1. Мова і влада. Пам'ятайте, як розмірковував головний герой гульвіс-ти Андрія Сергійовича Некрасова «Пригоди капітана Врунгеля» капітан Христофор Боні-фатьевіч Врунгель, вибираючи ім'я для яхти, на ко-торою він збирався відправитися в кругосвітню подорож? «Назвіть судно" Геркулес "або" Бо-гатирь "- і перед ним льоди розступляться самі, а спробуйте назвіть судно" Корито ", воно і плавати буде, як корито, і неодмінно пере-повернеться десь при самій тихій погоді».
Що це таке - «сила слова» і «влада язи-ка»? Як вони впливають на життя людини? Мож-но чи цей вплив протистояти, і якщо можна, то як?
Людина живе в зовнішньому світі - в сім'ї, на роботі, в школі, на вулиці, в місті або селі, в державі, на планеті Земля, у Всесвіті. Важлива частина цього світу - люди і взаємодій ствие з ними. Здатність змушувати інших діяти відповідно до своїх бажань-ями і є влада. Коштів домогтися цього суще-ствует чимало, але нас буде цікавити одне з них: слово.
Ви попросили про що-небудь свого собеседні-ка і сподіваєтеся, що той прохання виконає. Або попередили його, наприклад, про ожеледі на ули-це, вважаючи, що він буде обережний. Договорі-
Люди завжди усвідомлювали силу слова.
лись з ним про щось, обмінялися обіцянками і тепер розраховуєте на подальші злагоди-сова дії. Практично будь-яка фраза вимовляється з метою вплинути на дії со-беседніка. І навіть звичайне повідомлення накла-дивать на слухача деякий обязательст У: знати те, що йому повідомили; говорить же це дає підставу діяти, виходячи з це-го знання.
Є стара казка про принца, який з са-мого народження не розмовляв, і невтішні батьки були переконані, що наступник престолу - глухонімий. Коли йому було 14 років, він раптом за-явив за обідом, що суп пересолений. «Чому ж ти раніше мовчав?» - запитали його. «Все було в порядку», - відповів принц. Казка ця, конеч-но ж, «брехня», але «натяк» в ній важливий. Прин-цу не потрібно було проявляти свою владу над придворними, і тому він мовчав. Заговорив він, коли треба було владу застосувати. Що ж, виходить, будь-яке спілкування між людьми це здійснення ними влади один над одним? Спробуємо розібратися.
РОБИ ТАК, ЯК Я ХОЧУ
Вплинути - це не те ж саме, що змусити. Прохання можна не виконати, домовленість порушити, повідомлення пропустити повз вуха або посперечатися з ним, і навіть наказу можна не послухатися. (Звичайно, це ще не означає через бавиться від впливу - можливо, вас попроси-ли сходити погуляти саме для того, щоб ви залишилися вдома.)
Але для того щоб погодитися або не погодитися з твердженням, виконати чи не виконати прохання і т. Д. Треба усвідомити сам факт прохання, твердження, домовленості. Мова влаштований так, що зробити це не завжди лег-ко. Ось простий приклад: серед численний-них жартівливих визначень оптиміста і пес-сіміста зустрічається наступне: песиміст говорить, що зал наполовину порожній, а оптиміст - що, навпаки, зал наполовину повна. Обидва опи-сания можуть належати до однієї і тієї ж сі-туації - в залі заповнена приблизно полови-на місць. Однак ситуація ця описується по-різному, і якщо в першому випадку - це рас-оповідь про провал, припустимо, вистави, то друге повідомлення - про його відносному успіху. Слів провал до успіх немає, але слухач проте вже зробив всі необхідні висновки.
Вторгнення і заходи щодо віднов-лення конституційного ладу; агресія і військова допомога; фільтраційний табір і концентраційний табір; події, громадян-ська війна і великомасштабні зіткненнях-ня збройних груп в боротьбі за владу - всі ці мовні вирази малюють различ-ні образи одного і того ж стану речей і відповідно формують різний до нього від-носіння.
Вибір способу опису (наполовину пус-тій або наполовину заповнений зал), щоб підвести слухача до певних висновків, і є використання влади мови.
Мовне спілкування в нормі передбачає співпрацю, яке називається принци-пом кооперативності спілкування. Але в ре-альності далеко не будь-який діалог кооперативу. Цілі учасників діалогу можуть і не збігатися.
