостійність гри, пробудити ігрове творчість дітей, бажання вносити нове, спільно продумувати сюжети, рольові діалоги, елементи ігрової обстановки;
виховувати у дітей любов до праці.
автобус з стільчиків, кермо, квитки, гаманці, сумка кондуктора, вивіска магазину, прилавок, каса, товар, ляльки.
бесіди про громадському транспорті, правила поведінки в громадських місцях, розглядання сюжетних картинок, виготовлення моделі автобуса, прилавків, кас, виготовлення атрибутів до гри.
шофер, кондуктор, продавець, касир.
продавець, касир, кондитерський магазин.
Вихователь: - Діти, подивіться, до нас в гості прийшов ведмедик Топотун, давайте з ним привітаємося.
Діти вітаються з ведмедиком.
Мишка: - Добрий день, хлопці. У моєї мами сьогодні день народження, я б хотів купити їй торт, допоможіть мені, будь ласка.
Вихователь: - Хлопці, допоможемо ведмедику?
(Відповіді дітей - допоможемо ведмедику)
Вихователь: - Діти, а ви знаєте, де продають торти?
(Відповіді дітей - немає)
Вихователь: - Торти продаються в кондитерських магазинах. А ще в цьому магазині продають цукерки, печиво, вафлі і різні інші солодощі.
У кондитерському магазині працюють продавець і касир. Продавець допоможе вам вибрати товар, він завжди знає, що найсмачніше. А касир приймає оплату за товар.
І сьогодні, діти, ми зробимо з вами подорож на автобусі в кондитерський магазин. І запам'ятайте, що в цьому магазині без слів «будьте ласкаві», «будь ласка», «дякую» товар не відпускається.
А ось і наш автобус.
Давайте дізнаємося, хто буде шофером, кондуктором, продавцем і касиром.
За допомогою лічилки серед хлопчиків вибирають шофера, серед дівчаток - продавця і касира, кондуктора призначає вихователь.
Шофер запрошує пасажирів в автобус. Діти заходять, кондуктор роздає квитки (геометричні фігури різних кольорів), діти розсаджуються згідно з купленими квитками. Автобус зупиняється на кількох зупинках, які оголошує кондуктор. На зупинці «Магазин» діти виходять з автобуса, заходять в магазин. У магазині на кожен товар є цінник (фігурка з кольорового паперу), діти вибирають товар і оплачують його на касі відповідної фігуркою. Мишка просить допомогти йому купити торт для мами. Діти допомагають йому.
Мишка: - Спасибі вам, хлопці, ви допомогли мені купити подарунок для мами, вона буде дуже задоволена. І тепер я хочу запросити вас на день народження мами.
Вихователь: - Спасибі за запрошення, Топотун, ми обов'язково прийдемо. А зараз давайте всі разом поводимо хоровод для мами ведмедики.
Діти водять хоровод.
Вихователь: - Хлопці, давайте згадаємо, куди ж сьогодні ми їздили?
(Відповіді дітей - ми їздили в кондитерський магазин)
Вихователь: - Що ви сьогодні дізналися про кондитерський магазин?
(Відповіді дітей - в кондитерському магазині продають багато смачного)
Вихователь: - А хто працює в кондитерському магазині?
(Відповіді дітей - в кондитерському магазині працюють продавець, касир)
Вихователь: - Так, сьогодні ми дізналися багато нового, що в кондитерському магазині працюють продавець і касир, там продають різні солодощі. Згадали як вести себе в автобусі і магазині. Але ще ми допомогли ведмедику купити подарунок мамі, ви були самостійні, активні, творчо підходили до розвитку сюжету. Вам сподобалося наше подорож?
(Відповіді дітей - так)
Вихователь: - Мені теж дуже сподобалося, і тепер ми можемо піти на день народження до мами ведмедики.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Конспект організованої освітньої спільної діяльності вихователя з дітьми - "Екскурсія в овочевий магазин"
Конспект організованої освітньої спільної діяльності вихователя з дітьми - "Екскурсія в овочевий магазин". Конспект екскурсії в овочевий магазин.
Піша прогулянка в квітковий магазіндля дітей середнього і старшого дошкільного віку «Де купити квіти для мами?» Інтеграція освітніх областей: «Здоров'я», «Безпека», «Пізнання».
Екскурсія.Інтеграція освітніх областей: «Здоров'я», «Безпека», «Пізнання», «Художня література», «Комунікація», «Соціалізація», «Праця», «Музика» .Развитие інтеграційних качест.
ООД, у взуттєвому магазині. ЯКА БУВАЄ ВЗУТТЯ
вчити розрізняти за зовнішнім виглядом взуття, відповідати на питання; розвивати увагу, мова, загальну моторику, слухове, зорове сприйняття, активізувати словник по темі «Взуття»; виховувати бажання допо.
Конспект з екологічного виховання Тема: «Екскурсія в овочевий магазин»
Програмне рух: Розширити знання дітей про овочевому магазіне.Продолжать вчити дітей чітко і зрозуміло пояснювати, що вони бажаю купити, описуючи предмет.Дать уявлення про зберігання овочевих культур.
У взуттєвому магазині. Яка буває взуття.
Інтегроване заняття в 1 молодшій групі.
Фотозвіт з екскурсії в продовольчий магазин.
Осіннім, погожим днем ми з дітьми вирушили на екскурсію в продовольчий магазин. Метою нашої екскурсії було дізнатися детальніше про роботу продавця-касира. [[