Урок позакласного читання за п'єсою Моріса Метерлінка «Синій птах».
«Щасливий той, хто щасливий у себе вдома».
Учитель Фисюк В.С.
Мета уроку: повторити теоретичні відомості про драматичному роді літератури; попрацювати над лексичним значенням ключових слів уроку.
Активізувати самостійність дослідницької діяльності учнів; розвивати навички творчого читання, заглибленого розуміння і переживання подій п'єси; виховувати осмислене ставлення до життя.
Оформлення дошки: запис теми, епіграфа, ключових слів уроку:
Феєрія, ремарка, репліка.
Друг-той, хто пов'язаний з дружбою прихильник, захисник кого-небудь.
Підступність -злонамеренность, прикрита показним доброзичливістю.
Бессмертіе- вічне існування, загробне життя.
Пам'ять-то, що пов'язано з померлим (спогад про нього, почуття до нього).
Блаженство- повне, незворушний щастя.
КРАЇНА СПОГАДІВ, ПАЛАЦ НОЧІ, сади блаженства, ЦАРСТВО МАЙБУТНЬОГО.
Не можна говорити про п'єсу, не знаючи особливостей, законів драматичного роду літератури.
Давайте згадаємо їх.
(Учні називають їх)
П'єса М. Метерлінка -феерія. У чому особливість цього жанру?
(Феєрія-добро. Прагнення до щастя. Життя. Феерія- світлий тон. «Феєрія» походить від феї, в ній світло, вона прагне щастя, в ній діють добрі сили. Казки феєрично. Вони завжди добре закінчуються.
Назвала я наш урок висловлюванням Л. М. Толстого «Щасливий, той, хто щасливий у себе вдома», а епіграфом взяла слова російського вченого І. Шевельова «Часом нам сниться те, що в житті неможливо, а життя підносить те, що і не снилося ». (Запис теми і епіграфа в зошит.)
Найчастіше ми з вами бажаємо один одному щастя. Мріємо про щастя. А що таке щастя. Яким воно буває? Як його досягти? Як залишатися щасливими? Над цими питаннями розмірковують ось уже майже 100 років читачі і глядачі феєрії М. Метерлінка «Синій птах».
Коли відбувається дія п'єси? (В Різдвяну ніч)
-Що це означає? (Може статися будь-яке диво).
П'єса Метерлінка побудована на мотиві пошуку щастя -сині птиці.
-Чому саме синьою?
-Що ще може символізувати Синій птах? (Удачу, мрію, надію, любов).
-Чому вчить п'єса Метерлінка?
-Діти зібралися в довгий і важкий шлях пошуків щастя не випадково .ком потрібно було допомогти?
-Похід за щастям, за істиною починається прямо в стінах рідного дому, де дітям відкрилася перша чудова істина. Яка? (Людині необхідно духовний зір, щоб побачити суть речей, предметів, явищ.)
-Фея Берілюна надягає Тільтілю на голову зелену шапочку. і він повертає алмаз один раз. інший (Демонструється уривок з кінофільму «Синій птах»)
-Що відбувається з усіма навколишніми предметами?
-Яке значення слова друг?
-А як повелася кішка?
-Яке лексичне значення слова підступність?
-Чому кішка проти походу за Синім птахом?
-Чому саме кішці відведена така роль?
-Який урок підносить нам Метерлінк? (Дружба і підступність завжди йдуть поруч. Потрібно вміти відрізняти одне від іншого.)
У переліку картин п'єси ми вгадуємо образ дороги, по якій пройдуть діти:
Країна Спогадів
палац Ночі
сади Блаженств
-Чому ці назви пишуться з великої літери?
-Отже, перша країна, яку відвідали діти Тільтіль і Мітіль- Країна Спогадів. Ми побували там разом з ними.
-Чому саме в неї починається похід за щастям?
-Які висновки могли зробити діти після зустрічі з бабусею і дідусем? (Без минулого немає майбутнього).
-А що означають слова «безсмертя» і «пам'ять»?
