1. Пояснювальна записка
Не секрет, що в останні роки до вивчення предметів природничо-математичного циклу інтерес падає. Не можна забувати, що майбутнє наших учнів і країни залежить від розвитку науки і техніки. Це накладає на вчителів фізики, певні обов'язки по підготовці первинних знань, на яких і буде проводитися формування успішних фахівців в різноманітних областях.
Один із способів підвищити інтерес учнів - позаурочна робота, наприклад предметні тижні. Основне завдання проведення тижня фізики - розвиток інтересу учнів до предмету, а також актуалізація знань школярів. Унікальність предметного тижня полягає в тому, що в її проведенні беруть участь учні всіх класів школи.
План тижні виглядає наступним чином: кожен день проходить по одному заходу. Вони підготовлені для кожної вікової групи окремо (7-11 класи) і проходять у вигляді різних конкурсів, ігор та екскурсій. Враховано особливості школярів; рівень їх знань, умінь, навичок; їх профоріентірованнность.
Ми, як молоді фахівці працюють в школі лише перший рік, не маємо такого узагальненого досвіду роботи, але полум'яне прагнення до самовдосконалення, самоосвіти і розвитку себе як педагогів допомагають нам в роботі.
2. Методична розробка «Тиждень фізики в школі»
1. Активізація пізнавальної та дослідницької активності учнів через ігрові форми позакласної роботи, розвиток творчих здібностей учнів
2. Розвиток навичок спілкування, вміння працювати в команді, зі старшими товаришами, викладачами вузу.
3. Огляд учнями ролі науки в повсякденному житті
1. Зробити шкільне життя учнів більш цікавою, насиченою, що запам'ятовується, поєднаної з повсякденним життям.
2. Надати можливість учням спробувати себе в ролі дослідників, лаборантів і студентів
1. Вчителі фізики та класні керівники, викладачі НДІ БелГУ.
2. Учні школи з 7 по 11 класи
Часовий ресурс. одна навчальний тиждень
3. План-програма методичної розробки
1. Фізичні Ігри (7-9 класи)
2. Фізичні Конкурси (10-11 класи)
3. Фізичні Екскурсії (10 класи)
I. Детальний розгляд програми фізичних ігор (7-9 класи)
У фізичних іграх беруть участь школярі з 7 по 9 класи. Змагання проходять під час уроків фізики за розкладом, складеним учителем фізики.
Позакласний захід у 7 класах
«Вечір цікавої фізики»
Мета заходу. сприяти розвитку пізнавального інтересу до вивчення фізики у школярів на початковому етапі вивчення предмета.
- Сприяти усвідомленню учнями важливості вивчення оточуючих нас фізичних явищ.
- Закріпити і узагальнити знання учнів по темі «Атмосферний тиск».
- Розвивати просторове, логічне мислення, вміння робити висновки.
- Формувати вміння чітко висловлювати свої думки.
- Формувати вміння працювати в колективі, в групі.
- Виховувати естетичне сприйняття світу на прикладі фізичних явищ.
На цьому етапі група учнів 7 класу надавала практикантам допомогу в оформленні стінгазети, присвяченої вечору цікавої фізики. У газеті були представлені цікаві матеріали з життя фізиків, загадки, цитати великих вчених, кросворд. Хлопці яскраво і барвисто оформили газету, і повісили її на загальний огляд за тиждень до заходу.
Фізика! Яка ємність слова!
Фізика для нас не просто звук!
Фізика - опора і основа
Всіх без винятку наук.
Привіт, хлопці! Ми запрошуємо вас взяти участь в нашому веселому вечорі фізики. Боротися за перемогу сьогодні будуть 3 команди сьомого класів. А щоб восторжествувала справедливість, ми вирішили створити суддівську комісію. Зайняти почесне місце журі, просимо:
- Чуркіну Настю, ученицю 10 класу.
- Валуйськ Дарину. ученицю 11 класу.
- Левіну Валентину, студентку 5 курсу інженерно-фізичного факультету НДУ «БєлДУ».
А до журі у нас таке прохання: будьте справедливі, об'єктивні. Після кожного туру оголошуйте результати.
Отже, ми починаємо!
1 конкурс. Привітання.
