БОУ «Фролівська ЗОШ» Зайцева Капиталина Михайлівна вчитель географії
Моря, як великі природні комплекси
Цілі і завдання уроку:
-Сформувати уявлення про природу Білого і Азовського морів.
-Показати взаємозв'язку між компонентами моря.
-Розширити знання про природних комплексах.
-Показати відмінні риси водних ПК.
Обладнання: Презентація «Біле і Азовське моря», Фізична карта Росії, карта океанів.
I.Організаціонний момент
-Добрий день. Сідайте. Перевірте, чи все приготували до уроку: атласи, підручники.
II. Повторення. Перевірка домашнього завдання
Хлопці, сьогодні на уроці ми з вами будемо говорити про морях, як великих природних комплексах. Але на початку уроку давайте згадаємо, про що ми говорили на попередньому уроці.
На попередньому уроці ми знайомилися з формуванням природних комплексів, про їх взаємозв'язки.
- Для закріплення матеріалу, ми перевіримо д / з
1.Індівідуальний робота за картками (2уч.)
Тема. Грунтів і грунтового РЕСУРСИ
1.Назовите основне якість грунту:
2.Виберіте належить ємне визначення грунту:
1) комора мінералів
2) дзеркало ландшафту
3) джерело життя
4) спадщина століть
3.Определите переважаючий в європейській частині Росії тип грунтів:
4. Як структура грунту найбільш сприятлива для розвитку сільськогосподарських рослин?
5.Какое з названих заходів не є основним видом сільськогосподарської меліорації?
1) осушення і зрошення
2) боротьба з ерозією
3) хімічна меліорація
4) фізична меліорація
6.Среді чотирьох чинників грунтоутворення визначте ведучий:
1) режим зволоження
2) температура повітря
3) особливість рельєфу
4) живі організми
7. У яких районах Росії набули поширення солончаки?
2) в Прикаспійської низовини
3) на Південному Уралі
8. Які кількість їжі отримує людство з обробленої землі?
9.Назовіте головних природних ворогів грунтів:
2) водна та вітрова ерозія
3) перевипасання худоби
4) рясні снігопади
10.Какие грунту утворюються в степах?
11.В якому місці грунт найбільш забруднена важкими металами?
1) всередині і навколо великих міст
2) навколо великих сіл
3) у підніжжя гір
4) на заплавах великих річок
12. Як можна підвищити родючість грунтів?
1) правильної, культурної обробкою грунтів
2) створенням захисних лісосмуг
3) зміною вирощуваних культур
4) вилученням земель із сівозміни
13. Яке, в середньому, зниження врожайності в результаті ерозії?
14. На яких грунтах утворюються легкі грунту?
2) на суглинних
3) на супіщаних
15. Як утворюється перегній?
1) біологічні залишки перегниває під впливом живу-щих в землі мікроорганізмів
2) органіку в грунт приносять талі води
3) сезонне промерзання-відтавання грунту вичавлює перегній з мінералів
4) хімічні процеси розкладають гірські породи
2. Фронтальне опитування
- Згадайте, що таке природний комплекс, і з яких компонентів суші він складається.
(Це закономірне поєднання взаємопов'язаних компонентів природи на певній території)
- Чому природні комплекси різноманітні?
- (Поєднання різноманітних компонентів утворює різноманітні природні комплекси).
- Назвіть компоненти будь-якого ПТК.
- (Рельєф, гірські породи, грунту, рослини, тварини, клімат, води.)
- Які компоненти є провідними?
- Як взаємопов'язані компоненти в ПТК?
- (Між ними відбувається обмін речовиною і енергією у вигляді круговоротов води, мінеральних та органічних речовин.)
- Хто заснував науку, що вивчає ПТК?
- Як вона називається?
- Наведіть приклади зональних ПТК.
- Наведіть приклад глобального ПТК.
- Що таке антропогенні ПТК?
- (Це ПТК змінені під впливом людської діяльності)
- Наведіть приклади антропогенних комплексів.
II.Ізученіе нового матеріалу
Тема сьогоднішнього уроку написана на дошці. Відкрийте зошити і запишіть тему.
Які цілі ви б поставили перед собою при вивченні цієї теми?
