- У людей є документи. Навіть у предметів є паспорт, що розповідає, де і коли вони зроблені, як з ними поводитися.
А ми сьогодні з вами підемо ще далі. І від імені іменника, яке знайдемо в репліці, спробуємо написати автобіографію за зразком:
Пасербиця: Ох, хто там? Снігова шапка (1) впала, а мені вже здалося, ніби на мене хто з дерева (2) стрибнув. А кому бути тут в таку пору (3). Звірі і ті по своїх норах поховалися. Одна я в лісі (4).
Я, ____, - іменник, так як позначаю ____ і відповідаю на питання ____.
1. Моя початкова форма: ____.
2. Мої морфологічні ознаки:
а) постійні: по розряду я іменник - ___ (власне-загальне), ___ (одухотворене-неживе), ___ (роду), ___ (схиляння);
б) непостійні: стою в формі ___ (числа), ___ (падежу).
3. Працюю в сусідній державі Синтаксисі.
Сьогодні я граю роль ___ (підмета, доповнення ...)
Так, це морфологічний розбір.
Діти пишуть автобіографію по ЗРАЗКОМ:
Я, ____________, - іменник, так як позначаю __ і відповідаю на питання __.
1. Моя початкова форма: ____.
2. Мої морфологічні ознаки:
а) постійні: по розряду я іменник - ____, ____, ____, _____;
б) непостійні: стою в формі ____, ___.
3. Працюю в сусідній державі Синтаксисі.
Сьогодні я граю роль ____.
Прочитайте уривки з віршів поетів. Які картини можуть «намалювати» іменники? (Завдання дано на слайді № ___ по групах)
1. Шепіт, боязке дихання,
Трелі солов'я.
Срібло і колисання
Сонного струмка. (А. Фет)
2. Вечір. Поле.
Вогники.
Дальня дорога. (В. М а я к о в с ь к и й.)
3. Знову дощі, знову тумани,
І листопад, і голий ліс,
І потемнілі галявини,
І низький сірий звід небес. (С. А до з а к о в.)
4.Свет нічний. Нічні тіні,
Тіні без кінця.
Ряд чарівних змін
Милого особи. (А. Фет)
Діти відкривають на слайді № ___ ілюстрацію до твору С.Я.Маршака і описують картину за допомогою іменників (у кожної групи - своя ілюстрація - різні пори року)
Зразкові відповіді дітей:
Дивовижна, чудова, тиха і спокійна ніч, картина нічного пейзажу.
Дальня дорога, що проходить поруч з полем, далеко вогники села, на який опустився вечір.
Пізня сумна, дощова, сіра осінь. За туманом і дощем не видно навіть краси листопада.
Нічні тіні не тільки змінюють картину природи, а й як ніби вносять магія і чарівність в обличчя близької людини
Робота записується в зошити.
Учитель перевіряє в цей час тести учнів
Детальний опис уроку відповідно до вимог ФГОС.
Урок з російської мови в 6 класі розроблений по ФГОС.Технологіческая карта уроку з російської мови в 6 класі по темі: «Ім'я іменник - частина мови дивовижна» Мета діяльності учітеляСіс.
Ця презентація прекрасне наочне приладдя на уроці російської мови в 6 класі по темі "Іменник - частина мови дивовижна. (Повторення вивченого в 5 класі)".
Іменник - частина мови дивовижна
Пропоную вам конспект уроку російської мови з узагальнення вивченого по темі: "Ім'я іменник - частина мови дивовижна". Даний матеріал буде корисний учителям-словесникам, які працюють в 5-м клас.
Технологічна карта уроку з російської мови в 6 класі Тема уроку: «Ім'я іменник - частина мови. (Повторення вивченого в V класі)»
Технологічна карта уроку з російської мови в 6 класі Тема уроку: «Ім'я існує.
Представлений урок по ФГОС в системі уроків російської мови з розрізнення знаменних і службових частин мови для 5-го класу.