2) Мозок - - центральний відділ нервової системи, включає спинний і головний М. Вищі відділи головного М. безпосередньо пов'язані з психічним життям тварин і людини. є органом управління, т. е. системою, що узгоджує діяльність різних органів між собою і регулюючої за допомогою психічного відображення взаємовідношення організму з зовнішнім середовищем. Протягом всієї історії філософії і історії наук про людину йшла боротьба матеріалістичного і ідеалістичного напрямків навколо питання про природу психіки, свідомості людини. Успіхи природознавства в вивченні будови і діяльності центральної нервової системи, і головного М. особливо, сприяли перемозі матеріалістичних позицій в цьому питанні. Особливо велика роль ідей і робіт Сеченова і Павлова, які довели рефлекторну природу психічної діяльності тварин і людини. У людини, довели вони, крім спільної з тваринами першої сигнальної системи відображення дійсності утворилася друга, мовна сигнальна система. пов'язана зі словесним абстрактним мисленням. Якщо видовий досвід у тварин передається у спадок в формі інстинктів, то у людей засвоєння історично сформованих форм діяльності відбувається в процесі індивідуального розвитку людини. Тому такі спеціально людські здібності. як мовної і музичний слух, здатність до абстрактного мислення і ін. є функціями гл. обр. НЕ морфологічних, а нейродинамічні мозкових структур. Прогрес психічної діяльності людей пов'язаний не з морфологічної еволюцією М. як у тварин, а з розвитком форм людського досвіду, його зберігання, передачі і переробки аж до створення автоматичних пристроїв, що полегшують розумову працю і підвищують творчі можливості людини. Завдяки кібернетичному підходу вивчення діяльності головного М. крім класичних методів фізіології вищої нервової діяльності та електрофізіології доповнилося методом моделювання (Кібернетика).
- центральний відділ нервової системи, включає спинний і головний М. Вищі відділи головного М. безпосередньо пов'язані з психічним життям тварин і людини. є органом управління, т. е. системою, що узгоджує діяльність різних органів між собою і регулюючої за допомогою психічного відображення взаємовідношення організму з зовнішнім середовищем. Протягом всієї історії філософії і історії наук про людину йшла боротьба матеріалістичного і ідеалістичного напрямків навколо питання про природу психіки, свідомості людини. Успіхи природознавства в вивченні будови і діяльності центральної нервової системи, і головного М. особливо, сприяли перемозі матеріалістичних позицій в цьому питанні. Особливо велика роль ідей і робіт Сеченова і Павлова, які довели рефлекторну природу психічної діяльності тварин і людини. У людини, довели вони, крім спільної з тваринами першої сигнальної системи відображення дійсності утворилася друга, мовна сигнальна система. пов'язана зі словесним абстрактним мисленням. Якщо видовий досвід у тварин передається у спадок в формі інстинктів, то у людей засвоєння історично сформованих форм діяльності відбувається в процесі індивідуального розвитку людини. Тому такі спеціально людські здібності. як мовної і музичний слух, здатність до абстрактного мислення і ін. є функціями гл. обр. НЕ морфологічних, а нейродинамічні мозкових структур. Прогрес психічної діяльності людей пов'язаний не з морфологічної еволюцією М. як у тварин, а з розвитком форм людського досвіду, його зберігання, передачі і переробки аж до створення автоматичних пристроїв, що полегшують розумову працю і підвищують творчі можливості людини. Завдяки кібернетичному підходу вивчення діяльності головного М. крім класичних методів фізіології вищої нервової діяльності та електрофізіології доповнилося методом моделювання (Кібернетика).