-Ці поняття, як і поняття одне і підступність, теж йдуть завжди поруч .Якщо пам'ятаємо, людина безсмертна.
-Дідусь і бабуся подарували дітям Синього птаха, але вона стає чорною? Чому?
-Далі діти приходять до Палацу Ночі. Що заховано і живе в цьому палаці?
-Чому для всякого роду загадок, таємниць, жахів, хвороб, воїн обраний саме Палац Ночі? Символом чого є Ніч?
-Чому ніщо не може зупинити Тільтіля?
-Який символічний сенс тут носить мужність Тільтіля?
(Страх відступає перед Знанням, в Знаніі- сила.)
-Але спіймані в Палаці Ночі сині птахи виявилися мертвими. Чому? (І ця істина ще не остання, і вона не вичерпує знання про світі-потрібно дізнатися щось ще. І це щось про криється дітям в Саду Блаженств.
Що таке щастя? (Повне, незворушний щастя).
Чому Душа світла поспішає відвести дітей від огрядних блаженств?
На зміну огрядним блаженства з'являються інші блаженства, які пов'язані з духом. Про які істинних блаженствах ви дізналися з п'єси?
Блаженство сонячних днів.
Блаженство бачити зажигающиеся зірки.
Блаженство бути справедливим.
Блаженство бути добрим.
Блаженство споглядати прекрасне
Блаженство Материнської Любові.
Який урок винесли діти, побувавши в Садах Блаженства?
(Потрібно вміти насолоджуватися істинними блаженствами і цінувати їх, це дуже просто, вони завжди поруч.)
І в завершенні шляху-Царства Майбутнього.
Чому дітям так не терпиться народитися?
(Надія на щастя потрібна Людині завжди, адже без неї неможливо жити.)
-Як ви думаєте, чи випадково М етерлінк зробив царство майбутнього яскраво-блакитного, казково-блакитного. чарівно- блакитного кольору?
І ось синій птах в руках у героїв, але вона знову поміняла забарвлення.
Чому це сталось?
(Здобуття істини не можна вважати абсолютною, не можна пізнання вважати закінченим, пізнання - процес нескінченний. Зупинка на шляху пізнання - це смерть пізнання.
Синій птах в клітці - символ саме такої зупинки.
Щастя дається людині саме в процесі нескінченного наближення до абсолютної істини. )
І ось діти опиняються перед стіною, в ній хвіртка. Світанок. Це картина «Прощання».
Пройшов рік з тих пір, як діти вирушили в дорогу.
Чому рік, адже всього пройшла одна ніч?
Може бути, все це хлопцям приснилося? Чи не це головне. Бо часом нам сниться те, що в житті неможливо, а життя підносить те, що й не снилося.
А що ж життя підносить героям наяву? (Уривок з кінофільму)
Який символічний сенс цього епізоду? (Треба вміти розгледіти щастя в простих домашніх блаженства, великої радості материнської любові.)
Подарована хворій дівчинці Синій птах повертає радість жи зни, але тут же відлітає. Про що це змушує задуматися?
Щастя не можна утримати в клітці. Воно вільно як птах Щастя завжди з нами тільки не бійтеся його шукати.)
Слово вчителя на тлі музики з кінофільму «Синій птах».
Ми з вами живемо в одному великому Будинку: нашому Світі-планеті Земля. Ми не можемо сподіватися на казкове щастя .Але, якщо ми будемо відчувати відповідальність за те, що відбувається в нашому Будинку, будемо прагнути будувати майбутнє з урахуванням інтересів і думок інших людей, співчувати один одному, нам вдасться створити новий Будинок-Світ, в якому захоче оселитися Щастя. Адже щасливий той, хто щасливий у себе вдома ».
Наш урок добігає кінця. Домашнє завдання: написати твір-роздум «Які істини мені відкрила п'єса« Синій птах »М. Метерлінка?».
Епіграфом можна взяти моє напуття:
Якщо вам серед образ і бід
У шляху удачі немає як немає,
Погляньте вгору і всі печалі
Розвіє блакитний привіт.