НЕДЕРЖАВНІ ВНЗ РОСІЇ:
СТАН - ембріональна
Протягом багатьох років ведеться дискусія на тему освіти. Одні - як правило, представники вищих навчальних закладів - стверджують, що російське освіта найкраща в світі, інші, серед яких роботодавці, вважають, що воно не відповідає сучасним вимогам ринку праці. Хто ж ближче до істини! З цього ми почали розмову з людиною, що знає ситуацію як в сфері державного, так і недержавного освіти. І.М. Іллінський десять років очолює вуз, що виріс на базі Вищої комсомольської школи, - Московський гуманітарний університет.
А що в цьому? Є ряд критеріїв, за якими у всьому світі оцінюється стан сучасної освіти: навчальні стандарти, матеріально-технічна база, рівень професорсько-викладацького складу, потенціал студентів, скільки витрачається коштів на підготовку студентів. Чим ми тут можемо пишатися? Технічною оснащеністю? Але ми прекрасно знаємо, що в багатьох сільських школах комп'ютери досі не бачили (а вищу освіту виростає, як ви розумієте, із загального), у багатьох вузах варто застаріла техніка. Викладачі часто не вміють нею користуватися, та й не хочуть освоювати. Тому сьогодні я тим більше не став би стверджувати, що російське освіта - найкраща у світі. Але і ганьбити нашу освіту я теж не стану. Мені довелося бувати в багатьох країнах світу і спілкуватися з культурної та політичної елітою. Ніколи я не відчував себе менш освіченим, ніж вони. Від західних вчених і в минулі часи я неодноразово чув чудові відгуки про наших студентах і фахівцях. Нещодавно наш університет приймав 12 ректорів з Парижа. Їдучи, вони сказали: «Ми захоплюємося вашим вузом і вашими студентами, їх здібностями». Студенти нашого університету навчаються один рік в університеті Париж-2. На тлі французьких студентів вони також виглядають прекрасно. Це погляд з боку, йому можна довіряти, чи не так?
Ось ви говорите, роботодавці незадоволені якістю освіти. А що таке сьогодні бізнес? Там чимало відчайдушних хлопців, які наживають капітали не завжди чесним шляхом. І тому міркують вони дуже примітивно: ти приносиш мені багато грошей - значить, у тебе хороша освіта, а якщо не вмієш шахраювати, то вуз, який ти закінчив, підкачав. Один з дуже великих підприємців взяв на роботу мого знайомого в управління по поглинанню та розвитку підприємств. Ця людина поняття не мав, як поглинати, але йому сказали: «Будеш добре« поглинати »- матимеш гроші». Судячи з усього, спільну мову вони знайшли, але до чого тут освіту, а тим більше його якість? Я не поширюю цей підхід на всіх бізнесменів. Є чимало висококласних підприємців. Ось їх погляд на освіту дуже важливий.
- Існує думка, що найрозумніші і підготовлені студенти вчаться в престижних державних вузах на безкоштовній основі, а недержавним освітнім установам дістаються інші. Це правда?
- Свого часу міністр освіти В. Філіппов стверджував, що державним вузам можуть скласти конкуренцію лише один-два недержавних.
- Як відрізнити хороший недержавний вуз від поганого? У реальному житті нерідко виникають ситуації, коли вузи не виконують договірних відносин. А коли студенти виявляють невдоволення, їм кажуть: не подобається - переводитеся в інший вуз. На ділі це означає втрату року і грошей.
- Сьогодні гарантією якості вузу є державна акредитація. Це свого роду друк, на якій виведено: «якісно». Створено Асоціацію із захисту прав споживачів в області освіти. Студенти, я знаю, звертаються і з її допомогою виграють справи в суді. Але це правова сторона питання, а є ще моральний аспект. У тих, хто займається навчанням і вихованням, величезна моральна відповідальність. Взявся вчити - служи Батьківщині через служіння освіті.
- Як ви вважаєте, яким в ідеалі має бути освіта: платним чи безплатним?
- Воно повинно бути і платним, і безкоштовним. Спочатку освіта була привілеєм обраних, а тому платним. З виникненням і розвитком держави потрібно усе більше фахівців, і їх стали готувати на безкоштовній основі. Але сьогодні попит на вищу освіту став масовим, а держава - в силу різних причин - не в змозі задовольнити його в повному обсязі. Єдиний вихід - дозволити платні послуги в сфері освіти. Тим більше, що в суспільстві є люди, чиї доходи дозволяють оплачувати навчання своїх дітей. Але це ні в якій мірі не говорить про те, що освіта повністю має перейти на платну основу. Держава зобов'язана утримувати кращим, ніж зараз, ніяк не тільки школи, а й державні вузи.
- Ігоре Михайловичу, ми з вами обговорювали тему хабарів в державних вузах. А чи є така проблема в недержавних? Адже крім прийомних іспитів є поточні, а також заліки, проекти і т. Д.
- За 10 років своєї роботи ректором я не мав інформації ні про один факт хабарництва. Був випадок, коли мені довелося звільнити співробітника за те, що він брав мзду від іноземних студентів, але це не стосувалося навчання. Я дав йому два години на те, щоб забратися з університету. Я не хочу думати, що навколо все стерильно. Деякі студенти, на мій погляд, проводять занадто багато часу в кафе, щоб успішно здавати сесії. Але атмосфера в університеті така, що людині, яка буде помічений у непорядності, тут не працювати.
- Від студентів іноді можна почути: при такій низькій зарплаті, яка існує в Росії, добре вчаться лише фанати і майбутні емігранти.
- Це звичайне юнацьке оману, яке характерно не тільки для нинішніх студентів. У їхні роки я теж не зовсім розумів, чому повинен вчитися тільки на «відмінно». Я багато займався спортом, в гуртках самодіяльності. Міг вчитися на п'ятірки і схопити двійку. Прекрасно знав, що якщо захочу, то вивчу спрямують за три дні. Нещодавно перечитував свої листи до своєї нинішньої дружини, написані в 19 років, там є дещо і про це. Далеко не відразу я зрозумів, що праця - це насолода, необхідність. Тепер, з висоти свого віку, я картаю себе за втрачений час і кажу студентам: то, що ти не прочитаєш зараз, не прочитаєш вже ніколи!
- У недержавних вузах трапляється, що студентів відраховують за неуспішність?
- Безумовно! Щорічно ми відраховуємо понад 100 «двієчників», в цьому році відраховано вже 79, кандидатів «на виліт» ще стільки ж. Але це не означає, що в університеті погана успішність. 35-40 відсотків студентів навчаються на «відмінно», серед них власники іменних стипендій «Надія університету», «Зірка університету». Втім, щоб отримати таку стипендію, мало відмінно вчитися, треба ще проявити себе в громадському житті університету.
- Які небезпеки підстерігають недержавні вузи?
- Всі основні небезпеки таяться всередині системи. В першу чергу - це неякісна робота багатьох вузів. І це значить, що порятунок криється також у собі.