1. Невербальні засоби спілкування: ольфакторні
невербальні ЗАСОБИ
СПІЛКУВАННЯ:
ольфакторного
презентацію підготували
студенти: Самсонова
Наталя, Тіпцова Галина,
До ольфакторного засобів спілкування
відноситься
приємні і неприємні
запахи навколишнього середовища
природні та штучні
запахи людини
Сучасний діловий етикет пред'являє цілком
певні вимоги до ольфакторному поведінки.
Неприйняття партнера по спілкуванню і порушення
комунікації можуть бути викликані неприємним запахом,
походить від нього. Відома приказка говорить: "Краще
всього пахне той, хто нічим не пахне ". У діловому спілкуванні
є недоречними як природний запах людини,
так і використання грубих запахів дешевої
парфумерії. Легкий хороший парфумерний запах
свідчить про загальну культуру партнерів по спілкуванню
і формує сприятливе уявлення про них.
Текст зливається, немає основно думки, її не видно. При цьому, якщо вчитатися в зміст,
то тут кілька основних і важливих моментів.
запахи
це певна концентрація молекул будь-якого
речовини, яка здатна переміщатися по повітрю, але,
потрапляючи на нюхові рецептори носоглотки, викликати у
нас певні відчуття, аж до смакових. - у нас
психологія
Запахи бувають приємні і неприємні
.
Приємні запахи (аромати)
асоціюються з комфортом, смачною їжею, безпекою,
релаксом. Аромати у людини можуть викликати тільки
позитивні фізіологічні реакції: заспокоєння,
поглиблення дихання і навіть зниження артеріального
тиску, розслаблення м'язів і т.п. - які Наприклад?
7. неприємні запахи (Сморід)
НЕПРИЄМНІ ЗАПАХИ (ВОНЬ)
Назва такого запаху передбачає додаткову, різко
негативну емоційну характеристику.
Сморід у людини викликає негативні асоціативні
(Зіпсована їжа, асексуальні, пов'язані з небезпекою) і
відповідні фізіологічні реакції - тимчасова
припинення дихання, рідкісне і неглибоке дихання в зоні
дії неприємного запаху. - які Наприклад
9. Штучний запах
Штучні ЗАПАХ
речовини, які використовують для надання продуктам або виробам певних запахів,
створення або поліпшення аромату. - що відноситься до них?
А де інформація тоді про природний запах і приклади.
Які запахи допускаються в роботі вихователя, яких не повинно бути (як штучних, так і
природних)
При цьому, дівчатка, я зі структурою презентації не згодна.
У вас на початку мова йде про запахи оточуючих і запахах штучних і природних. Ось далі їх
і розкривайте. А потім говорите про приємні і неприємні запахи. На мій погляд так логічніше
При цьому немає нічого як можна впливати на співрозмовника за допомогою штучних запахів,
це було б як раз дуже цікаво
