Ми всі прекрасно знаємо, що тренувати тіло - дуже важливо і потрібно для здоров'я і життя. Не менш важливо тренувати мозок, адже це "головний керуючий" в нашому організмі, від якого залежить не тільки здоров'я, життя, але і якість цих найважливіших речей. Про те, як за допомогою нескладних рухових вправ допомогти своєму мозку розвиватися і добиватися успіхів в навчанні і розумової діяльності, розповість і покаже методика Брейн Джим. Використовуйте її, граючи зі своєю дитиною! Так ви зможете і виховувати, і спілкуватися. і навчати, і грати, і насолоджуватися одночасно!
РОЗВИТОК НАВИЧОК ПИСЬМА І ЧИТАННЯ ЗА ДОПОМОГОЮ ОСВІТНЬОЇ кінезіологічні ПРОГРАМИ «BRAIN GYM»
Чому в школі одні діти успішні, а інші ні? Ми все частіше спостерігаємо в учнів труднощі з концентрацією уваги, перешкоди в навчанні, особливо проблеми з засвоєнням писемного мовлення.
Щоб подолати помилки і труднощі в навчанні, педагогами зазвичай розробляються все нові спеціальні програми, які повинні краще мотивувати дитину на заучування і засвоєння навчального матеріалу. Іноді це виявляється в певній мірі успішним.
Під час стажування в освітніх установах Землі Північний Рейн - Вестфалія (ФРН) групі бєлгородських педагогів-практиків довелося познайомитися з освітньої кінезіологічні програмою «Brain Gym», досить широко застосовується в німецьких школах і дитячих садах.
Гімнастика «Брейн - джим» (по д-ру Паулю Деннісона) представляє концепцію, яка може позитивно вплинути на вищезгадані феномени. Так, німецькі педагоги відзначають, що діти абсолютно зачаровані цією гімнастикою і виконують її щодня. Кілька енергійних вправ призводять їх мозок в «рух», зберігаючи при цьому ясність думки і діяльності.
Вправи «Брейн - джим» доставляють всім велике задоволення. Раніше навчальні заняття, за словами вчителів однієї з німецьких шкіл, були досить напруженими для більшості їх вихованців; і навіть якщо останні справлялися успішно із завданнями, вони повинні були багато займатися, а на дозвілля у дітей часто не залишалося часу. Займаючись вправами «Брейн - джим», діти відчувають себе так, як ніби у них «включився ще один мотор», і все дається їм набагато легше.
«Брейн - джим» - це кумедні, цікаві рухові вправи і дії, які сприяють загальному розвитку дитини. Вони утворюють серцевину освітньої кінезіології (нім. Edu-Kinestаetik, скорочено EK). Англійське слово еducatiоn походить від латинського еducare, що означає утворення. Kinesiology (від грец. Cinesis - рух) вивчає руху людського тіла. Це - наука про використання тонусу певних м'язів в діагностиці стану людини і виборі методів корекції. Вона заснована на використанні існуючих в організмі людини функціональних зв'язків між тонусом м'язів і відповідними структурними, енергетичними та емоційними порушеннями.
Edu-Kineste (ЄК) - методика, яка допомагає учням підвищити свій навчальний потенціал за допомогою певних тілесних рухів і зусиль. З її допомогою можна домогтися дуже хороших результатів в інтелектуальній і емоційній сфері дітей: це - усунення емоційного дисбалансу, підвищення працездатності, успішності в учнів.
Успіх в навчанні, досягнутий за допомогою ЕК - це навчання, яке здійснюється за допомогою нового структурування рухів і вправ «Брейн - джим». Такі вправи сприяють активізації тих ділянок мозку, які раніше були блоковані. Зміни в навчанні і поведінці учнів часто настільки швидкі і глибокі, що їх не можна не помітити. Вправи допомагають учням зрозуміти процес сприйняття інформації і самовираження, краще використовувати свій потенціал.
