Любов Соханская
Нетрадиційні способи малювання з дітьми дошкільного віку.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ У СТАРШІЙ ГРУПІ з малювання нетрадиційними способами (ДРУК ЛИСТЯМ)
Конспект склала вихователь старшої групи д / с № 41 Соханская Л. В.
ТЕМА. «УЗОР на підносі»
1. Розширювати уявлення дітей про можливі способи художнього зображення.
2. Продовжувати знайомити з методом друку - листям.
3. Формувати навички створення нескладної колірної композиції,
4. Розвивати уяву і творчість.
5. Виховувати дбайливе ставлення до природи.
Методи і прийоми. Читання вірша, питання, друк листям, гра.
Матеріали до заняття. гуаш, широкі пензлики, клейонка для чорнової роботи, різноманітні за формою листя берези і листя бузку. Підноси, вирізані з альбомних листів, вода в стаканчиках, серветки, костюм Осені, чисті аркуші для розгладження листя.
Попередня робота - Збір та розглядання опалого осіннього листя, малювання їх з натури на попередніх заняттях, екскурсія в парк, читання художньої літератури.
Хід заняття:
Діти заходять в групу, зупиняються біля вихователя
- Привіт, діти! Діти вітаються.
Осінь. - Хлопці, як ви думаєте, що за художник розфарбував всі дерева, кущі, траву і квіти яскравими фарбами на вулиці.
Діти. - Це розфарбувала осінь.
Осінь. - Правильно. Послухайте вірш про осінь.
Стало раптом світліше вдвічі, Двір як в сонячних променях - Це плаття золоте. У берези на плечах
Вранці ми у двір йдемо -
Листя сиплються дощем,
Під ногами шелестять
І летять. летять. летять.
З павучками в серединці,
І високо від землі
Все летить! Повинно бути це
Відлітає наше літо.
Осінь. - Це гарний вірш про осінь написала поетеса Олена Трутнева. Хлопці, скажіть, на що схожі падаючі листя в ясні сонячні дні? Вони схожі на метеликів. А В холодні дощові дні, якими вони здаються? Вони здаються жалюгідними, бездомними, беззахисними. Зовсім скоро ми забудемо про осінь і про строкатою осінньому листі. А хочеться запам'ятати, зберегти якомога довше це маленьке осіннє диво, Тільки от лихо - опалий листок швидко засихає, втрачає свою форму, зменшується.
Вихователь. - Хлопці, а як можна зберегти листок?
Діти. - Його можна засушити, сфотографувати, намалювати.
Вихователь. - Правильно. Є ще один спосіб. Якщо розфарбувати зібрані вами на прогулянці листя, притиснути їх пофарбованої стороною до паперу і акуратно підняти за черешок - можна отримати точну копію цих неповторних форм.
Вихователь. - А можна ще листочками складати візерунки. Сідайте на свої місця.
- Сьогодні у нас незвичайне малювання. Уважно подивіться на свої столи. Як ви думаєте, за допомогою чого ми будемо малювати?
Діти. - За допомогою листя,
Вихователь. - Та правильно. Хлопці, подивіться, який гарний у мене піднос. (Вихователь показує зразок). З яких елементів складається візерунок на підносі?
Діти. - Він складається з листя.
Вихователь. - Як розташований візерунок на ньому?
Діти. - Візерунок розташований в середині.
Вихователь. - А хто з вас знає, як буде складено узор?
Діти. - Він складений з листя берези. Квітка з листя берези, а листя з листя бузку. Листя прикладаються пофарбованої стороною до підношення, потім накривають чистим аркушем, розгладжують. Потім прибирають чистий аркуш і листочки за черешок, залишається видрукуваний візерунок на підносі.
- Правильно, а тепер приступайте до роботи.
Діти починають працювати. Звучить музика.
Після закінчення роботи Осінь проходить між столами, розглядаючи роботи дітей.
Осінь. - Які у вас чудові вийшли підноси, як у справжніх художників. Молодці! Поки ваші роботи сохнуть, ми пограємо
Здрастуй, осінь! Здрастуй, осінь!
Добре, що ти прийшла,
У тебе, ми осінь, запитаємо
Що в подарунок принесла.
Осінь - Принесла я вам муки.
Діти - Значить, будуть пиріжки (ліплять пиріжки).
Осінь - Принесла я гречки.
Діти - Каша буде в грубці ( «заважають кашу» на долоні лівої руки).
Осінь - Чи раді ви грушам?
Діти - На зиму засушили.
Осінь - Принесла вам овочів.
Діти - І для супу і для щей.
Осінь - А вже яблука як мед.
Діти - На варення і компот (повертають голову праворуч і ліворуч, звертаючись до сусіда, руки за спиною).
Осінь - Принесла я меду.
Діти - Повну колоду (піднімають руки, показуючи висоту колоди).
Осінь - дощик ви раді?
Діти - Чи не хочемо, не треба (махають руками перед собою).
Вихователь. - Тепер наші роботи висохли. Ми оформимо виставку, покажемо нашим мамам і татам які чудові роботи вийшли у нас.
