Кожен небайдужий батько приблизно в чотирирічному віці свою дитину починає замислюватися про майбутню школі і, як прийнято в сучасному світі, підготовці малюка до неї.
Я не буду сперечатися, що найчастіше інтелектуальна підготовка до школи включає в себе практично весь курс програми першого класу, але не в цьому суть. В школу краще йти, маючи певні "інструменти" в запасі, такі як довільне увагу, вміння присвячувати певний час навчанню, здатність чути і виконувати словесні інструкції дорослого і деякі інші. Все це дасть можливість (і це ГОЛОВНЕ!) Максимально плавно адаптуватися в стінах школи, де першочерговим є не читання і каліграфія (хоча і це дуже швидко стає необхідним), а вміння стежити за всім, що відбувається, вчасно реагувати на слова і вказівки вчителя , підлаштовуватися під шкільний режим, знаходити спільну мову з однокласниками, виконувати вимоги шкільної програми і т.д.
Зараз малюки живуть в світі швидкісного перебігу подій, безлічі справ, не на жарт зайнятих батьків, інформаційної доступності, тому їх не можна порівнювати з тими дітьми, якими були ми, їхні батьки, хоча пройшло всього пару десятків років.
Інша річ, що часто та сама підготовка до школи проводиться не в підходящої дитині формі. Але тут я прошу батьків не миритися з тим, що є, а шукати, дізнаватися, знаходити. Я завжди закликаю мам і тат до спокою. Адже якщо ми, дорослі, будемо панікувати при слові "школа", то радісною асоціації з цим самим словом у дітей чекати наївно.
Що дає "підготовка до школи"?
організаційні вміння
Так чи інакше, дитина освоює навик підготовки до занять, розподілу і застосування шкільного приладдя, вчиться коректно слідувати вказівкам вчителя щодо організації робочого місця та необхідних предметів на уроці.
Ефект "знайомого"
Дитина в школі потрапляє не в кардинально нові умови, а відчуває, що схожий порядок справ уже йому знаком, він не в розгубленості. Це коли ви забігаєте трохи наперед, розглядаючи картинки з нової теми підручника, тоді при вивченні даної теми ви відчуваєте себе ніби "своїм" в ній.
учнівська усвідомленість
Закладається учнівська усвідомленість. Дитина вчиться усвідомлювати себе невід'ємною частиною навчального процесу.
Поняття - треба
Змінюється провідний вид діяльності
Плавно змінюється провідний вид діяльності. З приходом в школу, провідним видом діяльності дитини стає навчання, а не гра, але неможливо вимагати від дитини різко перестати хотіти грати і полюбити вчитися. Тому важливо плавно інтегрувати навчання в життя дитини.
"Запас" знань, який допоможе дитині влитися в шкільний ритм більш м'яко і охоче. Коли дитина відчуває власну компетентність вже з перших шкільних днів, йому простіше адаптуватися до навчального процесу. Адже в потоці завдань і загальної шкільної темпу дитині досить складно ще й вивчати новий матеріал.
Бути "готовим" до школи - це бути впевненим в будь-якому місці, сміливо братися за будь-які завдання і не боятися попросити про допомогу. А цього, як не дивно, теж потрібно вчитися. Я прошу батьків не ставити надзавдання в підготовці до школи, але і не махати на це рукою. Важливо стежити за психологічним аспектом підготовки, адже саме він є базовим для міцного освоєння маленької людини в новому середовищі.
Школа - це неминучий, нормальний етап у розвитку кожної дитини. І тут важливо, яке відношення до школи (та й до життя в цілому) ви прищепите дитині спочатку: чи то це будуть "кращі роки дитинства", чи то "даремно витрачений час". Бажаю долучитися до перших!
Дочитав статтю? Отримай подарунок!
Відправимо "27 ідей для першого побачення" тобі на імейл!