Маніпулюванням називається такий вид взаємодії між людьми, при якому один з них (який маніпулює) здійснює контроль за поведінкою іншого (маніпулюють-ного), спонукаючи його вести себе бажаним мані-пулірующему способом: голосувати за потрібне рішення або потрібного кандидата, платити подат-ги, слухатися батьків, працювати, служити в ар-ми Академії, купувати якісь товари і т. д.), а від
якихось дій утримуватися. Причому де-лается це таким чином, що маніпулюючи-мий не усвідомлює себе об'єктом впливу. Йому здається, що він сам внаслідок міркування або душевного пориву захотів зробити саме так.
Елементи мовного маніпулювання є в навчанні і вихованні - згадайте тему відомої пісні «Ще одну цеглину в стіні» групи «Пінк флойд». Втім, маніпулюють-вання у вихованні буває і досить нешкідливий-ним, коли, наприклад, плакав малюкові го-ворят інтригуючим голосом: А хто це там? Дивись, собачка!
Значна роль мовного маніпулюють-вання в судовій практиці. Адвокат у своїй промові може назвати грабіжників особами, нару-шує перепони і запори, за допомогою ко-торих громадяни прагнуть охороняти своє майно, а обвинувач розбиту вітрину опише як сумний наслідок акту чудо-віщного вандалізму.
Нарешті, елементи мовного маніпулюють-вання є і в нашому повсякденному спілкуванні.
2. Людина маніпульований. Чим все-таки відрізняються «нормальне» мовно-ше вплив і маніпуляція? Провести меж-ду ними чітку грань можна не завжди. Для кого-то фраза Прем'єром уряду призначений NN - просто повідомлення про кадрові переста-новку в верхніх ешелонах влади (які йому глибоко байдужі), а для кого-то - сигнал про необхідність терміново щось робити. У той же час в мові є і «узаконені» маніпулято-ції, наприклад прохання у формі питання Не міг-ли б ви. Способів маніпулювання в будь-якій мові багато. Спробуємо розібратися в них.
Вплив може звертатися до почуттів людини, перш за все примітивним: страху, гніву, ненависті. Багато слова емоційно забарвлені, і не дивно, що, постійно го--животворящою про зраду, мародерство, бандітіз-ме, руйнівною хвилі, нестримному паде-ванні, підлих ідеях, кошмарної інтервенції, страшному навалу, человеконенавістні-
Одним з еталонів «мови для присвячених» вважається мову дипломатії. Ось реальний приклад одного «супердіпломатіч-ного» висловлювання в перекладі з англійської: Хоча наша кри-тика з приводу втручання в Камбоджі залишається в силі (залишаючи осторонь все те, що свідчить про всі вужа-сах режиму Пол Пота), я Луман, не слід допускати, щоб камболжійская проблема була виправданням для того, щоб ігнорувати весь комплекс проблем, які слід вирішити в інтересах миру і стабільності в Південно-Східній Азії, осо-бенно когла не роблять, виходячи з однакових принципових передумов, однакових висновків по приводу іншої дійсними-ності. Зрозуміло?
чеських навчаннях, варварському нашестя, фаль-шівом гаслі, шаленому настанні і т. д. (це всього лише кілька прикладів з однієї-єдиний-жавної статті в газеті «Радянська Росія»), людину можна розлютити, залякати і таким об-разом визначити його поведінка.
Голосуй серцем (заклик довіритися чувст-вам) і Голосуй - або програєш (навіювання занепокоєння).
«Hershey's!»; Джинси «Jordache» - в них виросла вся Америка.
Нарешті, поведінка людини визначається не тільки емоціями, бажанням бути, як усі, прагненням до самоствердження, а й представ-лениями про світ - картіноцтяяі моделлю м up а. Вона включає в себе образ дійсними-ності, т. Е. Уявлення про те, з чого прист-ен світ і як він розвивається (наприклад, об'єк-ясняется чи світове розвиток задумом або ланцюгом випадковостей), систему цінностей (до чис-лу цінностей відносяться, наприклад, свобода, мир, безпеку, права людини, націо-нальні інтереси, соборність, життєве про-странство, торжество ісламу, справедливість, світове панування і т. д.) і рецепти діяль-ності (наприклад, «Краса врятує світ »або« Росії потрібен батіг »). За допомогою мовних засобів всі компоненти моделі світу можуть через змінюватися таким чином, що слухає (ес-ли тільки він спеціально не підготовлений до «язи-кової боротьбі» або не налаштований на неї) не усвідомлювати, що він є об'єктом мовного впливу. Як же конкретно це робиться?
