за підсумками перевірки сформованості усних обчислювальних навичок
в 1-4 класах класах
МОУ «ЗОШ №21» г. Магнітогорська
Тема: Оцінка предметних універсальних навчальних дій.
Мета комплексної роботи. діагностика усних обчислювальних навичок в учнів
Об'єкт перевірки: навчаються 1-4 класів
Перевірку здійснили: заступник директора з НВР Шишова Н.М.
Згідно з планом внутрішкільного контролю в початковій школі була проведена перевірка усних обчислювальних навичок. Для перевірки були підібрані завдання, відповідні стандарту знань на даному етапі навчання.
В результаті були отримані наступні результати.
Абсолютна виконання завдань - 75%, якість - 31%.
Проведення контрольного усного рахунку в 4-х класах показало, що не всіма дітьми засвоєні
прийоми усних обчислень в рамках програми.
Особливо низькі результати в 4 «Б» класі, вчитель ________. якість навченості - 18%. Велика кількість помилок допущено в тих завданнях, в яких використовуються математичні терміни, відзначено слабке володіння матеріалом в розділі «Нумерація».
У 4-х класах допущено:
- багато обчислювальних помилок,
- погане знання класів, розрядів багатозначних чисел,
- невміння раціональним способом вирішувати завдання,
- на володіння алгоритмами множення і ділення при усних обчисленнях.
Висновки і пропозиції.
1. Проведення усного контрольного рахунку в 1-4 класах показало, що в основному діти впоралися із запропонованими завданнями, вміють вирішувати завдання. Але були виявлені слабкі знання з певним знанням і навичкам:
• розрядний склад чисел,
- порівняння чисел (на скільки більше, менше, по скільки разів більше, менше)
2. Учителям _____________. при проектуванні уроків враховувати результати сформованості обчислювальних навичок, як класу в цілому, так і кожної дитини. Відповідно до цього здійснювати підбір навчального матеріалу до уроків, використовуючи диференційований підхід в процесі навчання.
3.Учітелям 1-3 класів врахувати результати проведеного усного контрольного рахунку, спланувати роботу на уроках математики з ліквідації прогалин в знаннях учнів.
4. Вчителям 4-х класів __________________ відпрацьовувати назви числових виразів, розрядний склад багатозначних чисел, усно виконувати арифметичні дії з багатозначними числами, рішення задач в 2-3 дії, проводити детальний розбір допущених помилок.
Довідку підготувала заступник директора з НВР: ____________ / Шишова Н.М. /