Агресивний ребенокГіперактівность; Батіг чи пряник Прислухайтеся ...
Спілкування дитини 2-4 років з однолітками Роль батька і матері в розвитку дитини Адаптація дитини до ДНЗ
Навіщо потрібен педагог-психолог в дитячому саду?
Часто батьки до кінця не розуміють, яку функцію виконує педагог-психолог в дитячому саду, і нерідко психолога вважають психіатром. але рід діяльності у даних фахівців істотно різниться.
Психіатр. перш за все лікар, що займається відхиленнями (порушеннями) в психічній сфері людини. Він ставить діагноз, призначає, при необхідності, медікоментозное лікування.
Психолог (дитячий) - не лікар, а педагог, який працює виключно з дітьми, які не мають відхилень (порушень) у психічному розвитку. Він ніколи і ні за яких умов не ставить діагноз, а може тільки порекомендувати при необхідності пройти консультацію у інших фахівців: психіатра, невролога.
Даний фахівець, перш за все, допомагає дорослим зрозуміти, що відбувається з їхньою дитиною. Завдання педагога-психолога - створення сприятливих умов для психічного розвитку кожної дитини в дитячому саду, а також надання своєчасної психологічної допомоги всім учасникам педагогічного процесу.
Результатом індивідуальної роботи педагога-психолога з дитиною є визначення рівня розвитку дітей і відповідність його віковій нормі, а також їх індивідуально-психологічних якостей. Ці дані сприяють підвищенню ефективності процесу навчання і виховання.
Основні напрямки діяльності педагога-психолога
Мета: отримання інформації про рівень психічного розвитку дітей, виявлення індивідуальних особливостей і проблем учасників навчально-виховного процесу.
Психодіагностика дозволяє оцінити відповідність рівня розвитку дитини віковим нормам, попередити і скорегувати можливі відхилення. Також проводиться діагностика можливих проблем в навчанні і вихованні дитини.
Мета: запобігання можливих проблем у розвитку та взаємодії учасників навчально-виховного процесу.
Психолог повинен намагатися прогнозувати можливість появи проблем і проводити роботу в напрямку їх попередження. Важливо попереджати можливі ускладнення і відхилення в психічному розвитку і становленні особистості дітей.
- Корекційна і розвиваюча робота.
Мета: створення умов для розкриття потенційних можливостей дитини, корекція відхилень психічного розвитку.
Завдання корекційної роботи наблизити рівень психічного розвитку дитини до певного віковою еталону психічного розвитку. У розвиваючої роботі психолог орієнтується на середньовікові норми розвитку для створення таких умов, в яких дитина зможе піднятися на оптимальний для нього рівень розвитку.
Мета: оптимізація взаємодії учасників навчально-виховного процесу і надання їм психологічної допомоги при вибудовуванні і реалізації індивідуальної програми виховання і розвитку.
- Психологічне просвіта та навчання
Даний напрямок полягає в залученні всіх учасників педагогічного процесу до психологічних знань з питань дитячої психології. Основний сенс психологічного освіти - знайомство педагогів, батьків з основними закономірностями і умовами сприятливого психічного розвитку дитини, а також формування потреби в психологічних знаннях і бажання використовувати їх в роботі з дитиною.
На жаль, неможливо вирішити психологічні проблеми дітей тільки в умовах дитячого саду. Без участі батьків така робота буде позбавлена будь-якого сенсу. Саме тому найважливішим чинником, що визначає успішне вирішення проблемної ситуації є бажання батьків взаємодіяти з психологом, педагогічним колективом. Тільки спільна робота може привести до благополучного результату.
Псіхческое здоров'я вашої дитини в першу чергу залежить тільки від ВАС!
Переконливе прохання на консультацію записуватися заздалегідь!