Сприйняття - складна система процесів прийому і перетворення інформації, що забезпечує організму відображення об'єктивної реальності і орієнтування в навколишньому світі.
Вплив - система дій, що мають на меті вплинути на когось
Структура роботи: Дана робота складається з бачення, двох глав, п'яти підрозділів, висновків, списку використаних джерел, додатки. Ця курсова робота включає 33 сторінки.
Для молоді характерно: фізіологічне дорослішання; завершення формування особистості; вступ на повноправною основі в основні сфери суспільного життя (економіку, політику, сімейні відносини).
Молодь емоційна, інтелектуально сприйнятлива, фізично активна і рухлива, схильна до ігрової діяльності. Для неї характерний альтруїзм, що сприяє невимушеному входженню в культурну суспільне середовище: легкість зближення з однолітками, що стає найважливішим «группообразующім» фактором. В оточенні собі подібних молодь накопичує знання про культурне життя і до цих знань додає своє розуміння, уточнює свої переваги, виявляє своїх кумирів, осягає групові звичаї, порівнює і зіставляє їх зі звичаями дорослих, з якими вони часто бувають не згодні. При цьому молодь формує свої гіпотези, часто ілюзорні, і, відповідно до власного розумінням або нерозумінням здійснює вчинки, будує свій образ і стиль життя. З цього складається те, що називається молодіжною культурою [2].
Як нікому іншому, молодим властива потреба в самореалізації. Лише приміряючи на себе різні ролі, моделюючи систему взаємовідносин із суспільством, молода людина здатний визначити власні професійні та соціокультурні орієнтації, сформувати необхідні особистісні та професійні якості, розкрити і реалізувати свій творчий потенціал [8].
Основні стратегічні завдання соціалізації особистості молодої людини полягають в:
- посилення самодіяльних почав в діяльності підлітків і молоді;
- підвищенні політичної культури молоді;
- розвитку творчого потенціалу та активності особистості;
- здійсненні індивідуального впливу на окрему особистість з урахуванням специфіки його інтересів, потреб і психологічних даних.
Засобам масової інформації належить лідерство у формуванні свідомості і світогляду, ідеалів для наслідування в сучасному молодіжному середовищі. Пропаганда культу жорстокості та насильства надає потужний пресинг на психологічний стан молоді, формує відповідні моделі поведінки і стереотипи сприйняття життя.
Актуальність такої виховної спрямованості очевидна, оскільки саме в молодіжному середовищі зароджуються нові форми буття, виробляються норми і цінності, які з часом стають нормами і цінностями всього суспільства, а в подальшому транслюються наступним поколінням [8].
- довести до відома потенційних покупців, що такий-то товар, така-то марка існує; що вони мають такі-то характеристики, що їх можна знайти в такому-то місці, за такою-то ціною і т.д .;
- створити імідж нового товару;
- поліпшити імідж давно існуючого товару;
- підвищити з 25 до 50% популярність марки в аудиторії: наприклад, у молодих жінок від 20 до 25 років;
- змусити користуватися товаром, купувати його в періоди падіння попиту (туризм навесні і восени);
- зацікавити покупців, що належать до ще неохоплених сегменту ринку;
- виключити те, що заважає торгівлі внаслідок упередження і т.д.
Телебачення як суспільний інститут в силу своїх особливостей: щоденності, доступності, існування в зоні психологічної близькості, полімодальності інформаційного мови є одним з найбільш значних видів опосередкованої комунікації і стає важливим фактором, що впливає на розвиток особистості з самого раннього дитинства.
Функції засобів масової комунікації можна розділити на три основні групи:
Масова комунікація є різновидом людського спілкування, яке відіграє у розвитку особистості істотну роль. Телебачення на сьогоднішній день є найбільш потужним засобом масової комунікації. При цьому передбачити і розуміти зміни, які можуть статися в індивідуальній свідомості, і процеси його взаємодії з колективною свідомістю суспільства можливо при вивченні не тільки того, як використовуються засоби масової комунікації (це відбувається в рамках соціології та культурології), а й того, який вплив вони надають на безпосереднє спілкування людини з людиною. Саме тому, телебачення як засіб масової комунікації, потребує пильної вивченні своєї психологічної складової.
При збереженні загальної структури комунікативного акту (комунікатор à повідомлення à реципієнт), масова комунікація взагалі і телевізійна зокрема має свої специфічні особливості:
За допомогою мереж телебачення забезпечує одночасний охоплення загальнонаціонального ринку або окремих місцевих ринків.
Телевізійні повідомлення здатні впливати на емоції глядачів. Вони бачать радість чи образу на чиємусь обличчі; чують, як тремтить голос людини, якого мучать головні болі; відчувають гордовиті нотки в голосі молодого батька; з подивом (або недовірою) розглядають що пропонується товар.
Сезонні знижки і розпродажі також можуть пробити непередбачену пролом в бюджеті, а спокусливі кредити і розстрочки скоротять щомісячний дохід на довгий термін.
Зовнішні чинники - це все ті подразники, які перебувають навколо нас в певний момент часу, про це говорять Демидов В.Є. Лебедєв О.М. Боковиков А.К. Внутрішні чинники - це все процеси (фізіологічні, психологічні, емоційні), які всередині нас в той же самий момент [3; 6].
Громадська думка (якому багато хто схильний до) формується на основі методу переконання. Який, в свою чергу, звернений до раціонального мислення людини, для зміни тих чи інших його поглядів, відносин або формування нових. Таким чином, переконання - це пряма передача думки, розрахована на логічне сприйняття, і підтверджена фактами і доказами.
Лебедєв О.М. Боковиков А.К. говорять про те, що при зверненні до потенційного споживача слід пам'ятати, що люди не люблять, коли їм наказують, тому не слід вдаватися до наказового нахиленню. Це особливо відчутно по відношенню до вагається покупцям, які довго не можуть прийняти рішення про покупку.
Якщо людина зосереджується на одному об'єкті, то його увагу відключається від сприйняття інших об'єктів. Наприклад, показ по телебаченню зразків нових моделей захоплює увагу жінок-телеглядачів в такій мірі, що інші елементи цієї телепередачі (реакція аудиторії при показі моделей, фон, світлові ефекти) залишаються на периферії свідомості [9].
Щоб телеглядач загострив увагу на конкретний товар, повинен спрацювати характер самої інформації, що надходить з телеекрану, і специфічні властивості телебачення як засобу масової комунікації.
Добре сприймається споживачем подібний віршований текст. Наприклад: "Чи знають наші малюки, консерви ці гарні!"
Нерідко для залучення уваги, за твердженням Мазера, створюється така ситуація, при якій треба вирішити певну проблему, і зробити це швидко і ефективно. Така постановка питання спонукає до роздумів, викликає потребу глибше вникнути в суть проблеми [7].