- Розширити знання учнів про взаємини людей, про дружбу.
- Розвивати мислення і мовлення учнів.
- Сприяти згуртуванню класного колективу.
- Виховувати в учнів уміння дружити по-справжньому.
I. Обговорення ситуації.
Вітя і Коля-нерозлучні друзі. Вони разом ходять в школу і повертаються з неї. Вони і до уроків разом готуються. Разом бувають і на вулиці. Коли, награвшись, втомлюються. Йдуть перекусити то до одного, то до іншого, потім грають в денді, дивляться телевізор. "Ось це друзі!" - кажуть про них товариші.
Але після однієї події відносини між ними стали прохолодними, немов між ними пробігла чорна кішка. Вони навіть при зустрічах стали прикидатися, що не помічають один одного. Новий навчальний рік Вітя зустрів в іншій школі. Незабаром і Коля був змушений змінити школу. Багато витягли для себе повчальний урок з цієї події. А все це сталося несподівано.
Коли до кінця навчального року залишалося близько півтора місяців, Вітя потрапив до лікарні. "Доведеться пролежати хлопчикові не менше місяця, - сказали лікарі, -він застудив легені".
Почувши цю звістку, класна керівниця Валентина Іванівна попросила всіх своїх учнів затриматися після уроків.
- Треба порадитися, -сказала вона.
Учні знали, про що буде майбутню розмову. Вони бачили, що вранці приходила в школу мати Віті і Валентина Іванівна довго з нею розмовляла.
Класна керівниця відразу ж перейшла до справи і сказала:
- З завтрашнього дня ми повинні постійно по черзі відвідувати Вітю в лікарні, інакше він відстане по навчанню. Отже, хто піде першим?
Все, звичайно ж, повернулись в бік Колі, тому що він вважався одним Віті. Але той не поспішав піднімати руку і проявляти якусь ініціативу. У класі встановилася гнітюча дзвінка тиша, яку порушила Валентина Іванівна.
- Коля, ти чому мовчиш? Ти бажаєш завтра піти до свого друга в лікарню? -Запитала вона хлопчика.
Коля знехотя встав з місця і, відводячи очі вбік, відповів:
- Мені треба йти в спортивну секцію, у нас тренер дуже вимогливий.
Від кого-то кого, але тільки не від Колі очікували такої відповіді. Всі думали, що Валентина Іванівна обуриться і почне лаяти хлопчика. Але класна керівниця не показала виду, що дуже здивувалася такій відповіді, хоча відчувала себе ніби облитою цебром холодної води. Вона оглянула пильним поглядом принишклих учнів і помітила, що на самій задній парті підняв руку недавно прийшов в цю школу хлопчик на ім'я Саша.
Що ти хочеш сказати, Саша? - запитала Валентина Іванівна.
Я завтра піду, - відповів хлопчик.
Але ж ти в клас прийшов ще тільки три дні тому, так що і Вітю толком не знаєш, - заперечила було класна керівниця, але Саша перервав її словами:
Ну і що? Познайомимося в лікарні. Там моя мама медсестрою працює. Ми з нею швидко знайдемо Вітю. Прошу мені повірити.
Ця щира прохання, сказана від щирого серця, швидко заспокоїла розкочегарених клас.
Схвильована тим, що трапилося Валентина Іванівна тільки й зуміла вимовити:
-Спасибі тобі, Саша, ти справжній чоловік!
-Про що йде мова в цьому оповіданні? (Про справжню і помилкової дружбу.)
-Тема нашого заняття: "У дружбі - сила".
II. Робота з прислів'ями.
-У всі часи, у всіх народів високо цінувалися дружба, вірність і відданість. "Хто не шукає дружби з близьким, той собі заклятий ворог", - писав Шота Руставелі в дванадцятому столітті. Немає народу, у якого не було б легенд і прислів'їв про дружбу. А ви, хлопці, знаєте прислів'я про дружбу? (Друзі пізнаються в біді. Не май 100 рублів, а май 100 друзів. Хороший друг ближче брата.)
-Зверніть увагу на дошку. Тут написані прислів'я. Але, по-моєму, в них щось переплутано. Допоможіть розібратись.
