За новітніми даними, мультилінгвізм є соціокультурним феноменом, тому що близько 75% населення земної кулі володіють, в тій чи іншій мірі, двома або більше мовами (мультилінгвізм, полілнгвізм, багатомовність). Біля однієї чверті країн на Землі визнають офіційно дві мови на своїй території, і тільки кілька країн - три і більше мов, хоча фактична кількість співіснують мов у багатьох країнах істотно більше [1].
Метою даної роботи є визначення ролі та значення мультилінгвізму як компонента глобалізації:
Причини мультілінгвінізма як соціокультурного феномену:
· Офіційний статус мов в багатонаціональному суспільстві;
· Міжкультурна інтеграція в епоху глобалізації;
· Генетична близькість мов;
· Ступінь впливу процесу акультурації;
Феномен мультилінгвізму - феномен століття. Він притаманний усім регіонам світу в різній формі і в різних відносинах. Оволодіння мовами, які є засобами спілкування та інформаційного обміну з народами інших країн, набуває все більшого значення. Мови міжнаціонального спілкування виконують інтернаціональну місію, духовно і морально зближуючи людей різних національностей. [5]
Досліджуючи феномен мультилінгвізму, не можна ігнорувати систему сучасної освіти, тому що іноземні мови входять в багатьох країнах в шкільний мінімум, причому їх може бути навіть кілька. Без знання іншого або інших мов в тій чи іншій мірі тепер не обійтися.
До сих пір точно не встановлено, якою кількістю мов може оволодіти людина. Точно відомо лише те, що в історії людства завжди були люди, які могли висловлюватися не тільки рідною, а й на багатьох іноземних мовах. Згідно з легендою, Будда говорив на ста п'ятдесяти мовах, а Магомет взагалі володів усіма мовами світу. Справжні поліглоти є і в наш час. Наприклад, інженер-архітектор з Бельгії Йохан Вандеваллє в свої 40 з невеликим років знає 31 мову. А професор-лінгвіст з Італії Альберто Тальнавані цілком вільно спілкується на всіх мовах країн Європи. При цьому сім'ю мовами майбутній поліглот володів вже в 12 років, а в 22 роки - до моменту закінчення Болонського університету - його "мовний багаж" налічував 15 мов. Щорічно римський професор опановує двома-трьома мовами! [8]
Таким чином, мультилінгвізм як соціокультурний феномстановітся у всьому світі повсякденною реальністю. Зокрема виявлено, що:
· Мультилінгвізм є фактом реального мовного існування для переважної більшості населення всього світу, в зв'язку зі зростаючим взаємодією економічних, наукових, культурних і політичних інтересів;
· Мультилінгвізм виступає засобом соціалізації особистості, формує установки емпатії і толерантності в результаті соціокомунікативні процесу, організовуваного і розвивається особливим чином, в рамках білінгвального підходу до освіти;
Виходячи з цього, дбайливе ставлення до власної культурної спадщини і сприйняття цінних елементів інших через діалог культур - це магістральний шлях розвитку людської цивілізації в епоху глобалізації [9].
Список використаної літератури:
3. Верещагін Є.М. Психологічна та методична характеристика двомовності (білінгвізму). М. Изд-во МГУ, 1969. 160 с.
4. Швейцер А. Д. Нікольський Л.Б. Введення в соціолінгвістику. М. Вища школа, 1978. 215 с.
8. Радаева Ксенія, керівник відділення іноземних мов СИДО.