Вчителі відзначають, що діти часто говорять, як вони виконують вправи автоматично і при цьому самі відчувають, коли отримують користь від «Брейн - джим». Коли діти починають займатися гімнастикою, то дуже скоро їм хочеться показати це своїм друзям, тобто вони інтегрують вправи «Брейн - джим» в своє життя без будь - чиєї допомоги або контролю. Так вони усвідомлюють значення енергетичних вправ.
Прихильники вправ «Брейн - джим» вважають їх найдієвішим засобом підвищення якості життя і навчання через радість від рухів. Так, багато німецьких педагоги щодня використовують в класі багато руху, наведені нижче. Інші ж тільки на уроках читання або письма застосовують лише ті рухи, які мають відношення до читання та письма.
Досвідчені педагоги і батьки, які самі відчувають радість від рухів, можуть використовувати таку ситуацію як мотивуючого моменту, беручи участь у виконанні вправ «Брейн - джим».
Неможливо в рамках невеликої статті розкрити всі особливості і можливості використання методики Edu-Kineste. Тому ми спробували зробити короткий огляд певних умінь і навичок в письмовій мові, формування яких у учнів можна сприяти, використовуючи різні вправи освітньої програми «Брейн - джим».
Так, формування умінь письма передбачає розвиток координації в системі «око - рука», розвиток писемної творчості, правопису. Однак, саме недостатня сформованість зорової пам'яті, зорово - просторового сприйняття, зорово - моторних координацій, інших моторних функцій веде до появи труднощів формування зорового образу літери, формування правильної траєкторії рухів при виконанні графічного елементу, до появи помилок в просторовому розташуванні елементів букв, нестійкості почерку .
Хороша координація в системі «око - рука» сприяє формуванню вміння писати друкованим шрифтом, рукописним шрифтом; розвиває навички каліграфії і штрихування в різних напрямках. Фахівці - кінезіології рекомендують використовувати для цього такі вправи з комплексу «Брейн - джим», як «даббл Дадлі», «Що лежить вісімка», «Алфавітна вісімка», «Активна рука».
Ці вправи сприяють розвитку очного контролю над рухом рук і формування образу руху руки, що малює дугоподібні лінії. Результатом регулярного виконання вправ є формування складних рухів руки при проведенні дугоподібних, хвилеподібних і комбінованих ліній. Відбувається також розвиток у дітей уявлень про можливості людського мозку.
Для розвитку писемної творчості важлива наявність вміння фіксувати враження, запам'ятовувати і словесно виражати їх. Для цих цілей підходять вправи «Ножний насос», «литкових насос», «Енергійна позіхання».
Вправи «Сова», «Слон», «Розумова шапка» допоможуть активізувати візуальну пам'ять, що важливо для розвитку орфографічної пильності.
Отже, ми приходимо до висновку про те, що застосування системи вправ «Брейн - джим» в роботі з дітьми, що зазнають труднощі в засвоєнні письмової мови, дозволяє підготувати мислення дитини до освоєння грамоти, а кисть руки - до освоєння листи.
Головне, що кожен педагог повинен пам'ятати: не можна нікого примушувати виконувати вправи неприродним для нього або незручним способом. Учні можуть працювати «всередині своїх здібностей», їх можна лише мотивувати, але не змушувати проробляти вправи.
Ми робимо одночасні рухи правою рукою і лівою ногою, лівою рукою і правою ногою. І так ми ходимо, підстрибуємо або танцюємо під музику. Ми рухаємося вперед, назад, в сторони, ми простуємо на місці. Головне, щоб ці рухи перетинали середню лінію твого тіла. Добре, якщо ти також торкаєшся рукою протилежного коліна. Уявляєш, коли працюють обидві півкулі твого мозку, тобі легше, простіше дізнатися щось нове! Ми пропонуємо приготувати для дітей спеціальні картки - інструкції з описом вправ комплексу «Брейн - джим», які вони можуть вибрати і, познайомившись з послідовністю дій, самостійно виконувати. Ось деякі з них:
«Даббл Дадлі» (Симетричне малювання)
Спочатку ти можеш малювати «дворучні» малюнки на класній дошці або на великих аркушах паперу на стіні, потім переходь до роботи за столом на менших аркушах. Стань або сядь по центру своєї малювальної поверхні і одночасно двома руками малюй однакові зображення вправо і вліво (з дзеркальним відображенням). Стеж очима за тим, що ти одночасно робиш справа і зліва.