Хто старих друзів забуває, а товариша виручай.
Сам гинь, той нових НЕ наживе.
Дружба дуже недоброму лестощами, краще нових двох.
Над друга старого нема а правдою і честю.
-Молодці! Впоралися із завданням.
- Що ж таке дружба? (Дружба-це коли люди цікавлять один одного, довіряють один одному)
- А хто може бути другом, справжнім другом? (Той, хто здатний підтримати в скрутну хвилину, дати пораду, може разом з тобою порадіти успіхам)
-Прочитайте 105-е повчання з "Книги про виховання" Каюма Насиров і сформулюйте якості, необхідні для справжнього друга.
(Діти читають на приготованих заздалегідь аркушах)
"Один мудрець сказав синові:" О, мій сину, дружи, спілкуйся, розважайся з ким хочеш, цурайся тільки п'ятьох. Перш за все, не зв'язуйся з брехуном-слово брехуна подібно записи на воді. Він ненадійний, завжди може відштовхнути тебе і наблизити іншого. Уникай також дружби дурня і невігласи. Дурень ніби й хоче допомогти тобі, але на ділі від всіх його старань-один шкоду. Не сходи с жадібним людиною, тому що він постійно буде розраховувати на твої гроші. Біжи геть від скнари, ця дружба нічого не дасть, окрім руйнування. А трапиться піти до такого за допомогою- відчуєш ганьба і приниження. Особливо небезпечно опинитися зі скнарою в дорозі. Обходь стороною також роззяву і боягуза, - з подібними приятелями ти ніколи не пізнаєш спокою і благополуччя ".
(Справжній друг повинен бути чесним, справедливим, щедрим, уважним, щедрим.)
- А ось як сказав про це В. Шекспір:
Справжній друг всюди
Вірний: в дружбі і в біді;
Смуток твоя турбує.
Ти не спиш - він спати не може,
І в усьому, без зайвих слів,
Він допомогти тобі готовий.
-Як ви, хлопці, розумієте такий вислів: "До дружби треба вирости"?
-Як ви вважаєте, чому знаменитий філософ Вольтер вважав, що "очі дружби рідко помиляються"? (Друзі бачать один в одному не тільки гарне, але і помічають недоліки.)
-Бачите, який великий сенс вкладається великими людьми в поняття "дружба". Давайте і ми з вами будемо підходити до цього слова з високою міркою.
-Хлопці, як ви думаєте. А чи є якісь правила, закони дружби? (Діти дають свої відповіді, потім відкривається плакат "Закони дружби":
1.Одін за всіх і всі за одного.
2. З хорошим другом веселіше при удачі, легше в біді.
3. Не сперечайся з одним через дрібниці і не сварися.
4. Не ябедничай, краще допоможи.
5. Не зазнавайся, якщо у тебе щось добре виходить. Не гнівайся і не падай духом, якщо у тебе щось не вийшло.
6.Помогі одному в біді.
7. У розмові, в грі не будь грубим, не кричи.
Звичайно, існує багато законів дружби, але це більш важливі.
- Хлопці, як ви думаєте, а які у нас в класі взаємини?
-Давайте будемо хлопці підтримуватися певними правилами:
1. Ми повинні підтримувати один одного в біді.
2. Ми не повинні ображати один одного, а тим більше бити.
3. Ми повинні розуміти один одного і поважати.
4.Ми повинні вміти слухати і чути один одного.
5. Ми не повинні сміятися над помилками своїх однокласників, потрібно допомагати товаришам.
6.Ми не повинні зраджувати один одного.
Якщо ми будемо слідувати ці правилам, ми будемо сильними, непереможними. І все, дивлячись на вас, зроблять висновок, що в дружбі - сила.
VII. Заключне слово.
Давайте, хлопці, разом і кожен подумаємо над усім сказаним і ті пропозиції, які ви внесли в кінці нашого творчого розповіді, будемо намагатися втілювати в життя. І почнемо ми з того, що посміхнемося один одному і скажемо що стоїть поряд з вами товаришеві комплімент.