Команди вибирають капітанів, придумують назву команди, девіз і побажання суперникам. Все це повинно бути пов'язано з фізикою. Після цього провідні ділять дошку на три частини. Там фіксують назви команд. Далі в цих трьох колонках будуть фіксуватися бали. Максимум за 1-й конкурс - 3 бали.
2 конкурс. Вікторина з фізики.
А зараз ми перевіримо ваше знання фізики. Кожна команда повинна буде відповісти на 3 питання вікторини. Якщо команда не знає відповіді, то відповідає команда суперників. За кожну правильну відповідь нараховується 1 бал.
- Хто вперше виміряв атмосферний тиск? (Торрічеллі)
- Назвіть прилад для вимірювання атмосферного тиску. (Ртутний барометр)
- Назвіть прилад для орієнтування на земній поверхні і визначення сторін світу. (Компас)
- Чому під час сильного морозу в лісі тріщать дерева? (При замерзанні вода розширюється, кора рветься з тріском)
- Чому теплий хліб важче холодного? (В гарячому багато вологи, в холодному вона випарувалася)
- Чому вода гасить вогонь? (Охолоджує гаряче тіло, поглинає багато теплоти, що утворюється пар не пропускає до палаючого тіла кисень)
- Що важче - пуд заліза, або пуд пуху? (Їх маса однакова)
- В якій кімнаті швидше поширюється запах духів - в теплій, або холодної? (Дифузія відбувається швидше в теплій кімнаті)
- Яка сила викликає припливи і відливи в морях і океанах Землі?
(Сила тяжіння з боку Місяця)
Поки наше шановне журі виставляє оцінки, ми покажемо вам невеликий фокус. Спробуйте пояснити його з точки зору фізики.
«Літаючі чайні пакетики». Розкриваємо чайні пакетики, відрізаємо нитку з етикеткою, висипаємо заварку. Ставимо пакетики на стіл і підпалюємо. Тепле повітря захоплює догоряють пакетики за собою вгору.
3 конкурс. «Поясни досвід»
Для кожної команди демонструється 1 досвід. Команда повинна дати пояснення побаченому явищу. Максимум за конкурс - 5 балів.
- «Важка газета». На стіл кладуть довгу дерев'яну лінійку і вдаряють рукою. Лінійка падає. Потім лінійку накривають газетою і знову з силою вдаряють. Газета рветься, а лінійка залишається лежати на місці. Так як площа газети велика, до тиск повітря на її поверхню досить велику, тому лінійка не падає.
- «Дві рідини міняються місцями». В одну чарку наливається вино, в іншу - вода. Чарку з водою накриваємо пластиковою карткою і перевертаємо на чарку з вином. Між чарками робимо маленьку щілину. Спостерігаємо, як вино тонкою цівкою піднімається у верхню чарку, а вода перетікає вниз. Відбувається це тому, що щільність води більше, ніж щільність вина. Тому легша рідина прагне нагору, а більш важка - вниз.
- «Розплющує банку». Трохи води кип'ятимо в алюмінієвій банці з-під газованої води. Щипцями беремо банку і перевертаємо в ємність з холодною водою. Банку розплющується. Справа в тому, що в не нагрітий банку - вода і повітря. Коли вода кипить - повітря в банку заміщається паром. Потім холодна вода охолоджує пар, і він перетворюється в декілька крапельок води. Повітря в банку вже немає, отже, тиск в ній нижче атмосферного. Під його дією банку розплющується.
4 конкурс. «Пантоміма»
А зараз прийшла пора трохи розім'ятися. Кожна команда повинна вийти в центр класу і показати за допомогою пантоміми то агрегатний стан речовини, яке написано у них на картці. (Картки з назвою агрегатного стану отримали перед конкурсом.)
Максимум за конкурс - 3 бали.
5 конкурс. «Конкурс капітанів».
- Поставити смужку паперу на стіл ребром. (Скласти навпіл, скрутити і т.д.)
- Відгадати, що в чорному ящику.
Про це речовині Леонардо да Вінчі сказав: «Воно може бути цілющим, отруйним, сірчаним, солоним, червоним, похмурим, лютим, сердитим, червоним, жовтим, зеленим, жирним, худим. Все залежить від тих місць, де воно знаходиться. »(Правильна відповідь - вода)
- Перелити з циліндричного склянки рівно половину води в один прийом. (Акуратно лити воду, поки не здасться край денця)
Капітан, перший впорався з кожним завданням, приносить своїй команді 1 бал.