Злегка зігніть коліна. Витягни ліву руку вперед і так схили голову до плеча, як ніби вона приклеїлася. Тепер малюй рукою в повітрі лежить вісімку і разом з рукою роби рух всім корпусом. Не забудь при цьому дивитися поверх руки вперед і вдалину. (Можливо, ти побачиш «дві руки» - це нормально.) Повтори вправу правою рукою.
Починай малювати лівою рукою вісімку з середини уявної цифри рухом вліво вгору. Стеж поглядом за рухом твоєї руки. Намалюй вісімку три рази лівою рукою і стільки ж разів правою рукою, а потім тричі намалюй її двома руками відразу.
Сядь на стілець і поклади ногу на ногу, тобто на коліно іншої ноги. Міцно обхопи кінчиками пальців початок і кінець литкового м'яза. Рухай ступень вгору і вниз. Уяви, ніби твоя м'яз на нозі з пластиліну, який поступово стає все м'якше. Повтори вправу з іншою ногою.
Поклади ліву руку на протилежне плече і міцно притисніть його. Поверни голову і подивися тому через одне плече, потім через інше. Потім опусти підборіддя до грудей, зроби глибокий вдих і розслабся. Зроби так по три рази з кожною рукою.
Підніми одну руку вгору і обхват її іншою рукою. Зроби повільний видих і одночасно підштовхни витягнуту руку ще вище. При кожному видиху довгий витягнутою рукою в іншому напрямку: спочатку назад, потім вперед, направо й наліво. Повтори вправу з іншою рукою.
У лівому колі напиши всі букви, які починаються з дуги вліво вгору, а в правому колі напиши всі букви, які пишуться зверху вниз з заокругленням вправо (Ш, Щ, Ц, І, Ч,). Ми сподіваємося, що наші колеги оцінять значимість і унікальність прикладної кінезіології, а розглянуті аспекти освітньої кінезіологічні програми «Brain Gym» будуть прийняті білгородськими педагогами і фахівцями - дефектологами і сподобаються дітям.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Майбутнє ніколи не буває випадковим - його творять! На цьому заході учні вчаться вирішувати проблеми, швидко міркувати, вміти працювати в колективі.
Зарядка для мозку
Цікаві питання, заводять в тупик. Підійдуть для розминки перед уроком в середній школі. ЯКЩО ПОМИДОР - ЯГОДА, ЧИ МОЖНА НАЗИВАТИ КЕТЧУП варені? І ЯК КРАСА МОЖЕ ВРЯТУВАТИ СВІТ, ЯКЩО ВІН.
Кросворд "Геометрія - вітамін для мозку"
Кросворд для учнів з геометрії.
Розвиваюче заняття "Гімнастика для мозку"
Фахівці давно встановили взаємозв'язок фізичного розвитку, мовного становлення і навчальних досягнень дитини. Сучасний процес навчання - це не тільки інтелектуальна діяльність, і вже тим.
Робоча програма зі спортивної гімнастики для спортивно - оздоровчої групи - дівчинки складений на основі ДОДАТКОВОЮ загальнорозвиваючих ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ В ГАЛУЗІ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ТА СПОРТУ З ЕЛЕМЕНТАМИ СПОРТИВНОЇ ГІМНАСТИКИ
Робоча програма призначена для практичного використання в установах додаткової освіти, спортивних школах. Програма розроблена з метою навчання і воспит.
Геометрія - вітамін для мозку
Глава I - матеріал вступного характеру. Її основна мета - ввести учнів у чудовий світ геометрії, де відбувається перехід від реального світу, реальних тривимірних форм до геометричних абстр.
"Брейн-Джим гімнастика для мозку" Курбанова А.А. інструктор ФК