У школі нас примушують вчитися відмінно, гарантуючи, що саме це і буде гарантією життєвого успіху. Насправді ж є думка, злегка антипедагогічну, що бути двієчником зовсім не соромно.
Іноді це може навіть стати важливою сходинкою на шляху до слави. Історія знає приклади відмінників і вундеркіндів, які після успіху в дитячому віці не змогли розвинути свої можливості ставши дорослими.
Так, молода поетеса Ніка Турбіна вже в 9 років випустила свою першу збірку віршів, дівчинку курирував сам Євген Євтушенко. А після 16 років всесоюзна слава стала згасати. У підсумку в 27 років Ніка наклала на себе руки. Крістофер Ланган, що володіє найбільшим IQ в США, нині працює лісником. Список можна продовжувати.
Нижче ми розповімо про десяти найвідоміших двієчниках в історії людства. Причини невдач були найрізноманітніші, але цим людям погані оцінки не завадили досягти світової слави і визнання.
Уїнстон Черчілль. Цей випадок поганого навчання є найбільш класичним і самим закоренілим. Уїнстон був старшим сином своїх батьків-аристократів. Хлопчик був шибеником з самого дитинства, відчуваючи крайню ворожість до процесу навчання з самого раннього віку. Черчілль згадує, що освіта вперше стало перед ним у вигляді зловісної фігури гувернантки, про чиє появі було оголошено заздалегідь. До того дня хлопчика змусили підготуватися шляхом вивчення книги "Читання без сліз". Кожен день Уїнстон з нянею в муках читали, причому хлопчик відразу ж зрозумів, що цей процес не тільки стомлює, але і абсолютно даремний. У підсумку, коли в дитячій з'явилася гувернантка, книга залишилася непрочитані. Черчілль зробив те, що і багато інших двієчники в таких ситуаціях - втік! У дев'ять років освіту міцно увійшло в життя майбутнього політика - його визначили в приватну школу святого Георга в Аскоті. Ось там Черчілль по-справжньому відчув на собі всі принади англійської освіти. Адже в цій школі двієчників регулярно били, а Уїнстон був в числі самих відстаючих учнів. При цьому дурним хлопчика назвати було не можна - іноді вчителі знаходили його в якомусь затишному куточку, що читає дорослу книгу. Тільки ось вчити уроки, ретельно займатися і взагалі проявляти якийсь інтерес Черчілль відмовлявся в принципі. Минуло цілих два роки з початку занять, а молодий лорд на іспитах показав відсутність будь-якого прогресу. В результаті батьки були змушені забрати його додому, втім, ненадовго. У тринадцять років Уїнстон був знову визначено в приватну школу Херроу. У цьому віці хлопчик уже навчився імітувати свою здатність до навчання, двійки на іспитах змінилися трійками. Але все одно саме Черчілль вважався одним із слабких учнів. Його навіть разом з іншими бовдурами в класі відсторонили від вивчення латини і давньогрецької. Замість цих благородних мов Уїнстон додатково вчив рідна, англійська. Напевно, ті уроки і пішли на користь Черчиллю, адже він згодом отримав Нобелівську премію з літератури.
Андрій Тарковський. Тепер уже можна констатувати, що Андрію зі шкільними роками не дуже пощастило. Адже він пішов в перший клас московської школи №554 в 1939 році. Не встиг хлопчик втягнутися в процес навчання, як грянула війна. Андрій був евакуйований до родичів в провінційний Юр'евец. Подальше дитинство було голодним і жахливим. Про початковій школі в таких умовах і говорити не доводиться. Зате в перехідному віці у Андрія почалися труднощі. Вірніше навіть не у нього, а у його матері, яка виховувала сина поодинці після відходу з родини батька. Бідна жінка ніяк не могла налагодити дисципліну у важкого сина. У старших класах Тарковський разом з елітою інших двієчників став стилягою. В голові у підлітка була не навчання, а модний одяг і американська музика з супутніми цьому пригод в післявоєнній Москві. Школа з її правилами і догмами здавалася Тарковському як тимчасове непорозуміння. Адже справжнє життя вирувало за стінами навчального закладу. Андрій згадує, що у нього була дивовижна тяга до вулиці, не дивлячись на всі її руйнівний вплив і витікаючими наслідками. В результаті всіх зусиль матері вистачило лише на четвірку з літератури. Історія, як і більшість точних наук, були оцінені на трійку, а по хімії та креслення взагалі в атестаті красувалися двійки. У 1951 році майбутній режисер вступив до Московського інституту сходознавства. Напевно, у однолітків просто не було інтересу до цього напрямку, що і створило низький конкурс. Однак уже через рік Тарковський зрозумів, що вчитися там - безнадійне заняття. Майбутній режисер зайнявся самостійним поповнення свого життєвого досвіду, який він завжди і вважав своїм основним університетом.