6 конкурс. «Загадки»
- Красиве коромисло над лісом повисло. (Веселка)
- Що з землі не піднімеш? (Тінь)
- Ніхто його не бачив, а чути - всякий чув. Без тіла - а живе воно, без мови - кричить. (Ехо)
- Спочатку - блиск, за блиском - тріск, за тріском - танець. Що це? (Блискавка, грім, дощ)
- У вогні не горить, у воді не тоне. (Лід)
- Всім повідає, хоч і без мови, коли буде ясно, коли - хмари. (Барометр)
- Дві сестри гойдалися, правди домагалися. А коли домоглися, то зупинилися. (Ваги)
- Чудо-птах, червоний хвіст, полетіла в зграю зірок. (Ракета)
- Днем спить, а вночі - дивиться. (Місяць)
- Я під пахвою сиджу, і що робити вкажу. Або дозволю гуляти, або покладу в ліжко. (Термометр)
- Увечері в скляному ковпачку сонечко сидить на волосині. (Лампочка)
- Взимку гріє, навесні тліє, влітку вмирає, восени оживає. (Сніг)
Кожній команді загадуємо по 4 загадки. Кожна правильна відповідь - 1 бал.
7 конкурс. «Поясни досвід»
Кожній команді демонструємо по 1 досвіду. Учасники команди повинні його пояснити. Максимум за конкурс - 5 балів.
- «Чотири поверхи рідин». Рідини різної щільності, підфарбовані в яскраві кольори, наливаються шарами в високий келих. Школярі бачать, що рідини не перемішуються. Пояснення - см. Досвід «Дві рідини міняються місцями».
- «Яйце в пляшці». У пляшку з широким горлом кидаємо запалену папір. Повітря в пляшці стає розрідженим, і яйце під дією атмосферного тиску всмоктується в пляшку.
- «Дістань яйце з пляшки». У трилітрову банку кидаємо запалену папір, на горлечко для герметичності ліпимо пластилін. Опускаємо пляшку з яйцем шийкою вниз. Яйце подає в банку. Так як повітря банку став розрідженим, тиск всередині пляшки виявилося вище, ніж у банку.
8 конкурс. Вікторина з математики.
Математика - цариця всіх наук, але служниця фізики. Фізикам без знання математики - нікуди. Дайте відповідь, будь ласка, на питання нашої жартівливій вікторини.
- Росла береза. У неї було 28 гілок. На кожній гілці росли по 5 яблук. Скільки було яблук на дереві? (Яблука на березі не ростуть)
- В кімнаті 4 кута. У кожному кутку сидить по 1 кішці. А проти кожної кішки сидять ще 3 кішки. Скільки кішок в кімнаті? (4 кішки)
- Одного разу, сидячи в тролейбусі, я вирішила зробити невеличкий підрахунок. Я перерахувала всіх пасажирів в тролейбусі. Їх було 17. Тролейбус рушив, потім на зупинці вийшло 2 людини і увійшло 6 осіб. Будьте уважні. На наступній зупинці увійшло 10 осіб і ніхто не вийшов. Наступного - увійшло 12, а вийшло 7. На наступній - увійшло 4 людини, а вийшло - 8. А потім, на наступній зупинці пан увійшов один з цілої купою обновок. Скільки було зупинок? (5 зупинок)
Відповідає та команда, капітан якої першим підняв руку. За кожну правильну відповідь - 1 бал.
Наш веселий вечір добігає кінця. А поки журі підводить підсумки всіх конкурсів, ми хочемо показати вам одну чарівну рідину.
Готуємо неньютонівської рідина, запрошуємо хлопців пограти з нею, розповідаємо про її властивості.
Рефлексія. Підбиття підсумків.
Провідні, члени журі, представники команд діляться враженнями від минулого вечора цікавої фізики. Члени журі підводять підсумки.
Провідні нагороджують подяками школярів, які допомагали оформляти стінгазету до вечора цікавої фізики.
Голова журі оголошує підсумки конкурсу, провідні нагороджують дипломами команди, що зайняли 1-е, 2-е і 3-е місця.
5. Список використаної літератури та джерел
4. Макєєва, Г. П. Фізичні парадокси і цікаві питання / Г. П. Макєєва, М. С. Цедрик. - Мінськ: Народна асвета, 1981.