(Тема і цілі висвічуються в презентації)
Розповідь вчителя з використанням презентації та Фізичної карти
Природні комплекси існують не тільки на суші, але і в океані. Моря є природними комплексами, що складаються з гірських порід дна, води, рослинного і тваринного світу. Людина давно використовує ресурси морів. Знання взаємозв'язків компонентів моря допоможе раціонально використовувати його ресурси. Територію нашої країни омиває тринадцять морів: 12 морів Світового океану і Каспійське море, що відноситься до внутрішнього бессточному басейну. Ці моря дуже різноманітні і за природними умовами, і з природних ресурсів, і за ступенем їх
вивченості та освоєності.
Назвіть і знайдіть ці моря на карті в атласі (1 учень біля дошки)
Моря Північного Льодовитого океану розташовуються в межах материкової обмілини
(Шельфі). Глибина їх рідко перевищує 200 м, а солоність нижче океанічної. Берегова
лінія сильно порізана. Клімат майже всіх північних морів дуже суворий, виняток
становить лише Баренцове море, в яке надходять води теплого Північно-Атлантичного течії. Більшість морів протягом 8 - 10 місяців скуті льодом. Через моря Північного Льодовитого океану проходить Північний морський шлях - важлива транспортна магістраль Росії. Це найкоротший шлях з Санкт-Петербурга до Владивостока.
Моря Тихого океану омивають східні береги Росії від Чукотки до Владивостока.
Вони відокремлені від океану архіпелагами островів, але вільно сполучаються з ним
численними протоками. Ці моря відрізняються значною глибиною - от2500 до 4000 м.
Берингове і Охотське моря відрізняються суворістю клімату, взимку велика їх частина
покривається льодом, але температура і влітку не піднімається вище +5 - +12 градусів.
Тут часто бувають густі тумани.
Японське море трохи тепліше, тому взимку покривається льодом тільки північна
його частина, а влітку температура піднімається до +20. але тут часто бувають сильні
шторми і тайфуни.
До басейну Атлантичного океану належать моря Балтійське, Чорне і Азовське,
пов'язані з океаном через сусідні моря і вузькі протоки.
Чорне море - найтепліше море в нашій країни. Тільки воно з усіх морів Атлантики має значну глибину (2200 м), Азовське та Балтійське моря мілководні і сильно опріснені.
Каспійське море-озеро тепер не має зв'язку зі Світовим океаном, але в минулому воно
було частиною єдиного, стародавнього басейну. Це тепле море, взимку на короткий час
покривається льодом лише північна його частина, і ця ж частина Каспію мілководна і сильно
опріснена.
Моря Росії мають важливе господарське значення.
Хто може їх назвати?
Перш за все, це дешеві транспортні шляхи, роль яких особливо велика у
зовнішньоторговельних перевезеннях.
Значну цінність представляють біологічні ресурси морів. У морях,
омивають територію нашої країни, мешкає майже 900 видів риб, з них більше 250
промислових, чимало морських ссавців, молюсків і ракоподібних.
Все більше зростає значення мінерально-сировинних ресурсів морів. Можна, можливо
використовувати енергію морських припливів для отримання електроенергії. Крім того
узбережжя морів - це місця відпочинку.
Останнім часом, в результаті все зростаючого впливу господарської
діяльності людини на Світовий океан різко загострилася екологічна обстановка
морів. Для збереження природних комплексів морів потрібна спеціальна державна
програма.
На які групи за ступенем відособленості і особливостям гідрологічного режиму поділяються моря? Складання схеми на дошці
(Внутрішні, окраїнні і міжострівні.)
Внутрішні окраїнні міжострівні
Наведіть приклади морів кожної групи.
- Сьогодні ми познайомимося з комплексами Білого і Азовського морів. Знайдіть їх на карті.
- До якої групи відносяться Біле і Азовське моря?
- (- Обидва моря - внутрішні, з'єднуються з океанами вузькими протоками, тому мають особливий вигляд, є особливими природними комплексами.)
- В Азовському морі знайдіть Керченську протоку, затоку Сиваш, річки, що впадають в Азовське море: Дон, Кубань.