3. Мовні відмички. Перший інструмент, який використовується для мовно-вого впливу, - це вибір слів і висловлю-ний. Ми вже бачили, що в значенні багатьох слів є емоційна складова. Часто емо-нальні вплив поєднується з позна-ням відносин «свій» - «чужий»: зверст-ва - 'здійснювані ними вбивства', а відплата, зачистка - 'здійснювані нами вбивства'; загроза - 'їх здатність до нанесення удару', а стримування -'наша здатність до нанесення удару '; гнучкість - 'мій компроміс', беспрін-ціпность - 'його компроміс' і т. д.
Вибравши потрібні слова, можна впливати і на образ дійсності. Найчастіше упо-требляют евфемізми - слова, представляю-щие дійсність в більш сприятливому світлі. Наприклад, називаючи громадянську війну подіями, мовець використовує надмірно аб-страктное опис ситуації; називаючи її круп повномасштабні зіткненнями озброєний-них угруповань в боротьбі за владу (це, до речі, словникове визначення громадянської війни), він руйнує єдиний образ - за складними виразами вже не видно події. Називаючи щось трагедією, а не злочином, кажучи-щий тим самим робить недоречним розмову про відповідальність, бо у злочину винуватець є, а у трагедії його немає.
Один з видів евфемізму - зміщені оціночні шкали. Наприклад, на собачих ви-ставках оцінка добре насправді означає "погано", дуже добре - 'задовільний-но', а відмінно означає «добре», справжньою ж відмінною оцінкою є призове міс-то. Оцінок нижче добре зазвичай не ставлять, а просто виводять собаку з рингу.
Досить багато коштів мовного мані-пулірованія надає синтаксис. Добре відомий прийом - пасивний стан замість активного, а також численні конструкції з віддієслівним іменами (захоплені заложні-ки, захоплення заручників). При використанні пас-пасивного застави про реальний виробника дей-наслідком можна не згадувати: на перший план виходить сама подія, а відповідальність за нього начебто ніхто і не несе. Класичний приклад наводить британський лінгвіст Тоні Трю. Англійська газета «Гардіан» писала: «Спец-зв відкрив вогонь і застрелив 11 африканських демонстрантів». У газеті «Таймс» повідомлення про ту ж подію було відчутно іншим: «11 аф-ріканцев були застрелені і 15 поранені, коли родезійського поліція відкрила вогонь по безчинним-ствующей натовпі». Тут не тільки використовують-ся різні слова (африканські демонстран-ти і безчинства чорношкірі), але і сама конструкція фрази знімає з поліцейських від-повідальність за загибель демонстрантов.- вони не тільки не позначені як виробники убий-ства, але навіть зв'язок між стріляниною і жертва-ми оформлена як тимчасова (союз коли), а не причинний.
Для мовного впливу важливий і порядок елементів сурядних конструкцій. Поме-щая якийсь елемент на перше місце, кажучи-щий, наприклад, може позначати відносини «• свій» - «чужий»: про матч між «Спарта-
кому »і« Ротором »скаже уболівальник« Спарта-ка »або принаймні москвич, а про француз-ско-російської зустрічі на вищому рівні - тільки француз.
До числа мовних засобів маніпулювання відноситься особливий жаргон. Використання та-ких слів, як ел'цінократія або червоно-корич-невие, створює ефект свого (для кого-то) язи-ка. Втім, для маніпуляції можуть вживати дійсно іншу мову або діалект. Джеймс Картер (президент США в 1977-1981 рр.), Ви-страівая під час своєї виборчої кампа-ванні образ простого хлопця, говорив з південним акцентом, якого у нього, випускника престиж-ної військово-морської академії в Аннаполісі, насправді вже не було. І навпаки, російсько-мовні українські політики переходять на ук-раїнської мову при спілкуванні з росіянами, щоб підкреслити дистанцію.
Ще один ефективний засіб маніпулято-ції - метафори. Система метафоричних уявлень - це частина образу дійсними-ності, і звернення до конкретних метафор або введення нових метафор завжди зачіпаючи-ет модель світу. Найвідоміший приклад мовленнєво-го впливу - використання так називає-мій військової метафори: боротьба за мир, війна з бідністю, наступ на неграмотність, бій з корупцією і т. П. Ця метафора по-спонукає бачити світ крізь проріз прицілу, а там вже на війні як на війні, жертви неіз-бажаних, за ціною не постоїмо. Інша широко поширена метафора - «архітектур-ва». Звідси перебудова і загальний європей-ський будинок, а задовго до них було вікно в Європу, нині ми чуємо про побудову правової держави і вибудовування владної верти-калі. Образ дійсності змінюється в зави-ності від того, чи бачиться вона як боротьба, як