Економіка є для студентів-медиків одним з другорядних, непрофільних предметів, який включений в обов'язкову програму вищої медичної освіти. Саме тому вони економіку і вчать. А для чого потрібні другорядні, «непотрібні» предмети, дивіться нижче:
- Програма будь-якого вищого освіти, крім піднесення знань, необхідних для майбутньої професії, має на меті гармонізувати особистість. У багатьох предметів (особливо на перших курсах їх багато) немає ні найменшого відношення безпосередньо до професії. Але зате є прямий стосунок до розвитку особистості.
- Ті предмети (економіка - зокрема), які багато хто вважає непотрібними, марними, відволікаючими, що заважають і так далі, розширюють кругозір студента і тренують його вміння широко мислити. Економіка доповнює так званий багаж знань, роблячи його більш збалансованим.
- І ще один найважливіший з найважливіших момент. Психологами доведено, що при спробі довести до людини ті чи інші необхідні знання, ніколи не можна обмежуватися мінімумом з мінімумів. Мозок при засвоєнні будь-якого матеріалу мимоволі ділить інформацію на першорядну і другорядну. Якщо виключити з програми суспільно-економічний цикл предметів, то мозок студента-медика відкине як другорядне деяку частину хірургії, глави з ревматології, параграфи з психіатрії і так далі. В результаті він вийде напівфахівці. Тому роль другорядного віддана економіці і іншим подібним предметом. Це зроблено саме для того, в тому числі, щоб хірургія для хірурга виявилося цілком першорядної наукою.
- Сподіваюся, що викладачі вузів прекрасно розуміють де розташована межа між головним і побічним, між терапією і економікою. Саме це повинні зрозуміти і студенти, навчаючись розподіляти пріоритети за шкалою важливості.
- А є і ще нюанс. Він стосується принципу «А раптом?». Студент-медик на якомусь етапі може усвідомити, що не тягне в медицині. А ось в економіці прекрасно тягне. І він, радикально змінивши свій профіль і кинувши медичний вуз, стане великим економістом.
В общем-то, в медичних вузах економіка вивчається на рівні загальних понять, зовсім не поглиблено. А для тих, хто бажає зайнятися цим предметом глибше, напевно організовуються факультативні економічні заняття.