У Білому морі - протоку Горло Білого моря, мис Святий Ніс, мис Канін Ніс, Кандалакська затока, губи - Онезького, мезенский, Двинскую; Соловецькі острови. Знайдіть річки, що впадають в Біле море: Північна Двіна, Мезень, Онега. Устя цих річок затоплені водою Білого моря, мають воронкоподібну форму - їх називають естуарії, а місцеві жителі - губи.
-Познайомимося докладніше з Білим морем і Азовським морем. Користуючись підручниками та контурними картами, а також додатковою літературою дайте характеристику ПК морів
1гр. Охарактеризувати природний комплекс Білого моря за планом:
1) До басейну якого океану відноситься море?
2) Внутрішнє або околичне (зв'язок з океаном).
3) Площа в порівнянні з іншими морями,
4) Температура (замерзає?)
5) Солоність води.
6) Глибини переважна і найбільша (висновок - глибоке, дрібне).
7) Вплив глибини на інші компоненти (солоність, температуру, органічний світ).
8) Річки, що впадають в море.
9) Біологічні ресурси.
Знайомство з ПТК Білого моря
БІЛЕ МОРЕ, материкове море Сівши. Льодовитого океану. у північних берегів Європейської частини Російської Федерації. 90 тис. Км2. Великі острови: Соловецькі, Моржовец, Мудьюгскій. Взимку покрито льодом. Припливи до 10 м (в Мезенском зал.).
Біле море на півночі з'єднується протокою Горло Білого моря з Баренцовим морем. Море має ниці, але сильно порізані береги; це затока Кандалакшский і губи (вони називаються естуарії) .Онежская, Двінська, Мезенская. Біле море невелике за площею. Рельєф дна нерівний. Море не глибоке. Середня глибина - 67 м. Максимальна - 350 м Знаходиться на шельфі - материкової мілини. Солоність Білого моря менше, ніж Баренцева, в губах 10-14% о. На півночі солоність вище (30% о), ніж на півдні - 20-26% о. тому на півдні в море впадають річки Онега, С. Двіна, Мезень, які распресняют воду Білого моря, особливо в губах. Біологічні ресурси Білого моря біднішими, ніж Баренцева. Біле море холодніше Баренцева, в яке заходить тепла течія, Біле море замерзає. З риб тут мешкають оселедець, сьомга, кумжа, тріска і інші. Порти: Архангельськ, Онега, Беломорск, Кандалакша, Кемь, Мезень. Пов'язано з Балтійським м. Біломорсько-Балтійським каналом, з Азовським, Каспійським і Чорним морями Волго-Балтійським водним шляхом.
У Білому морі знаходиться Кандалакшський заповідник, де охороняються гніздів'я гаги. Птах ця вистилає свої гнізда своїм пухом, який має здатність утримувати тепло. Пух легкий. Люди збирають пух гаги.
Знайомство з ПТК Азовського моря
2гр. Охарактеризувати природний комплекс Азовського моря за планом:
1) До басейну якого океану відноситься море?
2) Внутрішнє або околичне (зв'язок з океаном).
3) Площа в порівнянні з іншими морями,
4) Температура (замерзає?)
5) Солоність води.
6) Глибини переважна і найбільша (висновок - глибоке, дрібне).
7) Вплив глибини на інші компоненти (солоність, температуру, органічний світ).
8) Річки, що впадають в море.
9) Біологічні ресурси.
10) Проблеми моря.
Як закріплення і створення образу моря показати презентацію «Біле і Азовське моря» під час перевірки самостійної роботи.
Підведення підсумків уроку.
Домашнє завдання. Б. § 22.
Підготувати повідомлення по природних зонах Росії.
1) Острови Арктики: Земля Франца Йосипа, Нова Земля, Північна Земля.
2) Птахи арктичної пустелі.
3) Схема взаємозв'язків у цій природній зоні.
4) 5-6 відмінних рис арктичної пустелі.
1) 6-7 характерних рис тундри.
2) Схема взаємозв'язків в тундрі.
3) Таймирський заповідник.
4) Вплив вічної мерзлоти на природні компоненти і на життя і господарську діяльність людини.
5) Труднощами, з якими доводиться стикатися людині в тундрі.
6) Багатство тундри.
Кожне повідомлення можна дати на групу, призначити бригадира (консультанта), відповідального за розподіл роботи всередині групи.