Річард Бренсон. У нашому списку двієчників не вистачає якогось фінансового генія, якому погане навчання не завадила заробити капітал. Таким, наприклад, є Річард Бренсон. Цей мультимільйонер свого часу заснував корпорацію Virgin Group, просуваючи сьогодні ідею приватного космічного туризму. На шкільних уроках майбутній фінансист не міг зв'язати і двох слів, він заїкався, мугикав і відчайдушно червонів, коли його викликали до дошки. Коли Річард виріс, він зміг встановити, що все дитинство страждав дислексією. Це неврологічне відхилення характеризується нездатністю розпізнавати письмову мову. Але, будучи дорослим, Бренсон зміг подолати цю хворобу. Коли він був маленьким, про таке захворювання просто ніхто не знав, ось і вважали майбутнього мільйонера і почесного лицаря Великобританії просто дурнем.
Костянтин Ціолковський. І в даному випадку мова йде про знущання над фізично неповноцінним людиною. Ідеолог космонавтики потрапив до нашого списку завдяки своїй приглухуватості. Це явище стало наслідком скарлатини, перенесеної ще в десятирічному віці. Маленький Костя міг чути тільки обривки фраз свого вчителя, що і стало причиною поганої успішності. Тільки не варто забувати і про те, що Ціолковський любив похуліганити, як і всі інші хлопці. Ось і потрапляв неодноразово цей учень Вятской чоловічої гімназії в карцер за свої витівки. Уже в другому класі 13-річний гімназист залишився за другий рік, а з третього був і зовсім виключений за неуспішність. Хоча Ціолковський ніде і ніколи більше не вчився, з освітньою системою він не розпрощався. Через шість років Костянтин з успіхом здав іспити на вчителя, отримавши офіційне направлення на роботі від Міністерства освіти.
Йосип Бродський. Серед всіх знаменитостей-двієчників самим запеклим і завзятим можна вважати Йосипа Олександровича Бродського. У хлопчика ніби вибухнув внутрішній протест всіх тих єврейських дітей, яких змушували безмовно сидіти над нотами. Вчення в радянській школі Йосип і зовсім зневажав і робив це досить активно. Бродський не був сумним відірваним від реальності мрійником, поглядав у вікно. Йосип вів спосіб життя задираки і хулігана, який опинявся відповідати на уроках. При цьому хлопчик робив це з виразом поблажливості до вчителів, які терпіти його не могли. Класний керівник Йосипа згадував, що характер у хлопчика був наполегливий, впертий і ледачий. Він заважав проведення уроків, пустує. Домашні завдання Йосип виконує вкрай погано, а то і не виконує зовсім. Зошити у цього учня були брудні, неохайні, з сторонніми написами і малюнками. А адже це був всього лише п'ятий клас, і це був тільки початок. Вже на наступний рік Бродський став просто йти з уроків. Майбутній поет блукав вулицями, фасади будинків розповідали йому про історію більше, ніж будь-які підручники. Будинки Бродського за таке навчання лаяли, особливо намагався напоумити його батько. Фронтовик, який побачив після війни свого сина вже восьмирічним, мав на нього мало впливу. Адже за роки без чоловіка в родині Йосип привчився відповідати сам за свої справи. У 1954 році, закінчивши сьомий клас, Йосип мав чотири двійки - з математики, фізики, хімії та англійської. Недбайливого учня залишили на другий рік, але в 1955 році він і зовсім кинув навчання. Формально Бродський став учнем фрезерувальника на заводі "Арсенал". Насправді ж він з головою занурився в киплячу і чудову життя дармоїда і антирадянщика. Вона-то і зробила Йосипа циніком-космополітом і великим поетом. В результаті людство оцінило внесок Бродського в світову культуру Нобелівською премією з літератури.
Антон Чехов. Самий інтелігентний з російських письменників також починав з неважливою навчання. Але в даному випадку частина провини, можливо, лежить на батька Антона. Він містив в Таганрозі невеликий магазин колоніальних товарів. Тут на полицях упереміш лежали цукерки і чай, гас, оселедець і мило і навіть неймовірні лікарські засоби, що є сумішшю ртуті, кислоти, нафти і сміття. Такі ліки іменувалося "гніздом", згодом доктор Чехов віддавав данину російським шлункам, які переносять такий засіб. Була в крамниці і Розпивочна. Саме там більшу частину дитинства і провів маленький Антон, стежачи. Щоб продавці не крали товар. Батько наївно вважав, що в цей час юний гімназист робитиме уроки. Але в страшному холоді, з затерплими пальцями, серед запахів оселедця і мату відвідувачів, про уроки думалося насилу. Антон сидів в напівдрімоті, адже лавка відкривалася о п'ятій ранку, і чекав повернення батька. У підсумку, коли хлопчика все-таки відпускали, він не втік займатися, а намагався надолужити упущені можливості дитинства - купатися або кататися на санках, в залежності від сезону. Чи дивно після всього цього, що в школі Чехов не відзначався? У третьому класі його залишили на другий рік через двійок з арифметики та географії, а в п'ятому знову - на цей раз через грецьку мови. Навіть з російської словесності майбутній письменник ніколи не отримував більше четвірки, задовольняючись в основному трійками. Пощастило майбутньому письменникові тільки в старших класах. Батько в результаті розорився, а сім'я переїхала в Москву. Там Чехов вступив до медичного інституту, почав писати розповіді, а його життя докорінно змінилася.
